5．[浙江省嘉興市2008學(xué)年高中學(xué)科基礎(chǔ)測(cè)試數(shù)學(xué)(文科)試卷第7題，理科第8題]

己知函數(shù)，其導(dǎo)數(shù)f'(x)的圖象如圖所示，則函數(shù)的極小值是 (　 )

　 A．a+b+c　　 B．8a+4b+c　　 C．3a+2b　　　 D．c

4. [廣東省惠州市2009屆高三第三次調(diào)研考試數(shù)學(xué)試題(文科)第12題]　 　

垂直于直線(xiàn)且與曲線(xiàn)相切的直線(xiàn)方程的一般式是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 　　

3．[遼寧省撫順一中2009屆高三第一次模擬考試數(shù)學(xué)(文科)試卷第12題]

點(diǎn)P在曲線(xiàn)上移動(dòng)，設(shè)過(guò)點(diǎn)P的切線(xiàn)的傾斜角為，則的取值范圍是(　　 )

A．　　　　 B．　 C．　　 D．

2．[福建省政和二中2009屆高三數(shù)學(xué)第四次月考試卷第10題] 　　

若函數(shù)處的切線(xiàn)的傾斜角為　 (　　 )

　　　 A．　　 B．0　　 C．鈍角　 　 D．銳角

1．[2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試福建省數(shù)學(xué)文科參考樣卷第5題]

曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)的傾斜角為(　　 )

A．30°　　 B．45°　　 C．60°　　 D．120°

29．(6分)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升．

(1)實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線(xiàn)位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為　 ▲　 N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為　 ▲　 %．請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因：　 ▲　 ．

(2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答：　 ▲　 ；

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由：①　 ▲　 ；②　 ▲　 　．

28．(7分)小麗做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣)．

(1)如圖甲所示，小麗所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法．

(2)電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是　 ▲　 ．

A．更換小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為　 ▲　 V時(shí)，小燈泡達(dá)到額定功率，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為　 ▲　 　A，小燈泡的額定功率為　 ▲　 W．

27．(5分)某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想：

猜想1：磁極呈橫向分布(例如圖甲，左側(cè)為N極，右側(cè)為S極)．

猜想2：磁極呈軸向分布(例如圖乙，上面為N極，下面為S極)．

猜想3：磁極呈上中下分布(例如圖丙，上下面為N極，中部為S極)．

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，斷定猜想3是錯(cuò)誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是　 ▲　 ．

(2)為了驗(yàn)證其他猜想，他們用細(xì)線(xiàn)將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)(如圖丁所示)，結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止．這說(shuō)明猜想　 ▲　 是錯(cuò)誤的．

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證剩下的一個(gè)猜想是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．

主要器材：　 ▲　 ；簡(jiǎn)要做法：　 ▲　 ；如何判斷：　 ▲　 ．

26．(8分)下表為一臺(tái)電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示，R₁和R₂均為電熱絲．

求：(1)電烤箱在高溫?fù)跽�常工�?0min所消耗的電能；

(2)電路中R₁的阻值；

(3)電烤箱在低溫?fù)跽�常工作時(shí)，電路中的電流和R₁的功率．