9、請(qǐng)把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。(只填序號(hào))(4分)

　　 ① 因此在這樣的情況下，如果不敢坦率和深切地表達(dá)自己的情感，就會(huì)顯得空空如也，一無(wú)所有

② 這樣說(shuō)來(lái)能不能認(rèn)為它似乎是一種很容易掌握的文學(xué)樣式了

③ 王國(guó)維在《人間詞話》中認(rèn)為“散文易學(xué)而難工”，確實(shí)是深切理解散文這種文學(xué)樣式的真知灼見

④ 然而從深層的含義上來(lái)說(shuō)，由于它可以憑借的技巧相對(duì)來(lái)說(shuō)要少得多　

⑤ 從表層的意義看來(lái)好像可以得出這樣的結(jié)論　

羅丹在《遺囑》中這樣說(shuō)：“真正的藝術(shù)是忽視藝術(shù)的�！彼�所追求的藝術(shù)理想，對(duì)于“美文”來(lái)說(shuō)實(shí)在是太合適了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：②　 ⑤　 ④　 ①　 ③

8、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)�，F(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者，著名的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子、民主戰(zhàn)士。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。

B.郁達(dá)夫，1921年6月與郭沫若、成仿兵、張資平等人發(fā)起了“ 太陽(yáng)社”，他的主要作品有小說(shuō)集《沉論》《蔦蘿集》等，散文《故都的秋》。

C.《囚綠記》寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)之后，表現(xiàn)了作者的回憶、幻想與沉思，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山河淪亡的感嘆與對(duì)民族氣節(jié)的禮贊。

D.《瓦爾登湖》一文描寫了瓦爾登湖美麗的湖光山色，抒發(fā)了作者觀景時(shí)的豐富感受，表達(dá)了作者皈依大自然的心愿和對(duì)人類文明發(fā)展使大自然遭到破壞的痛心。

答案：B (“太陽(yáng)社”應(yīng)為“創(chuàng)造社”。)

7、對(duì)下列詞句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.許多人都曾經(jīng)被譬為瓦爾登湖，但只有少數(shù)幾個(gè)人能受之無(wú)愧。

在作者看來(lái)，瓦爾登湖是純潔、深刻、博大、富有生命力的象征，人類社會(huì)中，許多人受物質(zhì)利益的誘惑，能像瓦爾登湖的賢者少之又少。

B.微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

作者運(yùn)用通感的手法，表現(xiàn)荷香的似有似無(wú)，時(shí)斷時(shí)續(xù)的特點(diǎn)，啟發(fā)讀者豐富的聯(lián)想和想像。

C.可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。

這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。它既有順暢的氣勢(shì)，又有抑揚(yáng)頓挫的聲韻之美。

D.我要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華。

這句話揭示了綠色的象征意義：綠色象征著愛(ài)、幸福、猗郁的年華，表現(xiàn)了作者對(duì)綠色的摯愛(ài)和贊美、歌頌之情。

答案：C (運(yùn)用了排比的修辭手法。)

6、下列各句有語(yǔ)病的一句是(　　 )

A．臨行時(shí)我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來(lái)的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。

B．新加坡的竹節(jié)蟲，不僅顏色和竹子一樣，體形完全像一根樹枝。

C．這句話的后面，包含了多么豐富的潛臺(tái)詞啊！

D．對(duì)于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，我們的回答是肯定的。

答案：B(“竹節(jié)蟲”“竹子”和下文的“像一根樹枝”不一致)

5、下列各句空格處應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )

①沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條 的路；白天也少人走，　　 夜晚更加寂寞。

②秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總是看不飽，嘗不透，　　　 不到十足。

③我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心�？墒俏仪粝底∷�，仍舊讓　　　 的枝葉垂在我的案前。

A.幽靜 品嘗 軟弱 B.幽僻 品嘗 柔弱

C.幽僻 賞玩 柔弱 D.幽靜 賞玩 軟弱

答案：C (“幽僻”指幽靜偏僻，用在①句中更貼切；②句用“賞玩”才能和前面的“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”相照應(yīng)；“軟弱”的對(duì)象常常指人，所以③句用“柔弱”更貼切。)

4、下列各句中的成語(yǔ)使用不正確的是(　　 )

A．可是突然間水渦全部沒(méi)有了，原來(lái)這都是鱸魚攪出來(lái)的，我的槳聲終于把它們嚇退到深水中去；我看到它們成群結(jié)隊(duì)地消隱！

B．我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍之鮒盼等著雨水！

C．幾年的時(shí)間，張明不但成為博士生，而且發(fā)表了幾篇頗有影響的論文，令人側(cè)目而視。

D．老師這幾年對(duì)同學(xué)們耳提面命，諄諄教誨，大家都很感動(dòng)。

答案：C(“側(cè)目而視”形容心中畏懼，不敢正視。用在句中不當(dāng)，應(yīng)改為“刮目相看”)

3、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )

A.這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。

B.秋之于人，何嘗有別？更何嘗有人種階級(jí)之分呢？

C.綠色是多寶貴的�。∷�是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。我懷念著綠色把我的心等焦了。

D.“行啊，”小王停了一會(huì)兒說(shuō)：“叫我干什么我就干什么。”

答案：C (A句“冷靜”后用分號(hào)；B 句“何嘗有別”后用逗號(hào)；D 句“一會(huì)兒說(shuō)”后用逗號(hào)。)

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

A.寂寞 幽辟 彌望 縷縷清香

B.緲茫 宛然 歧韻 平平仄仄

C.嘻游 瞥見 鑲嵌 急不暇擇

D.嫩綠 攀緣 峻峭 恍然大悟

答案：D (A. 幽僻；B. 渺茫；C. 嬉游)

1、下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是(　　 )

A．倩(qiān)影　 媛(yuàn)女　 鹢(yì)首　 裊娜(nuó)

B．羞澀(sè)　 蟋蟀(shuai)　 啼(tí)唱　 婆娑(shuō)

C．陪襯(chèn)　 瞥(piē)見　 肋(lèi )骨　 澄(dēng)清

D．宛(wǎn)然　 顫(zhàn)栗　 氛(fēn)圍　 創(chuàng)(chuāng)傷

答案：D(A“倩”應(yīng)讀“qiàn”；B“娑”應(yīng)讀“suō”；“蟀”不是輕聲，應(yīng)為“shuài”；C“澄”應(yīng)讀“dèng”，作動(dòng)詞用，作形容詞用時(shí)讀作“chéng”)