2．這篇小說心理描寫細(xì)膩，深刻，既具體細(xì)致地描述了主人公羨慕虛榮的內(nèi)心世界以及由此產(chǎn)生的內(nèi)心痛苦（如小說的開頭），又結(jié)合動作描寫、語言描寫表現(xiàn)了人物的內(nèi)心活動（如借項鏈時的一系列動作、語言等）。這些細(xì)膩、深刻的心理描寫，充分提示了小資產(chǎn)階級婦女庸俗、空虛的內(nèi)心世界。

　　1．造成路瓦栽夫人悲劇的原因有兩方面：一方面是路瓦栽夫人本身的原因。她受過一定教育，長得美麗動人，她覺得她生來就是為著過高雅奢華的生活，而清貧的生活使她不斷地感到痛苦，所以她心里常生出悲哀的感慨和狂亂的夢想。這種崇尚虛榮、羨慕豪華生活的心理是造成她悲劇的主觀原因。另一方面是社會原因，資本主義社會拜金主義毒化人們的靈魂，腐蝕普通的人們。以貌取人、金錢萬能的資產(chǎn)階級思想意識以及上流社會奢侈腐朽的生活方式毒害了路瓦栽夫人，是造成她悲劇的客觀原因。

        3、認(rèn)識愛慕虛榮的危害。

教學(xué)重點：體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的結(jié)局。

教學(xué)難點：認(rèn)識愛慕虛榮的危害。

課    型：講讀。

主要教法：討論法。

教學(xué)設(shè)想：因為本文學(xué)生已在英語課上學(xué)過，所以決定本文用一課時完成。

具體步驟：

　　《項鏈》原題《首飾》，發(fā)表于1884年，是19世紀(jì)法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家、世界聞名的短篇小說之王莫泊桑的短篇精品。它反映了當(dāng)時法國社會風(fēng)尚日趨敗壞，“上流社會”的驕奢浮華的生活也成為小資產(chǎn)階級中的不少人憧憬的理想，主人公瑪爾德就是這樣一個向往豪華、舒適的生活，并為此而追求的小資產(chǎn)階級婦女形象。

二、課文簡析

小說按事件的自然進(jìn)程敘寫，以項鏈為線索展開情節(jié)。作者先以“層遞法”寫路瓦栽夫人為參加舞會準(zhǔn)備衣著、首飾的“奮斗”過程，然后在她出足風(fēng)頭的虛榮頂點上筆鋒突轉(zhuǎn)，寫她樂極生悲丟失項鏈，從此厄運臨頭。她不但沒能爬進(jìn)上流社會，反而跌落到社會的更底層。情節(jié)的跌宕起伏，引人入勝又意味深長。待到熬過十年艱辛，她剛要為自己總算還清債務(wù)而“得意地笑”的時候，即意外地得知丟失的項鏈原來是假的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不值這十年所付的代價。故事至此嘎然收尾，既令人反思其過去，又讓人揣測其將來，余味無窮。小說正是以這樣曲折動人的情節(jié)尖銳地嘲諷了愛慕虛榮、追求享樂的資產(chǎn)階級思想，深刻地揭露了資產(chǎn)階級的思想意識對人們的毒害，從一個側(cè)面批判了資本主義社會“金錢萬能”的丑惡本質(zhì)。

三、特點提示

        2、體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的結(jié)局。

        1、理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物形象的作用。

莫泊桑

備課時間：第三周星期三。

上課時間：第三周星期四或星期五。

教學(xué)目標(biāo)：

4.     明、暗線；5.兩條線索的連接、交織、融合的地點。

（主題暫不板書，待分析完人物后再歸納。）  

《藥》的雙線結(jié)構(gòu)

              （一個秋天的后半夜）   （當(dāng)天早上）   （當(dāng)天上午）   （第二年清明）

3.     兩個故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；

2.     夏家的故事情節(jié)；

1.     華家的故事情節(jié)；