假設(shè)你是李華，你的美國朋友Chris 給你發(fā)來e-mail，詢問你校正在開展的“低碳生活”

（low-carbon  lifestyle ）活動情況。請就以下幾個(gè)方面的活動內(nèi)容用英語寫一封回信。

       1．上學(xué)（步行或騎自行車）； 2．校內(nèi)（節(jié)電節(jié)水，雙面書寫）；

       3．購物（使用環(huán)保environmentally friendly購物袋）； 4．你的看法 觀點(diǎn)。

注意：1．詞數(shù)100左右；2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫；

Dear Chris,

I’m happy to receive your e-mail asking about what we are doing to promote a low-carbon lifestyle.

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Chris 給你發(fā)來e-mail，詢問你校正在開展的“低碳生活”（low-carbon  lifestyle ）活動情況。請就以下幾個(gè)方面的活動內(nèi)容用英語寫一封回信。
1．上學(xué)（步行或騎自行車）；
2．校內(nèi)（節(jié)電節(jié)水，雙面書寫）；
3．購物（使用環(huán)保購物袋）；
4．你對活動的看法。
注意：
1．詞數(shù)120左右；
2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫；
3．開頭語已為你寫好。
Dear Chris,
I’m happy to receive your e-mail asking about what we are doing to promote a low-carbon
lifestyle ．_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Chris 給你發(fā)來e-mail，詢問你校正在開展的“低碳生活”
（low-carbon  lifestyle ）活動情況。請就以下幾個(gè)方面的活動內(nèi)容用英語寫一封回信。
1．上學(xué)（步行或騎自行車）； 2．校內(nèi)（節(jié)電節(jié)水，雙面書寫）；
3．購物（使用環(huán)保environmentally friendly購物袋）； 4．你的看法 觀點(diǎn)。
注意：1．詞數(shù)100左右；2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫；
Dear Chris,
I’m happy to receive your e-mail asking about what we are doing to promote a low-carbon lifestyle.

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Chris 給你發(fā)來e-mail，詢問你校正在開展的“低碳生活”（low-carbon  lifestyle ）活動情況。請就以下幾個(gè)方面的活動內(nèi)容用英語寫一封回信。

    1．上學(xué)（步行或騎自行車）；

    2．校內(nèi)（節(jié)電節(jié)水，雙面書寫）；

    3．購物（使用環(huán)保購物袋）；

    4．你對活動的看法。

注意：

    1．詞數(shù)120左右；

    2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫；

    3．開頭語已為你寫好。

Dear Chris,

I’m happy to receive your e-mail asking about what we are doing to promote a low-carbon

lifestyle ．_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                Yours,

                                                                Li Hua

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Chris給你發(fā)來e-mail，詢問你校正在開展的“低碳生活” （low-carbon lifestyle）活動情況。請就以下幾個(gè)方面的活動用英語寫一封回信作一介紹。

上學(xué)（步行或騎自行車）

校內(nèi)（節(jié)電節(jié)水，雙面書寫）

購物（使用環(huán)保購物袋）

你對活動的看法。

注意：

       1．詞數(shù)120左右；

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫；

3．開頭語已為你寫好。

Dear Chris,

       I’m happy to receive your e-mail asking about what we are doing to promote a low-carbon lifestyle.

Yours,

Li Hua

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Chris給你發(fā)來e-mail，詢問你校正在開展的“低碳生活”活動情況。請根據(jù)圖畫用英語寫一封回信。

       活動主題：行動改變世界

       活動目的：倡導(dǎo)低碳生活

       活動帶來的影響或結(jié)果（考生自由發(fā)揮）。

       注意：

       1．詞數(shù)120左右；  2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫；         3．開頭語已為你寫好。

Dear Chris,

       I’m happy to receive your e-mail asking about what we are doing to promote a low-carbon lifestyle.

Yours,

Li Hua

         假設(shè)你是李華，你的美國朋友Chris給你發(fā)來e-mail，詢問你校正在開展的“低碳生活” （low-carbon lifestyle）活動情況。請就以下幾個(gè)方面的活動用英語寫一封回信作一介紹。

1. 上學(xué)（步行或騎自行車）

2. 校內(nèi)（節(jié)電節(jié)水，雙面書寫）

3. 購物（使用環(huán)保購物袋）   

4. 你對活動的看法。

注意：  

    1．詞數(shù)120左右； 2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫；     3．開頭語已為你寫好。

Dear Chris,

    I’m happy to receive your e-mail asking about what we are doing to promote a low-carbon lifestyle.   

Yours,

Li Hua

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Chris 就讀于天津某國際學(xué)校。他熱愛中國文化，特別是戲曲文化。8月5日下午2:00 在新落成的天津大劇院將上演越劇《梁山伯與祝英臺》。請根據(jù)以下提示，用英語給Chris 寫一封電子郵件，邀請他一起觀看演出。
提出邀請并簡述原因
提出觀賞后活動建議（如參觀附近的博物館或美術(shù)館等）
請求對方回復(fù)。
注意：不少于100詞；可適當(dāng)加入情節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)；開頭結(jié)尾已給出不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯：越劇 Shaoxing Opera 《梁山伯與祝英臺》
Dear Chris,
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________
Yours,
Li Hua

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Chris 就讀于天津某國際學(xué)校。他熱愛中國文化，特別是戲曲文化。8月5日下午2:00 在新落成的天津大劇院將上演越劇《梁山伯與祝英臺》。請根據(jù)以下提示，用英語給Chris 寫一封電子郵件，邀請他一起觀看演出。

提出邀請并簡述原因

提出觀賞后活動建議（如參觀附近的博物館或美術(shù)館等）

請求對方回復(fù)。

注意：不少于100詞；可適當(dāng)加入情節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)；開頭結(jié)尾已給出不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：越劇 Shaoxing Opera 《梁山伯與祝英臺》

Dear Chris,

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

____________________________________

Yours,

Li Hua