假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，利用上周末的時(shí)間幫助祖父母安排了去北戴河的旅行。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過程。

    注意：1．周記的開頭已為你寫好。

2．詞數(shù)不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.__________________________________

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假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，利用上周末的時(shí)間幫助祖父母安排了去北戴河的旅行。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過程。

    注意：1．周記的開頭已為你寫好。

          2．詞數(shù)100左右。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.

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假設(shè)你是紅星中學(xué)高二（1）班的學(xué)生李華。下面四幅圖表述了近期發(fā)生在你們班的一個(gè)真實(shí)故事，請根據(jù)圖片的先后順序，為�？�“英語園地”寫一篇短文，次數(shù)不少于60。

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，利用上周末的時(shí)間幫助祖父母安排了去北戴河的旅行。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過程。

    注意：1．周記的開頭已為你寫好。

2．詞數(shù)不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.__________________________________

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假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，利用上周末的時(shí)間幫助祖父母安排了去北戴河的旅行。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過程。

    注意：1．周記的開頭已為你寫好。

    2．詞數(shù)不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.

基本分析：

1. 文體：周記。

2. 人稱：I

3. 時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)

4. 事件大意：我為爺爺奶奶準(zhǔn)備出行＋我送行

5. 圖片要素：

　圖一：查詢信息（train ticket, weather, hotel）

　圖二：買票（buy ticket）

　圖三：準(zhǔn)備行裝（package）

　圖四：送行（see-off）

3. 圖片關(guān)聯(lián)：

圖一、二、三都是并列關(guān)系，主題是旅游前的準(zhǔn)備階段，三幅圖沒有輕重之分，所占篇幅比例相當(dāng)。圖四是最后的送別階段，文章末尾要有點(diǎn)睛之筆，可以是送別感受，對爺爺奶奶的祝福，也可以是自己的成長和收獲。

4. 文章立意：今年的作文和90后的學(xué)生特點(diǎn)相聯(lián)系，積極引導(dǎo)高中學(xué)生要培養(yǎng)獨(dú)立性，增加實(shí)踐能力，并要照顧體諒長輩。所以文章末尾的立意也可以往這方面考慮。

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二（1）班的班長李華，去年冬天你們班開展了“為西藏希望小學(xué)獻(xiàn)愛心”的活動。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文短文向某中學(xué)生英語報(bào)投稿，介紹你們本次獻(xiàn)愛心活動的全過程。

注意：詞數(shù)不少于60。

Last winter, we carried out an activity themed “Helping the Children in the Hope Primary School in Tibet”. ________________________________________________________________

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二（1）班的學(xué)生李華。下面四幅圖描述了上周五你參加的一次拓展訓(xùn)練活動。請根據(jù)圖片的先后順序，用英語為校刊寫一篇短文。詞數(shù)不少于60。

參考詞匯：outward bound 拓展訓(xùn)練

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二年級一班學(xué)生李明，你班將舉行《人生規(guī)劃》（My Life Plan）的英文主題班會。請寫一篇發(fā)言稿，在班會上與同學(xué)們進(jìn)行交流。要點(diǎn)如下：

1．夢想職業(yè)---記者（journalist）；

2．職業(yè)要求：反應(yīng)迅速，有創(chuàng)造力，對事情有獨(dú)特觀點(diǎn)；

3．自己的兩點(diǎn)優(yōu)勢；

4．為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

注意：

1. 詞數(shù)100左右；

2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3. 開頭語已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

 Hello, everyone!

I feel honored to share with you about my life plan._________________________

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       假設(shè)你是紅星中學(xué)高二（1）班的學(xué)生李華，上周你和爸爸去看望了你們資助了兩年的貧困學(xué)生小明。下面四幅圖描述了事情的全過程，請根據(jù)圖片的先后順序，為�？�“英語園地”寫一篇短文。

       注意：1．文章的開頭已為你寫好。

       2．詞數(shù)不少于60。

       For two years my family has been supporting Xiao Ming, a boy from a poor family．

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，利用上周末的時(shí)間幫助祖父母安排了去北戴河的旅行。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過程。
注意：1．周記的開頭已為你寫好。
2．詞數(shù)100左右。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.
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