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1、假設你是李華，你的英國朋友TOM聽說你學校正在開展研究性學習，來信詢問有關情況。請根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開展研究性學習前后，你的學習情況的變化。

 

過去

現(xiàn)在

課堂

老師講解知識點學生聽講、做筆記

老師提出問題，學生互相討論或學生自己提出問題，自己討論解決。

課后

完成大量作業(yè)

豐富多彩的課外活動，如自己感興趣的書籍，去圖書館或網上查資料。

注意：

1．注意書信格式

2．詞數(shù)120左右

生詞：研究性學習  exploring study  surf the Internet

1、Dear Tom,

How nice to hear from you again. You want to know what is going on in our school. In short, things have been improving since the school began to carry on exploring study.

In the past, the teachers always kept on explaining the points in class. We students just listened and took notes. But now we often discuss and try to solve the problems raised by the teachers or ourselves. After class, we enjoyed different kinds of activities instead of doing endless homework. For example, we can read what we are interested in .We can go to the library or surf the Internet for various kinds of information.

In a word, we are now masters of study, and we are very happy.

Best wishes,

Li Hua

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相關習題

科目：高中英語 來源： 題型：

假設你是李華，你的英國朋友TOM聽說你學校正在開展研究性學習，來信詢問有關情況。請你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開展研究性學習前后，你的學習情況的變化。

過去

現(xiàn)在

課堂

老師講解知識點學生聽講、做筆記.

老師提出問題，學生互相討論或學生自己提出問題，自己討論解決。

課后

完成大量作業(yè).

豐富多彩的課外活動，如讀自己感興趣的書籍，去圖書館或上網查資料.

注意：1。注意書信格式                   2。 詞數(shù)120左右

生詞：研究性學習 exploring study    surf the Internet

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科目：高中英語 來源： 題型：

假設你是李華，你的英國朋友TOM聽說你學校正在開展研究性學習，來信詢問有關情況。請你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開展研究性學習前后，你的學習情況的變化。

過去

現(xiàn)在

課堂

老師講解知識點學生聽講、做筆記

老師提出問題，學生互相討論或學生自己提出問題，自己討論解決。

課后

完成大量作業(yè)

豐富多彩的課外活動，如讀自己感興趣的書籍，去圖書館或上網查資料

注意：1、注意書信格式                   2、 詞數(shù)100-120字

生詞：研究性學習 exploring study    surf the Internet

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科目：高中英語 來源： 題型：

假設你是李華，你的英國朋友TOM聽說你學校正在開展研究性學習，來信詢問有關情況。請你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開展研究性學習前后，你的學習情況的變化。

 

過去

現(xiàn)在

課堂

老師講解知識點學生聽講、做筆記

老師提出問題，學生互相討論或學生自己提出問題，自己討論解決

課后

完成大量作業(yè)

豐富多彩的課外活動，如讀自己感興趣的書籍，去圖書館或上網查資料

注意：

1．注意書信格式

2．詞數(shù)100左右

生詞：研究性學習   exploring study    surf the Internet

Dear Tom,

How nice to hear from you again.

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科目：高中英語 來源： 題型：

假設你是李華，你的英國朋友Tom聽說你校學生正在開展研究性學習，于是來信詢問有關情況。請你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開展研究性學習前后，你的學習情況的變化。并發(fā)表自己的觀點。

過去

現(xiàn)在

課堂

教師講解知識點，學生聽講，做

筆記

教師提出問題，學生互相討論或學生

自己提出問題，自己討論解決

課后

完成大量作業(yè)

豐富多彩的課外活動，如讀自己感興

趣的書籍，去圖書館或上網查資料

注意：詞數(shù)100左右。

參考詞匯：研究性學習exploring study

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科目：高中英語 來源： 題型：

假設你是李華，你的英國朋友TOM聽說你學校正在開展研究性學習，來信詢問有關情況。請根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開展研究性學習前后，你的學習情況的變化。

過去

現(xiàn)在

課堂

老師講解知識點學生聽講、做筆記

老師提出問題，學生互相討論或學生自己提出問題，自己討論解決。

課后

完成大量作業(yè)

豐富多彩的課外活動，如自己感興趣的書籍，去圖書館或網上查資料。

注意：

1．注意書信格式

2．詞數(shù)120左右

生詞：研究性學習  exploring study  surf the Internet

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科目：高中英語 來源： 題型：

假設你是李華，你的英國朋友TOM聽說你學校正在開展研究性學習，來信詢問有關情況。請你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開展研究性學習前后，你的學習情況的變化。

過去

現(xiàn)在

課堂

老師講解知識點學生聽講、做筆記

老師提出問題，學生互相討論或學生自己提出問題，自己討論解決

課后

完成大量作業(yè)

豐富多彩的課外活動，如讀自己感興趣的書籍，去圖書館或上網查資料

注意：

1．注意書信格式

2．詞數(shù)100左右

生詞：研究性學習   exploring study    surf the Internet

Dear Tom,

How nice to hear from you again.

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科目：高中英語 來源：河北省石家莊一中09-10學年度第二學期高二期中考試 題型：書面表達

 

假設你是李華，你的英國朋友TOM聽說你學校正在開展研究性學習，來信詢問有關情況。請你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開展研究性學習前后，你的學習情況的變化。

 

過去

現(xiàn)在

課堂

老師講解知識點學生聽講、做筆記.

老師提出問題，學生互相討論或學生自己提出問題，自己討論解決。

課后

 

完成大量作業(yè).

豐富多彩的課外活動，如讀自己感興趣的書籍，去圖書館或上網查資料.

注意：1。注意書信格式           2。 詞數(shù)120左右

生詞：研究性學習 exploring study    surf the Internet

 

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科目：高中英語 來源： 題型：

書面表達

假設你是李華，你的英國朋友TOM聽說你學校正在開展研究性學習，來信詢問有關情況。請你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開展研究性學習前后，你的學習情況的變化。

過去

現(xiàn)在

課堂

老師講解知識點學生聽講、做筆記.

老師提出問題，學生互相討論或學生自己提出問題，自己討論解決。

課后

完成大量作業(yè).

豐富多彩的課外活動，如讀自己感興趣的書籍，去圖書館或上網查資料.

注意：1。注意書信格式                          2。 詞數(shù)120左右

生詞：研究性學習 exploring study    surf the Internet

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科目：高中英語 來源：訓練必修二英語人教版 人教版 題型：056

書面表達

假設你是李華，你的英國朋友Tom聽說你校正在開展研究性學習，便來信詢問有關情況．請你根據(jù)下表提供的信息，用英語寫一封回信，談一談開展研究性學習前后你學習情況的變化．

詞數(shù)：100左右

格式：書信格式

生詞：研究性學習exploring learning strategies

上網：surf the Internet

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科目：高中英語 來源：0103 期中題 題型：寫作題

書面表達。
      假設你是李華，你的英國朋友TOM聽說你學校正在開展研究性學習，來信詢問有關情況。
請你根據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談開展研究性學習前后，你的學習情況的變化。
過去 現(xiàn)在
課堂 老師講解知識點學生聽
講、做筆記。		 老師提出問題，學生互相討論或學生自己提出問題，
自己討論解決。
課后 完成大量作業(yè)。 豐富多彩的課外活動，如讀自己感興趣的書籍，去
圖書館或上網查資料。
注意：1. 注意書信格式 2. 詞數(shù)120左右
生詞：研究性學習 exploring study surf the Internet
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