13、觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的_________過程;ㄖx以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是_________

(2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成                。

(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[  ]             發(fā)育而來的。

(4)桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中【1】結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是_________條。

(5)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請你判斷圖中【7】所攜帶的基因是_________,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是_________;ㄉ谶z傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為_________

 

 

13、(1)傳粉  (雙)受精

(2)雌蕊

(3)[3]子房壁

(4)8

(5)R或r 紅色或白色 相對性狀

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過程.
(2)圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成
雄蕊
雄蕊
.從花蕊的情況看,這朵花屬于
兩性
兩性
花.
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的
[3]
[3]
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
中染色體是
12條
12條

(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對
相對性狀
相對性狀
.若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛,那么控制它的一對基因是
rr
rr

(6)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是
嫁接
嫁接

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的________過程.
(2)圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成________.從花蕊的情況看,這朵花屬于________花.
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的________________發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]________中染色體是________.
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對________.若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛,那么控制它的一對基因是________.
(6)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的______過程.
(2)圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成______.從花蕊的情況看,這朵花屬于______花.
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的____________發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]______中染色體是______.
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對______.若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛,那么控制它的一對基因是______.
(6)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:四川省期末題 題型:讀圖填空題

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的傳粉過程;ㄖx以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是_____。
(2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成_______。
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[     ]_______發(fā)育而來的。
(4)桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中[1]結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉里的精子細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目是_______條。
(5)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請你判斷圖中[7]卵細(xì)胞所攜帶的基因可能是_________,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是_______;ㄉ谶z傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為_____________。

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科目:初中生物 來源:山東省期末題 題型:讀圖填空題

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的___________過程。     
(2)圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成_______。從花蕊的情況看,這朵花屬于_____花。(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[    ]_________發(fā)育而來的。
(4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]________中染色體是__________。
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對_________。若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛,那么控制它的一對基因是_______________。     
(6)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的_________過程。花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是_________。

(2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成                。

(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[  ]             發(fā)育而來的。

(4)桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中【1】結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是_________條。

(5)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請你判斷圖中【7】所攜帶的基因是_________,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是_________。花色在遺傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為_________

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濱州市濱城區(qū)八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的    過程.
(2)圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成    .從花蕊的情況看,這朵花屬于    花.
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的        發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]    中染色體是   
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對    .若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛,那么控制它的一對基因是   
(6)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是   

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科目:初中生物 來源:四川省內(nèi)江市2010年高中階段教育學(xué)校招生考試及初中畢業(yè)會(huì)生物考試卷 題型:022

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的________過程。

花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是________。

(2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成________。

(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[ 。________發(fā)育而來的。

(4)桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中[1]結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是________條。

(5)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請你判斷圖中[7]所攜帶的基因是________,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是________;ㄉ谶z傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為________。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)、觀察右面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的      過程;ㄖx以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是     。
(2)圖中序號(hào)7將來發(fā)育成           。
(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[  ]             發(fā)育而來的。
(4)桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中[ 1 ]結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是      條。
(5)如果該桃樹的花色有紅花與白花,花的紅色與白色在遺傳學(xué)上稱為             。 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)、觀察右面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的       過程。花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是      。

(2)圖中序號(hào)7將來發(fā)育成            。

(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[  ]              發(fā)育而來的。

(4)桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中[ 1 ]結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是       條。

(5)如果該桃樹的花色有紅花與白花,花的紅色與白色在遺傳學(xué)上稱為              。 

 

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