19、2009年5月10日,我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診。國家流感中心利用采自患者的標本,于2009年5月l7日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型H1Nl流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ)。

(1)對甲型H l N l 流感病人及疑似病人進行隔離治療,對密切接觸者進行定場所醫(yī)學觀察,這些措施屬于預(yù)防傳染病中的___________。

(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于___    __物質(zhì),能引起機體產(chǎn)生__________。

(3)若甲型HlNl流感疫苗研制成功,要先進行動物實驗才能進入臨床實驗。以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整。

①實驗步驟:

a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只。

b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組的處理:接種___________,一段時間后再接種病毒。

c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率。

②實驗結(jié)果預(yù)測:

若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率__________。

③實驗拓展:

若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物需接種___________的疫苗。

19、(1)控制傳染源

(2)抗原     抗體

(3)含疫苗的接種物         低

(4)不同濃度

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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型HlNl流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ).不久預(yù)防甲型HlNl的流感疫苗研制成功,對控制甲流的流行起到了積極預(yù)防作用.請分析回答下列問題:
(1)在甲型HlNl流感流行期間對同學們接種甲流疫苗,這種措施屬于預(yù)防傳染病中的________.
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于________,能引起機體產(chǎn)生________.
(3)以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
實驗步驟:
a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種________,一段時間后再接種病毒.
c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率.
實驗結(jié)果預(yù)測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型H1N1流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型H1N1流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ).
(1)對甲型H1N1流感的病人及疑似病人進行隔離治療,對密切接觸者進行定場所醫(yī)學觀察,這些措施屬于預(yù)防傳染病中的________.
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于________物質(zhì),能引起機體產(chǎn)生________.
(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先進行動物實驗才能進入臨床實驗.以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
①實驗步驟:
a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種________,一段時間后再接種病毒.
c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率.
②實驗結(jié)果預(yù)測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率________.
③實驗拓展:
若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物需接種________的疫苗.

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科目:初中生物 來源:期末題 題型:填空題

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型H1N1流感病例在四川被確診。國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型H1N1流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ)。  
(1)對甲型H1N1流感的病人及疑似病人進行隔離治療,對密切接觸者進行固定場所醫(yī)學觀察,這些措施屬于預(yù)防傳染病中的          。  
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于         物質(zhì),能引起機體產(chǎn)生          。  
(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先進行動物實驗才能進入臨床實驗。以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整。    
①實驗步驟:a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只;      
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組的處理:接種              ,一段時間后再接種病毒。      
c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率。    
②實驗結(jié)果預(yù)測:若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率         。   
③實驗拓展:若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物須接種          的疫苗。    

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科目:初中生物 來源:山東省中考真題 題型:填空題

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診。國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型HlNl流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ)。不久預(yù)防甲型HlNl的流感疫苗研制成功,對控制甲流的流行起到了積極預(yù)防作用。請分析回答下列問題:
(1)在甲型HlNl流感流行期間對同學們接種甲流疫苗,這種措施屬于預(yù)防傳染病中的__________。
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于_________,能引起機體產(chǎn)生_______。
(3)以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整。
實驗步驟:
a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只。
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種_____________,一段時間后再接種病毒。
c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率。
實驗結(jié)果預(yù)測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率_______。

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科目:初中生物 來源:德州 題型:解答題

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型HlNl流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ).不久預(yù)防甲型HlNl的流感疫苗研制成功,對控制甲流的流行起到了積極預(yù)防作用.請分析回答下列問題:
(1)在甲型HlNl流感流行期間對同學們接種甲流疫苗,這種措施屬于預(yù)防傳染病中的______.
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于______,能引起機體產(chǎn)生______.
(3)以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
實驗步驟:
a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種______,一段時間后再接種病毒.
c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率.
實驗結(jié)果預(yù)測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診。國家流感中心利用采自患者的標本,于2009年5月l7日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型H1Nl流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ)。

(1)對甲型H l N l 流感病人及疑似病人進行隔離治療,對密切接觸者進行定場所醫(yī)學觀察,這些措施屬于預(yù)防傳染病中的___________。

(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于___    __物質(zhì),能引起機體產(chǎn)生__________。

(3)若甲型HlNl流感疫苗研制成功,要先進行動物實驗才能進入臨床實驗。以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整。

①實驗步驟:

a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只。

b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組的處理:接種___________,一段時間后再接種病毒。

c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率。

②實驗結(jié)果預(yù)測:

若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率__________。

③實驗拓展:

若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物需接種___________的疫苗。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省德州市寧津縣實驗中學九年級(下)月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型HlNl流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ).不久預(yù)防甲型HlNl的流感疫苗研制成功,對控制甲流的流行起到了積極預(yù)防作用.請分析回答下列問題:
(1)在甲型HlNl流感流行期間對同學們接種甲流疫苗,這種措施屬于預(yù)防傳染病中的______.
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于______,能引起機體產(chǎn)生______.
(3)以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
實驗步驟:
a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種______,一段時間后再接種病毒.
c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率.
實驗結(jié)果預(yù)測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率______.

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科目:初中生物 來源:2009年山東省萊蕪市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型H1N1流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型H1N1流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ).
(1)對甲型H1N1流感的病人及疑似病人進行隔離治療,對密切接觸者進行定場所醫(yī)學觀察,這些措施屬于預(yù)防傳染病中的______.
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于______物質(zhì),能引起機體產(chǎn)生______.
(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先進行動物實驗才能進入臨床實驗.以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
①實驗步驟:
a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種______,一段時間后再接種病毒.
c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率.
②實驗結(jié)果預(yù)測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率______.
③實驗拓展:
若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物需接種______的疫苗.

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科目:初中生物 來源:2010年山東省德州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

2009年5月10日,我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型HlNl流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ).不久預(yù)防甲型HlNl的流感疫苗研制成功,對控制甲流的流行起到了積極預(yù)防作用.請分析回答下列問題:
(1)在甲型HlNl流感流行期間對同學們接種甲流疫苗,這種措施屬于預(yù)防傳染病中的______.
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于______,能引起機體產(chǎn)生______.
(3)以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
實驗步驟:
a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種______,一段時間后再接種病毒.
c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率.
實驗結(jié)果預(yù)測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?萊蕪)2009年5月10日,我國大陸第一例甲型H1N1流感病例在四川被確診.國家流感中心利用患者的血液標本,于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型H1N1流感病毒,為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ).
(1)對甲型H1N1流感的病人及疑似病人進行隔離治療,對密切接觸者進行定場所醫(yī)學觀察,這些措施屬于預(yù)防傳染病中的
控制傳染源
控制傳染源

(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,它屬于
抗原
抗原
物質(zhì),能引起機體產(chǎn)生
抗體
抗體

(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先進行動物實驗才能進入臨床實驗.以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗,請補充完整.
①實驗步驟:
a.將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組若干只.
b.對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;
實驗組的處理:接種
含疫苗的接種物
含疫苗的接種物
,一段時間后再接種病毒.
c.統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率.
②實驗結(jié)果預(yù)測:
若該疫苗具有較好效能,則實驗組比對照組發(fā)病率

③實驗拓展:
若想確定該疫苗的最有效濃度,應(yīng)對此實驗做的改進是:增加實驗組數(shù)量,不同實驗組動物需接種
不同濃度
不同濃度
的疫苗.

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