21、某班同學(xué)進行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的________。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為________。
(3)統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為_________。
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是_______。
(5)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請在下圖圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。
21、(1)生殖細(xì)胞(或染色體) (2)有耳垂 (3)10 (4)AA或Aa
(5)如下圖所示
科目:初中生物 來源: 題型:
某班同學(xué)進行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的________。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為________。
(3)統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為_________。
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是_______。
(5)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請在下圖圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。
科目:初中生物 來源: 題型:
某班40名同學(xué)進行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂的有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片上也分別寫有A、a。然后,讓每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的__________________。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為____________。
(3)統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為____________。
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是____________。
(5)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請在下圖圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。
科目:初中生物 來源:河北省期末題 題型:填空題
科目:初中生物 來源:山東省中考真題 題型:填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
某班40名同學(xué)進行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因是(a)是隱性基因。
老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組臺。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的_____。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為_____。
(3)統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值是_____。
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是_____。
(5)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請在下圖圓圈內(nèi)畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。
科目:初中生物 來源:專項題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
某班40名同學(xué)進行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的 。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為 。
(3)統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為 。
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是 。
(5)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請在下圖圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
科目:初中生物 來源:2009年山東省中等學(xué)校招生考試生物試題 題型:022
某班40名同學(xué)進行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的________。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為________。
(3)統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為________。
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是________。
(5)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請在下圖圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。
科目:初中生物 來源: 題型:
(15分)某班40名同學(xué)進行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的____________。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為___________。
(3)統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為___________。
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因型可能是___________。
(5)若某同學(xué)的基因型為Aa,請在如圖圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。
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