甲三角形的三邊長分別為9,6,12,乙三角形的三邊長分別為4,6,8,則這兩個三角形( 。
A.一定不相似B.不一定相似
C.一定相似D.無法判斷是否相似
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

甲三角形的三邊長分別為9,6,12,乙三角形的三邊長分別為4,6,8,則這兩個三角形( 。

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

甲三角形的三邊長分別為9,6,12,乙三角形的三邊長分別為4,6,8,則這兩個三角形(  )
A.一定不相似B.不一定相似
C.一定相似D.無法判斷是否相似

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

甲三角形的三邊長分別為9,6,12,乙三角形的三邊長分別為4,6,8,則這兩個三角形


  1. A.
    一定不相似
  2. B.
    不一定相似
  3. C.
    一定相似
  4. D.
    無法判斷是否相似

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

26、如圖①,在6×12的方格紙MNEF中,每個小正方形的邊長都是1.Rt△ABC的頂點C與N重合,兩直角邊AC、BC分別在MN、NE上,且AC=3,BC=2.現(xiàn)Rt△ABC以每秒1個單位長的速度向右平移,當點B移動至點E時,Rt△ABC停止移動.

(1)請你在答題卡所附的6×12的方格紙①中,畫出Rt△ABC向右平移4秒時所在的圖形;
(2)如圖②,甲說,在Rt△ABC向右平移的過程中,△ABF的面積是始終不變;乙說,△ABF的面積越來越大.你認為他們說的,誰對,并說出你判斷的理由.
(3)如圖②,在Rt△ABC向右平移的過程中,△ABF能否成為直角三角形?如果能,請求出相應的時間t;如果不能,請簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖①,在6×12的方格紙MNEF中,每個小正方形的邊長都是1.Rt△ABC的頂點C與N重合,兩直角邊AC、BC分別在MN、NE上,且AC=3,BC=2.現(xiàn)Rt△ABC以每秒1個單位長的速度向右平移,當點B移動至點E時,Rt△ABC停止移動.
(1)請你在答題卡所附的6×12的方格紙①中,畫出Rt△ABC向右平移4秒時所在的圖形;
(2)如圖②,甲說,在Rt△ABC向右平移的過程中,△ABF的面積是始終不變;乙說,△ABF的面積越來越大.你認為他們說的,誰對,并說出你判斷的理由.
(3)如圖②,在Rt△ABC向右平移的過程中,△ABF能否成為直角三角形?如果能,請求出相應的時間t;如果不能,請簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(本題滿分12分)為了探究三角形的內切圓半徑r與周長、面積S之間的關系,在數(shù)學實驗活動中,選取等邊三角形(圖甲)和直角三角形(圖乙)進行研究.⊙O是△ABC的內切圓,切點分別為點D、E、F.

(1)用刻度尺分別量出表中未度量的△ABC的長,填入空格處,并計算出周長和面積S.(結果精確到0.1厘米)

 

AC

BC

AB

r

S

圖甲

 

 

 

0.6

 

 

圖乙

 

 

 

1.0

 

 

(2)觀察圖形,利用上表實驗數(shù)據(jù)分析.猜測特殊三角形的r與、S之間關系,并證明這種關系對任意三角形(圖丙)是否也成立?

(3)       

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(本題滿分12分)為了探究三角形的內切圓半徑r與周長、面積S之間的關系,在數(shù)學實驗活動中,選取等邊三角形(圖甲)和直角三角形(圖乙)進行研究.⊙O是△ABC的內切圓,切點分別為點D、E、F.
(1)用刻度尺分別量出表中未度量的△ABC的長,填入空格處,并計算出周長和面積S.(結果精確到0.1厘米)
 
AC
BC
AB
r

S
圖甲
 
 
 
0.6
 
 
圖乙
 
 
 
1.0
 
 
(2)觀察圖形,利用上表實驗數(shù)據(jù)分析.猜測特殊三角形的r與、S之間關系,并證明這種關系對任意三角形(圖丙)是否也成立?
(3)       

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科目:初中數(shù)學 來源:2012屆江蘇省蘇州市相城實驗中學九年級10月月考數(shù)學卷 題型:解答題

(本題滿分12分)為了探究三角形的內切圓半徑r與周長、面積S之間的關系,在數(shù)學實驗活動中,選取等邊三角形(圖甲)和直角三角形(圖乙)進行研究.⊙O是△ABC的內切圓,切點分別為點D、E、F.
(1)用刻度尺分別量出表中未度量的△ABC的長,填入空格處,并計算出周長和面積S.(結果精確到0.1厘米)

 
AC
BC
AB
r

S
圖甲
 
 
 
0.6
 
 
圖乙
 
 
 
1.0
 
 
(2)觀察圖形,利用上表實驗數(shù)據(jù)分析.猜測特殊三角形的r與、S之間關系,并證明這種關系對任意三角形(圖丙)是否也成立?
(3)       

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州市九年級10月月考數(shù)學卷 題型:解答題

(本題滿分12分)為了探究三角形的內切圓半徑r與周長、面積S之間的關系,在數(shù)學實驗活動中,選取等邊三角形(圖甲)和直角三角形(圖乙)進行研究.⊙O是△ABC的內切圓,切點分別為點D、E、F.

(1)用刻度尺分別量出表中未度量的△ABC的長,填入空格處,并計算出周長和面積S.(結果精確到0.1厘米)

 

AC

BC

AB

r

S

圖甲

 

 

 

0.6

 

 

圖乙

 

 

 

1.0

 

 

(2)觀察圖形,利用上表實驗數(shù)據(jù)分析.猜測特殊三角形的r與、S之間關系,并證明這種關系對任意三角形(圖丙)是否也成立?

(3)       

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分12分)為了探究三角形的內切圓半徑r與周長、面積S之間的關系,在數(shù)學實驗活動中,選取等邊三角形(圖甲)和直角三角形(圖乙)進行研究.⊙O是△ABC的內切圓,切點分別為點D、E、F.
(1)用刻度尺分別量出表中未度量的△ABC的長,填入空格處,并計算出周長和面積S.(結果精確到0.1厘米)
 
AC
BC
AB
r

S
圖甲
 
 
 
0.6
 
 
圖乙
 
 
 
1.0
 
 
(2)觀察圖形,利用上表實驗數(shù)據(jù)分析.猜測特殊三角形的r與、S之間關系,并證明這種關系對任意三角形(圖丙)是否也成立?
(3)       

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