小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他只知道該數(shù)為不大于10的正整數(shù),并且能利用平方差公式分解因式,他抄在作業(yè)本上的式子是x□-4y2(“□”表示漏抄的指數(shù)),則這個指數(shù)可能的結果共有( 。 |
相關習題
科目:初中數(shù)學
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題型:
19、小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他只知道該數(shù)為不大于10的正整數(shù),并且能利用平方差公式分解因式,他抄在作業(yè)本上的式子是x□-4y2(“□”表示漏抄的指數(shù)),則這個指數(shù)可能的結果共有( 。
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科目:初中數(shù)學
來源:
題型:
小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他抄在作業(yè)本上的式子是x0-4y2(“0“表示漏抄的指數(shù)),他只知道該指數(shù)為不大于10的正整數(shù),并且該題能利用平分差公式分解因式,則這個指數(shù)的取值的可能情況最多有( 。
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科目:初中數(shù)學
來源:2013年初中數(shù)學單元提優(yōu)測試卷-公式法(帶解析)
題型:單選題
小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他只知道該數(shù)為不大于10的正整數(shù),并且能利用平方差公式分解因式,他抄在作業(yè)本上的式子是x□﹣4y2(“□”表示漏抄的指數(shù)),則這個指數(shù)可能的結果共有( )
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科目:初中數(shù)學
來源:2013年初中數(shù)學單元提優(yōu)測試卷-公式法(解析版)
題型:選擇題
小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他只知道該數(shù)為不大于10的正整數(shù),并且能利用平方差公式分解因式,他抄在作業(yè)本上的式子是x□﹣4y2(“□”表示漏抄的指數(shù)),則這個指數(shù)可能的結果共有( 。
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
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科目:初中數(shù)學
來源:不詳
題型:單選題
小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他抄在作業(yè)本上的式子是x
0-4y
2(“0“表示漏抄的指數(shù)),他只知道該指數(shù)為不大于10的正整數(shù),并且該題能利用平分差公式分解因式,則這個指數(shù)的取值的可能情況最多有( )
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科目:初中數(shù)學
來源:不詳
題型:單選題
小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他只知道該數(shù)為不大于10的正整數(shù),并且能利用平方差公式分解因式,他抄在作業(yè)本上的式子是x
□-4y
2(“□”表示漏抄的指數(shù)),則這個指數(shù)可能的結果共有( 。
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科目:初中數(shù)學
來源:
題型:單選題
小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他只知道該數(shù)為不大于10的正整數(shù),并且能利用平方差公式分解因式,他抄在作業(yè)本上的式子是x□-4y2(“□”表示漏抄的指數(shù)),則這個指數(shù)可能的結果共有
- A.
2種
- B.
3種
- C.
4種
- D.
5種
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科目:初中數(shù)學
來源:
題型:單選題
小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他抄在作業(yè)本上的式子是x0-4y2(“0“表示漏抄的指數(shù)),他只知道該指數(shù)為不大于10的正整數(shù),并且該題能利用平分差公式分解因式,則這個指數(shù)的取值的可能情況最多有
- A.
2種
- B.
3種
- C.
4種
- D.
5種
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科目:初中數(shù)學
來源:期末題
題型:單選題
小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他只知道該數(shù)為不大于10的正整數(shù),并且能利用平方差公式分解因式,他抄在作業(yè)本上的式子是x□﹣4y2(“□”表示漏抄的指數(shù)),則這個指數(shù)可能的結果共有
A.2種
B.3種
C.4種
D.5種
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科目:初中數(shù)學
來源:山東省期末題
題型:單選題
小明在抄分解因式的題目時,不小心漏抄了x的指數(shù),他只知道該數(shù)為不大于6的正整數(shù),并且能利用平方差公式分解因式,他抄在作業(yè)本上的式子是x□-y2(“□”表示漏抄的指數(shù)),則這個指數(shù)可能的結果共有
A.1種
B.2種
C.3種
D.4種
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