若兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別位于原點(diǎn)的兩側(cè)，則這兩個(gè)數(shù)的商（　　）
A．一定是正數(shù)B．一定是負(fù)數(shù)C．等于0D．不確定
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別位于原點(diǎn)的兩側(cè)，則這兩個(gè)數(shù)的商（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別位于原點(diǎn)的兩側(cè)，則這兩個(gè)數(shù)的商（　　）
A．一定是正數(shù)B．一定是負(fù)數(shù)C．等于0D．不確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別在原點(diǎn)的兩側(cè)，那么這兩個(gè)數(shù)相除的商


  1. A.
    一定是正數(shù)
  2. B.
    一定是負(fù)數(shù)
  3. C.
    等于零
  4. D.
    正、負(fù)數(shù)不確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別位于原點(diǎn)的兩側(cè)，則這兩個(gè)數(shù)的商


  1. A.
    一定是正數(shù)
  2. B.
    一定是負(fù)數(shù)
  3. C.
    等于0
  4. D.
    不確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法：①有理數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；②等腰三角形兩邊4和8，則其周長(zhǎng)16或20；③直角三形的兩邊長(zhǎng)是5和12，則第三邊長(zhǎng)是13；④近似數(shù)1.5萬(wàn)精確到十分位；⑤平行四邊形是中心對(duì)稱圖形．⑥在△ABC中，若∠B=90°則a2+b2=c2其中錯(cuò)誤說(shuō)法的個(gè)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法：①有理數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；②等腰三角形兩邊4和8，則其周長(zhǎng)16或20；③直角三形的兩邊長(zhǎng)是5和12，則第三邊長(zhǎng)是13；④近似數(shù)1.5萬(wàn)精確到十分位；⑤平行四邊形是中心對(duì)稱圖形．⑥在△ABC中，若∠B=90°則a2+b2=c2其中錯(cuò)誤說(shuō)法的個(gè)是


  1. A.
    6個(gè)
  2. B.
    5個(gè)
  3. C.
    4個(gè)
  4. D.
    3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，數(shù)軸上有A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)，分別對(duì)應(yīng)的數(shù)為a、b、c、d，且滿足a，b是方程|x+9|=1的兩根（a＜b），（c-16）2與|d-20|互為相反數(shù)，
（1）求a、b、c、d的值；
（2）若A、B兩點(diǎn)以6個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)C、D兩點(diǎn)以2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒向左勻速運(yùn)動(dòng)，并設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，問(wèn)t為多少時(shí)，A、B兩點(diǎn)都運(yùn)動(dòng)在線段CD上（不與C、D兩個(gè)端點(diǎn)重合）？
（3）在（2）的條件下，A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D的右側(cè)時(shí)，問(wèn)是否存在時(shí)間t，使B與C的距離是A與D的距離的4倍？若存在，求時(shí)間t；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，數(shù)軸上有A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)，分別對(duì)應(yīng)的數(shù)為a、b、c、d，且滿足a，b是方程|x+9|=1的兩根（a＜b），（c-16）2與|d-20|互為相反數(shù)，
（1）求a、b、c、d的值；
（2）若A、B兩點(diǎn)以6個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)C、D兩點(diǎn)以2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒向左勻速運(yùn)動(dòng)，并設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，問(wèn)t為多少時(shí)，A、B兩點(diǎn)都運(yùn)動(dòng)在線段CD上（不與C、D兩個(gè)端點(diǎn)重合）？
（3）在（2）的條件下，A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D的右側(cè)時(shí)，問(wèn)是否存在時(shí)間t，使B與C的距離是A與D的距離的4倍？若存在，求時(shí)間t；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，Rt△ABO的兩直角邊OA、OB分別在x軸的負(fù)半軸和y軸的正半軸上，點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為（-3，0）、（0，4），拋物線y=
2
3
x2-
10
3
x+c經(jīng)過(guò)B點(diǎn)．
（1）請(qǐng)寫出拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若△DCE是由△ABO沿x軸向右平移得到的，當(dāng)四邊形ABCD是菱形時(shí)，試判斷點(diǎn)C和點(diǎn)D是否在該拋物線上，并說(shuō)明理由；
（3）在（2）的條件下，線段CD下方的拋物線上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)M．過(guò)點(diǎn)M作MN平行于y軸交CD于點(diǎn)N．設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為t，MN的長(zhǎng)度為l．求l與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并求l取最大值時(shí)，點(diǎn)M的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，有一塊30°、60°、90°的三角板所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為A、B、C，斜邊AB為4個(gè)單位長(zhǎng)度，且A、B兩點(diǎn)分別在x軸、y軸上滑動(dòng)，記∠BAO=α．（當(dāng)B點(diǎn)與O點(diǎn)重合時(shí)，記α=0°，如圖2所示；當(dāng)A點(diǎn)與O點(diǎn)重合時(shí)，記α=90°，如圖3所示）．
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（1）當(dāng)α=0°時(shí)，直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)
 
；當(dāng)α=90°時(shí)，直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)
 
；
（2）當(dāng)α=60°時(shí)，直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo)
 
；
（3）請(qǐng)從α=15°、α=30°、α=45°、α=75°中任意選兩個(gè)角度，分別求出點(diǎn)C的坐標(biāo)；（其中一個(gè)寫出詳細(xì)的求解過(guò)程，另一個(gè)直接寫出答案）當(dāng)α=
 
時(shí)，點(diǎn)C的坐標(biāo)為
 
；
（4）根據(jù)前面的探索，當(dāng)α為任意銳角時(shí)，你認(rèn)為點(diǎn)C是否會(huì)落在某條線段上運(yùn)動(dòng)，若存在，請(qǐng)寫出這條線段所在直線的函數(shù)表達(dá)式及自變量的取值范圍；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．（參考數(shù)據(jù)：sin15°=cos75°=
6
-
2
4
，sin75°=cos15°=
6
+
2
4
）

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