曲線y=4x-x2上兩點(diǎn)A（4，0），B（2，4），若曲線上一點(diǎn)P處的切線恰好平行于弦AB，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（　�。�
A．（1，3）B．（3，3）C．（6，-12）D．（2，4）
B
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

曲線y=4x-x2上兩點(diǎn)A（4，0），B（2，4），若曲線上一點(diǎn)P處的切線恰好平行于弦AB，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（　　）
A、（1，3）B、（3，3）C、（6，-12）D、（2，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

曲線y=4x-x2上兩點(diǎn)A（4，0），B（2，4），若曲線上一點(diǎn)P處的切線恰好平行于弦AB，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（　�。�
A．（1，3）B．（3，3）C．（6，-12）D．（2，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省蘭州一中高二（上）期末數(shù)學(xué)試卷（文理合卷）（解析版） 題型：選擇題

曲線y=4x-x2上兩點(diǎn)A（4，0），B（2，4），若曲線上一點(diǎn)P處的切線恰好平行于弦AB，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（ ）
A．（1，3）
B．（3，3）
C．（6，-12）
D．（2，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：《3.1 變化率與導(dǎo)數(shù)》2011年同步練習(xí)（洋浦中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

曲線y=4x-x2上兩點(diǎn)A（4，0），B（2，4），若曲線上一點(diǎn)P處的切線恰好平行于弦AB，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（ ）
A．（1，3）
B．（3，3）
C．（6，-12）
D．（2，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年吉林省長(zhǎng)春十一中高二（上）段考數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

曲線y=4x-x2上兩點(diǎn)A（4，0），B（2，4），若曲線上一點(diǎn)P處的切線恰好平行于弦AB，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（ ）
A．（1，3）
B．（3，3）
C．（6，-12）
D．（2，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

曲線y=4x-x2上兩點(diǎn)A（4，0），B（2，4），若曲線上一點(diǎn)P處的切線恰好平行于弦AB，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為


  1. A.
    （1，3）
  2. B.
    （3，3）
  3. C.
    （6，-12）
  4. D.
    （2，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

曲線y=－x2+4x上有兩點(diǎn)A（4，0）、B（2，4）.求：

（1）割線AB的斜率kAB及AB所在直線的方程；

（2）在曲線AB上存在點(diǎn)C，使過(guò)C點(diǎn)的切線與AB所在直線平行，求出C點(diǎn)的坐標(biāo)和切線方程

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

曲線y=-x2+4x上有兩點(diǎn)A（4，0）、B（2，4）．
求：（1）割線AB的斜率kAB及AB所在直線的方程；
（2）在曲線AB上是否存在點(diǎn)C，使過(guò)C點(diǎn)的切線與AB所在直線平行？若存在，求出C點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

曲線y=-x2+4x上有兩點(diǎn)A（4，0）、B（2，4）．
求：（1）割線AB的斜率kAB及AB所在直線的方程；
（2）在曲線AB上是否存在點(diǎn)C，使過(guò)C點(diǎn)的切線與AB所在直線平行？若存在，求出C點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2006年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：14.1 導(dǎo)數(shù)的概念與運(yùn)算（1）（解析版） 題型：解答題

曲線y=-x2+4x上有兩點(diǎn)A（4，0）、B（2，4）．
求：（1）割線AB的斜率kAB及AB所在直線的方程；
（2）在曲線AB上是否存在點(diǎn)C，使過(guò)C點(diǎn)的切線與AB所在直線平行？若存在，求出C點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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