若a<0,b>0,用|a|與|b|表示a與b的差是(  )
A.|a|-|b|B.|b|-|a|C.-(|a|+|b|)D.|a|+|b|
C
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1、若a<0,b>0,用|a|與|b|表示a與b的差是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

若a<0,b>0,用|a|與|b|表示a與b的差是( 。
A.|a|-|b|B.|b|-|a|C.-(|a|+|b|)D.|a|+|b|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

若a<0,b>0,用|a|與|b|表示a與b的差是


  1. A.
    |a|-|b|
  2. B.
    |b|-|a|
  3. C.
    -(|a|+|b|)
  4. D.
    |a|+|b|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

若a<0,b>0,用|a|與|b|表示a與b的差是
[     ]
A.|a|﹣|b|
B.|b|﹣|a|
C.﹣(|a|+|b|)
D.|a|+|b|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期中題 題型:單選題

若a<0,b>0,用|a|與|b|表示a與b的差是
[     ]
A.|a|﹣|b|
B.|b|﹣|a|
C.﹣(|a|+|b|)
D.|a|+|b|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填空:
(1)用不等式表示;①a的一半與4的差是負(fù)數(shù)
;②x,y兩數(shù)的平方和不大于2

(2)用“>”或“<”填空:①若a>b,則-2a-3
-2b-3;②若a>0,b<0,c<0,則(a-b)c
0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

填空:
(1)用不等式表示;①a的一半與4的差是負(fù)數(shù)______;②x,y兩數(shù)的平方和不大于2______.
(2)用“>”或“<”填空:①若a>b,則-2a-3______-2b-3;②若a>0,b<0,c<0,則(a-b)c______0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

知識背景:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過有理數(shù)的大小比較,那么兩個代數(shù)式如何比較大小呢?我們通常用作差法比較代數(shù)式大小.例如:已知M=2x+3,N=2x+1,比較M和N的大。惹驧-N,若M-N>0,則M>N;若M-N<0,則M<N;若M-N=0,則M=N,本題中因?yàn)镸-N=2>0,所以M>N.
知識應(yīng)用:圖(1)是邊長為a的正方形,將正方形一邊不變,另一邊增加4,得到如圖(2)所示的新長方形,此長方形的面積為S1;將圖(1)中正方形邊長增加2得到如圖(3)所示的新正方形,此正方形的面積為S2
(1)用含a的代數(shù)式表示S1,S2(需要化簡)
(2)請你用作差法比較S1與S2大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

知識背景:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過有理數(shù)的大小比較,那么兩個代數(shù)式如何比較大小呢?我們通常用作差法比較代數(shù)式大小.例如:已知M=2x+3,N=2x+1,比較M和N的大。惹驧-N,若M-N>0,則M>N;若M-N<0,則M<N;若M-N=0,則M=N,本題中因?yàn)镸-N=2>0,所以M>N.
知識應(yīng)用:圖(1)是邊長為a的正方形,將正方形一邊不變,另一邊增加4,得到如圖(2)所示的新長方形,此長方形的面積為S1;將圖(1)中正方形邊長增加2得到如圖(3)所示的新正方形,此正方形的面積為S2
(1)用含a的代數(shù)式表示S1,S2(需要化簡)
(2)請你用作差法比較S1與S2大。

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