已知A、B、C為直線m上的三點,線段AB=9cm,BC=1cm,那么A、C兩點的距離是( 。
A.8cmB.9cmC.10cmD.8cm或10cm
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一條直線上有A、B、C、三點,線段AB的中點為P,AB=10;線段BC的中點為Q,BC=6,則線段PQ的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=60°且BC=8,梯形ABCD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)a度后得到梯形AEFG,a為銳角.
(1)如圖一,旋轉(zhuǎn)過程中,若線段AB與線段EF始終有交點,求a的范圍;
(2)如圖二,若B點落在線段EF上,小剛同學(xué)用三角板量得F、G和D三點在同一條直線上,由此,他得到四邊形ABFG是平行四邊形,你能證明嗎?請寫出理由;
(3)小剛最后又發(fā)現(xiàn)中的平行四邊形ABFG是菱形,請求出梯形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、已知A、B、C為直線m上的三點,線段AB=9cm,BC=1cm,那么A、C兩點的距離是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,平面直角坐標(biāo)系中,半圓的直徑AB在x軸上,圓心為D.半圓交y軸于點C,AC=2
5
,精英家教網(wǎng)BC=4
5

(1)證明:△AOC∽△ACB;
(2)求以AO、BO兩線段長為根的一元二次方程;
(3)求圖象經(jīng)過A、B、C三點的二次函數(shù)的表達(dá)式;
(4)設(shè)此拋物線的頂點為E,連接EC,試判斷直線EC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C三點在同一條直線上,M、N分別為線段AB、BC的中點,且AB=60,BC=40,則MN的長為
 

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已知點P(m,n)(m>0)在直線y=x+b(0<b<3)上,點A、B在x軸上(點A在點B的左邊),線段AB的長度為
4
3
b,設(shè)△PAB的面積為S,且S=
2
3
b2+
2
3
b.
(1)若b=
3
2
,求S的值;
(2)若S=4,求n的值;
(3)若直線y=x+b(0<b<3)與y軸交于點C,△PAB是等腰三角形,當(dāng)CA∥PB時,求b的值.

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19、已知,△ABC是等邊三角形,將一塊含30°角的直角三角板DEF如圖放置,讓三角板在BC所在的直線l上向右平移.當(dāng)點E與點B重合時,點A恰好落在三角板的斜邊DF上.
問:在三角板平移過程中,圖中是否存在與線段EB始終相等的線段(假定AB、AC與三角板斜邊的交點為G、H)?如果存在,請指出這條線段,并證明;如果不存在,請說明理由.
(說明:結(jié)論中不得含有圖中未標(biāo)識的字母)

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已知:如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=8,AD=12,tanC=
43
,AM∥DC,E精英家教網(wǎng)、F分別是線段AD、AM上的動點(點E與A、D不重合)且∠FEM=∠AMB,設(shè)DE=x,MF=y.
(1)求證:AM=DM;
(2)求y與x的函數(shù)關(guān)系式并寫出定義域;
(3)若點E在邊AD上移動時,△EFM為等腰三角形,求x的值;
(4)若以BM為半徑的⊙M和以ED為半徑的⊙E相切,求△EMD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、已知:如圖(1)所示,D是∠ABC的角平分線和∠ACB的角平分線的交點,過點D作EF∥BC,交AB于E,交AC于F.
(1)請你確定EF、BE、CF三者之間的關(guān)系,并加以證明.
(2)如圖(2)所示,當(dāng)點D為∠ABC的外角的角平分線和∠ACB的外角的角平分線的交點時,EF、BE、CF三條線段還滿足上面的關(guān)系嗎?若滿足,直接寫出關(guān)系式;若不滿足,請寫出新的關(guān)系式并加以證明.

(3)如圖(3)所示,當(dāng)點D為∠ABC的角平分線和∠ACB外角平分線的交點時,EF、BE、CF三條線段還滿足上面的關(guān)系嗎?若滿足,直接寫出關(guān)系式;若不滿足,請寫出新的關(guān)系式并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、已知A、B、C三點在同一條直線上,如果線段AB=3cm,BC=1cm,那么A、C兩點的距離d的長度為( 。

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