關(guān)于幾何圖形:線段,角,等邊三角形,平行四邊形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形,其中是軸對(duì)稱圖形且有且僅有兩條對(duì)稱軸的幾何圖形的個(gè)數(shù)是( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于幾何圖形:線段,角,等邊三角形,平行四邊形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形,其中是軸對(duì)稱圖形且有且僅有兩條對(duì)稱軸的幾何圖形的個(gè)數(shù)是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于幾何圖形:線段,角,等邊三角形,平行四邊形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形,其中是軸對(duì)稱圖形且有且僅有兩條對(duì)稱軸的幾何圖形的個(gè)數(shù)是( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢二中廣雅中學(xué)九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)測(cè)試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于幾何圖形:線段,角,等邊三角形,平行四邊形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形,其中是軸對(duì)稱圖形且有且僅有兩條對(duì)稱軸的幾何圖形的個(gè)數(shù)是( )
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

關(guān)于幾何圖形:線段,角,等邊三角形,平行四邊形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形,其中是軸對(duì)稱圖形且有且僅有兩條對(duì)稱軸的幾何圖形的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    2個(gè)
  2. B.
    3個(gè)
  3. C.
    4個(gè)
  4. D.
    5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

感受理解
如圖①,△ABC是等邊三角形,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點(diǎn)F,則線段FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系是
EF=FD
EF=FD

自主學(xué)習(xí)
事實(shí)上,在解決幾何線段相等問題中,當(dāng)條件中遇到角平分線時(shí),經(jīng)常采用下面構(gòu)造全等三角形的解決思路
如:在圖②中,若C是∠MON的平分線OP上一點(diǎn),點(diǎn)A在OM上,此時(shí),在ON上截取OB=OA,連接BC,根據(jù)三角形全等判定(SAS),容易構(gòu)造出全等三角形△OBC和△OAC,從而得到線段CA與CB相等
學(xué)以致用
參考上述學(xué)到的知識(shí),解答下列問題:
如圖③,△ABC不是等邊三角形,但∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點(diǎn)F.求證:FE=FD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

感受理解
如圖①,△ABC是等邊三角形,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點(diǎn)F,則線段FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系是________
自主學(xué)習(xí)
事實(shí)上,在解決幾何線段相等問題中,當(dāng)條件中遇到角平分線時(shí),經(jīng)常采用下面構(gòu)造全等三角形的解決思路
如:在圖②中,若C是∠MON的平分線OP上一點(diǎn),點(diǎn)A在OM上,此時(shí),在ON上截取OB=OA,連接BC,根據(jù)三角形全等判定(SAS),容易構(gòu)造出全等三角形△OBC和△OAC,從而得到線段CA與CB相等
學(xué)以致用
參考上述學(xué)到的知識(shí),解答下列問題:
如圖③,△ABC不是等邊三角形,但∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點(diǎn)F.求證:FE=FD.

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