使式子
1
|x|-1
有意義的取值為（　�。�
A．x＞0B．x≠1C．x≠-1D．x≠±1
D
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（2006•寧波）使式子有意義的取值為（ ）
A．x＞0
B．x≠1
C．x≠-1
D．x≠±1

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（2006•寧波）使式子有意義的取值為（ ）
A．x＞0
B．x≠1
C．x≠-1
D．x≠±1

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（2006•寧波）使式子有意義的取值為（ ）
A．x＞0
B．x≠1
C．x≠-1
D．x≠±1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：寧波 題型：單選題

使式子
1
|x|-1
有意義的取值為（　　）
A．x＞0B．x≠1C．x≠-1D．x≠±1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

使式子
1
|x|-3
有意義的x的取值范圍為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

使式子
1
|x|-3
有意義的x的取值范圍為（　　）
A．x＞0B．x≠3C．x≠-3D．x≠±3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

自變量取值范圍的確定既要使相應(yīng)的代數(shù)式有意義，也要使實(shí)際問(wèn)題有意義，如問(wèn)題“用一根長(zhǎng)為20cm的繩子圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，設(shè)長(zhǎng)方形的一邊長(zhǎng)為x，面積為S，求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式”中，自變量x的取值范圍是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自變量取值范圍的確定既要使相應(yīng)的代數(shù)式有意義，也要使實(shí)際問(wèn)題有意義，如問(wèn)題“用一根長(zhǎng)為20cm的繩子圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，設(shè)長(zhǎng)方形的一邊長(zhǎng)為x，面積為S，求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式”中，自變量x的取值范圍是（　�。�
A．x＞0B．0＜x＜10C．0＜x＜20D．10＜x＜20

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