如果(x-3)2=25,那么x的值是(  )
A.2和8B.2和-8C.-2和8D.-2和-8
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如果(x-3)2=25,那么x的值是( 。
A.2和8B.2和-8C.-2和8D.-2和-8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:深圳模擬 題型:解答題

某學(xué)校規(guī)定,該學(xué)校教師的每人每月用電量不超過A度,那么這個(gè)月只需交10元電費(fèi),如果超過A度,則這個(gè)月除了仍要交10元用電費(fèi)外,超過部分還要按每度
A
100
元交費(fèi).
(1)胡教師12月份用電90度,超過了規(guī)定的A度,則超過的部分應(yīng)交電費(fèi)多少元?(用含A的代數(shù)式表示)
(2)下面是該教師10月、11月的用電情況和交費(fèi)情況:
月份 用電量(度) 交電費(fèi)總額(元)
10月份 45 10
11月份 80 25
根據(jù)上表數(shù)據(jù),求A值,并計(jì)算該教師12月份應(yīng)交電費(fèi)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題12分)某學(xué)校規(guī)定,該學(xué)校教師的每人每月用電量不超過A度,那么這個(gè)月只需交10元電費(fèi),如果超過A度,則這個(gè)月除了仍要交10元用電費(fèi)外,超過部分還要按每度元交費(fèi).

⑴胡教師12月份用電90度,超過了規(guī)定的A度,則超過的部分應(yīng)交電費(fèi)多少元?(用含A的代數(shù)式表示)

⑵下面是該教師10月、11月的用電情況和交費(fèi)情況:

月份

用電量(度)

交電費(fèi)總額(元)

10月份

45

10

11月份

80

25

根據(jù)上表數(shù)據(jù),求A值,并計(jì)算該教師12月份應(yīng)交電費(fèi)多少元?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年江蘇省南通市九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題12分)某學(xué)校規(guī)定,該學(xué)校教師的每人每月用電量不超過A度,那么這個(gè)月只需交10元電費(fèi),如果超過A度,則這個(gè)月除了仍要交10元用電費(fèi)外,超過部分還要按每度元交費(fèi).[來(lái)源:]

⑴胡教師12月份用電90度,超過了規(guī)定的A度,則超過的部分應(yīng)交電費(fèi)多少元?(用含A的代數(shù)式表示)

⑵下面是該教師10月、11月的用電情況和交費(fèi)情況:[來(lái)源:Zxxk.Com]

月份

用電量(度)

交電費(fèi)總額(元)

10月份

45

10

11月份

80

25

根據(jù)上表數(shù)據(jù),求A值,并計(jì)算該教師12月份應(yīng)交電費(fèi)多少元?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•深圳模擬)某學(xué)校規(guī)定,該學(xué)校教師的每人每月用電量不超過A度,那么這個(gè)月只需交10元電費(fèi),如果超過A度,則這個(gè)月除了仍要交10元用電費(fèi)外,超過部分還要按每度
A
100
元交費(fèi).
(1)胡教師12月份用電90度,超過了規(guī)定的A度,則超過的部分應(yīng)交電費(fèi)多少元?(用含A的代數(shù)式表示)
(2)下面是該教師10月、11月的用電情況和交費(fèi)情況:
月份 用電量(度) 交電費(fèi)總額(元)
10月份 45 10
11月份 80 25
根據(jù)上表數(shù)據(jù),求A值,并計(jì)算該教師12月份應(yīng)交電費(fèi)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)分解下列因式,將結(jié)果直接寫在橫線上:
x2-6x+9=
(x-3)2
(x-3)2
,25x2+10x+1=
(5x+1)2
(5x+1)2
,4x2+12x+9=
(2x+3)2
(2x+3)2

(2)觀察上述三個(gè)多項(xiàng)式的系數(shù),有(-6)2=4×1×9,102=4×25×1,122=4×4×9,于是小明猜測(cè):若多項(xiàng)式ax2+bx+c(a>0)是完全平方式,那么系數(shù)a、b、c之間一定存在某種關(guān)系.請(qǐng)你用數(shù)學(xué)式子表示小明的猜想.
b2=4ac
b2=4ac
(說明:如果你沒能猜出結(jié)果,就請(qǐng)你再寫出一個(gè)與(1)中不同的完全平方式,并寫出這個(gè)式中個(gè)系數(shù)之間的關(guān)系.)
(3)若多項(xiàng)式x2+ax+c和x2+cx+a都是完全平方式,利用(2)中的規(guī)律求ac的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

填一填:
(1)給出下列各數(shù):數(shù)學(xué)公式
①在這些數(shù)中,整數(shù)有______個(gè),負(fù)分?jǐn)?shù)有______個(gè),絕對(duì)值最小的數(shù)是______.
②3.75的相反數(shù)是______,絕對(duì)值是______,倒數(shù)是______.
③這些數(shù)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示后,與原點(diǎn)距離最遠(yuǎn)的數(shù)是______.
(2)把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi):1,-0.1,-789,25,0,-20,-3.14,數(shù)學(xué)公式
整數(shù)集合{                     …}
分?jǐn)?shù)集合{                     …}
(3)①0的相反數(shù)是______; a的相反數(shù)是______;如果a與b互為相反數(shù),那么a+b=______.
②正數(shù)的絕對(duì)值是______;0的絕對(duì)值是______;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的______.
③絕對(duì)值小于2的整數(shù)有______;
④絕對(duì)值不大于3的負(fù)整數(shù)有______;
⑤數(shù)a和b的絕對(duì)值分別為2和5,且在數(shù)軸上表示a的點(diǎn)在表示b的點(diǎn)左側(cè),則b的值為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題正確的有
③⑤
③⑤

①在同圓或等圓中,圓心角的度數(shù)是圓周角的兩倍;
②在反比例函數(shù)y=
2
x
中,如果函數(shù)值y<1時(shí),那么自變量x>2;
③對(duì)于函數(shù)y=
(13t-12)2+625
,當(dāng)t=
12
13
時(shí),y的最小值是25;
④⊙O是等腰△ABC的外接圓且半徑為2,點(diǎn)O到底邊AC的距離為1,則△ABC 是正三角形且S△ABC=3
3

⑤函數(shù)y1=-x2+5的圖象可由函數(shù)y2=(x-2)2-5的圖象,通過翻折和平移所得.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下列命題正確的有______.
①在同圓或等圓中,圓心角的度數(shù)是圓周角的兩倍;
②在反比例函數(shù)y=
2
x
中,如果函數(shù)值y<1時(shí),那么自變量x>2;
③對(duì)于函數(shù)y=
(13t-12)2+625
,當(dāng)t=
12
13
時(shí),y的最小值是25;
④⊙O是等腰△ABC的外接圓且半徑為2,點(diǎn)O到底邊AC的距離為1,則△ABC 是正三角形且S△ABC=3
3
;
⑤函數(shù)y1=-x2+5的圖象可由函數(shù)y2=(x-2)2-5的圖象,通過翻折和平移所得.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某單位部分職工暑期去三爪侖漂流.現(xiàn)了解到下列信息:
(1)三爪侖門票價(jià)格為50元/人,如果團(tuán)體購(gòu)票,人數(shù)超過25人,每增加1人,每張門票優(yōu)惠1元,但每張門票不得低于35元.如果該單位職工共支付門票費(fèi)用1350元,請(qǐng)問該單位這次共有多少職工去三爪侖旅游?
(2)在漂流時(shí),職工小王口袋里恰好有3張人民幣總共7元零錢.他請(qǐng)照相店的人拍了一些照片,他從中挑出了x張沖印,按標(biāo)價(jià)應(yīng)付y元,正好等于他那3張人民幣中的2張面值之和,這時(shí),相機(jī)里還有4張照片是小王沒選的,店主便對(duì)小王說:“如果你把這剩下的也都沖印,那么連同剛才你沖印的,一共就付7元吧.”小王一算,這樣相當(dāng)于每張照片比標(biāo)價(jià)減少了0.3元,本著互利的原則,小王便答應(yīng)了.試求x和y值.

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