已知a,b是兩個有理數(shù),那么a-b與a比較,必定是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.a(chǎn)-b>a | B.a(chǎn)-b<a |
C.a(chǎn)-b>-a | D.大小關(guān)系取決于b |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:活學(xué)巧練七年級數(shù)學(xué)(上) 題型:013
已知a,b是兩個有理數(shù),那么a-b與a比較,必定是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省興化市安豐中學(xué)七年級下學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題
知識背景:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過有理數(shù)的大小比較,那么兩個代數(shù)式如何比較大小呢?我們通常用作差法比較代數(shù)式大小。例如:已知M=2x+3,N=2x+1,比較M和N的大小。先求M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N<0,則M<N;若M-N=0,則M=N,本題中因為M-N=2>0,所以M>N。
知識應(yīng)用:圖⑴是邊長為a的正方形,將正方形一邊不變,另一邊增加4,得到如圖⑵所示的新長方形,此長方形的面積為;將圖(1)中正方形邊長增加2得到如圖⑶所示的新正方形,此正方形的面積為
①用含a的代數(shù)式表示,(需要化簡)
②請你用作差法比較與大小
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江蘇省興化市七年級下學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
知識背景:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過有理數(shù)的大小比較,那么兩個代數(shù)式如何比較大小呢?我們通常用作差法比較代數(shù)式大小。例如:已知M=2x+3,N=2x+1,比較M和N的大小。先求M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N<0,則M<N;若M-N=0,則M=N,本題中因為M-N=2>0,所以M>N。
知識應(yīng)用:圖⑴是邊長為a的正方形,將正方形一邊不變,另一邊增加4,得到如圖⑵所示的新長方形,此長方形的面積為;將圖(1)中正方形邊長增加2得到如圖⑶所示的新正方形,此正方形的面積為
①用含a的代數(shù)式表示,(需要化簡)
②請你用作差法比較與大小
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
知識背景:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過有理數(shù)的大小比較,那么兩個代數(shù)式如何比較大小呢?我們通常用作差法比較代數(shù)式大小。例如:已知M=2x+3,N=2x+1,比較M和N的大小。先求M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N<0,則M<N;若M-N=0,則M=N,本題中因為M-N=2>0,所以M>N。
知識應(yīng)用:圖⑴是邊長為a的正方形,將正方形一邊不變,另一邊增加4,得到如圖⑵所示的新長方形,此長方形的面積為;將圖(1)中正方形邊長增加2得到如圖⑶所示的新正方形,此正方形的面積為
①用含a的代數(shù)式表示,(需要化簡)
②請你用作差法比較與大小
圖(1) 圖(2) 圖(3)
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