有關(guān)有理數(shù)的結(jié)論正確的是（　�。�
A．自然數(shù)都不是有理數(shù)
B．比0大的數(shù)都是有理數(shù)
C．所有整數(shù)都是有理數(shù)
D．比0小的數(shù)都不是有理數(shù)
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)有理數(shù)的結(jié)論正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)有理數(shù)的結(jié)論正確的是（　　）
A．自然數(shù)都不是有理數(shù)
B．比0大的數(shù)都是有理數(shù)
C．所有整數(shù)都是有理數(shù)
D．比0小的數(shù)都不是有理數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下6.1你能肯定嗎練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．經(jīng)驗(yàn)、觀察或?qū)嶒?yàn)完全可以判斷一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論的正確與否

B．推理是科學(xué)家的事，與我們沒(méi)有多大的關(guān)系

C．對(duì)于自然數(shù)n，n2+n+37一定是質(zhì)數(shù)

D．有10個(gè)蘋(píng)果，將它放進(jìn)9個(gè)筐中，則至少有一個(gè)筐中的蘋(píng)果不少于2個(gè)

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．經(jīng)驗(yàn)、觀察或?qū)嶒?yàn)完全可以判斷一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論的正確與否
B．推理是科學(xué)家的事，與我們沒(méi)有多大的關(guān)系
C．對(duì)于自然數(shù)n，n2+n+37一定是質(zhì)數(shù)
D．有10個(gè)蘋(píng)果，將它放進(jìn)9個(gè)筐中，則至少有一個(gè)筐中的蘋(píng)果不少于2個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列六個(gè)結(jié)論：
①有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；
②帶根號(hào)的數(shù)不一定是無(wú)理數(shù)；
③三角形的內(nèi)切圓和外接圓是同心圓；
④在數(shù)據(jù)1，3，3，0，2中，眾數(shù)是3，中位數(shù)是3
⑤圓心到直線上一點(diǎn)的距離恰好等于圓的半徑，則該直線是圓的切線；
⑥一個(gè)圓錐的側(cè)面積是一個(gè)面積為4π平方厘米的扇形，那么這個(gè)圓錐的母線長(zhǎng)L和底面半徑R之間的函數(shù)關(guān)系是正比例函數(shù)．其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　　）
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列六個(gè)結(jié)論：
①垂直于弦的直徑平分這條弦；           
②有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；
③三角形的內(nèi)切圓和外接圓是同心圓；      
④相等圓心角所對(duì)的弦相等．
⑤圓心到直線上一點(diǎn)的距離恰好等于圓的半徑，則該直線是圓的切線；
⑥一個(gè)圓錐的側(cè)面積是一個(gè)面積為4π平方厘米的扇形，那么這個(gè)圓錐的母線長(zhǎng)L和底面半徑R之間的函數(shù)關(guān)系是正比例函數(shù)．
其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列六個(gè)結(jié)論：
①有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；
②帶根號(hào)的數(shù)不一定是無(wú)理數(shù)；
③三角形的內(nèi)切圓和外接圓是同心圓；
④在數(shù)據(jù)1，3，3，0，2中，眾數(shù)是3，中位數(shù)是3
⑤圓心到直線上一點(diǎn)的距離恰好等于圓的半徑，則該直線是圓的切線；
⑥一個(gè)圓錐的側(cè)面積是一個(gè)面積為4π平方厘米的扇形，那么這個(gè)圓錐的母線長(zhǎng)L和底面半徑R之間的函數(shù)關(guān)系是正比例函數(shù)．其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖所示的兩條拋物線的解析式分別是y1=-ax2-ax+1，y2=ax2-ax-1（其中a為常數(shù)，且a＞0）．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出三條與上述拋物線有關(guān)的不同類(lèi)型的結(jié)論；
（2）當(dāng)a=
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時(shí)，設(shè)y1=-ax2-ax+1與x軸分別交于M，N兩點(diǎn)（M在N的左邊），y2=ax2-ax-1與x軸分別交于E，F(xiàn)兩點(diǎn)（E在F的左邊），觀察M，N，E，F(xiàn)四點(diǎn)坐標(biāo)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你所得到的正確結(jié)論，并說(shuō)明理由；
（3）設(shè)上述兩條拋物線相交于A，B兩點(diǎn)，直線l，l1，l2都垂直于x軸，l1，l2分別經(jīng)過(guò)A，B兩點(diǎn)，l在直線l1精英家教網(wǎng)，l2之間，且l與兩條拋物線分別交于C，D兩點(diǎn)，求線段CD的最大值？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察某月日歷，回答下列問(wèn)題：
（1）觀察圖中的陰影部分9個(gè)數(shù)，你知道它們之間有什么關(guān)系嗎？寫(xiě)出你認(rèn)為正確的2個(gè)結(jié)論．
（2）小強(qiáng)一家外出游玩了5天，這5天的日期之和是75，小強(qiáng)一家是幾號(hào)外出的？
（3）像上面第（1）題那樣，現(xiàn)在要用一個(gè)方框去框該月歷上的9個(gè)數(shù)，這9個(gè)數(shù)的和有可能是225嗎？如果能，請(qǐng)求出這9個(gè)數(shù)；如果不可能，試說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注．“五一”期間，小記者劉凱隨機(jī)抽查了城區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖有關(guān)信息，下列判斷：①這次調(diào)查學(xué)生和家長(zhǎng)的總?cè)藬?shù)是600人；②圖中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù)是36°；③在這次調(diào)查中學(xué)生表示“贊成”和家長(zhǎng)表示“反對(duì)”的百分率是相等的．其中結(jié)論正確的序號(hào)是（　　）

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