利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了( )位客人嗎? |
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
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科目:初中數(shù)學(xué)
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利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
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科目:初中數(shù)學(xué)
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利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走啊!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們!庇谑亲詈笫O碌娜齻人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:2012年江西省南昌市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版)
題型:解答題
利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:單選題
利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走。∮钟惺O碌娜种娜穗x開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了位客人嗎?
- A.
15
- B.
16
- C.
18
- D.
24
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