8、細(xì)嚼饅頭感到有甜味,原因是(   )

A.淀粉在酶的作用下分解成了葡萄糖                B.物理性消化

C.淀粉在酶的作用下分解成了麥芽糖                D.饅頭里面有麥芽糖

8、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

細(xì)嚼饅頭感到有甜味,原因是(   )

A.淀粉在酶的作用下分解成了葡萄糖                B.物理性消化

C.淀粉在酶的作用下分解成了麥芽糖                D.饅頭里面有麥芽糖

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市響水縣實驗教育集團七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)嚼饅頭會感到有甜味,原因是( )
A.淀粉在酶的作用下分解成麥芽糖
B.物理性消化
C.淀粉在酶的作用下分解成葡萄糖
D.物理性笑話和化學(xué)性消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

細(xì)嚼饅頭會感到有甜味,原因是(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細(xì)嚼饅頭會感到有甜味,原因是( 。
A.淀粉在酶的作用下分解成麥芽糖
B.物理性消化
C.淀粉在酶的作用下分解成葡萄糖
D.物理性笑話和化學(xué)性消化

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜想,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,還是口腔中的唾液使饅頭變甜的?于是他做了如下實驗:
A、取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
B、取2支潔凈且大小相同的試管,分別編號為①、②,做如下處理:在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌.
在②號試管里放入另一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌
在②號試管里放入另一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌

C、將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘.改進(jìn)(
將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘
將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘

D、在2支試管中各滴加2滴碘液,搖勻.
E、觀察并記錄個試管中的顏色變化.
分析上述實驗并回答:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁@是為了模擬
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌

(2)請將實驗的B步驟補充完整.
(3)該實驗的C步驟有待改進(jìn),請將改進(jìn)的方法卸載本步驟的橫線上.
(4)該探究實驗設(shè)置的實驗變量是
唾液
唾液
;笨實驗中設(shè)置②號試管的目的是
作對照
作對照

(5)在①、②號試管中,會出現(xiàn)藍(lán)色的試管是
,出現(xiàn)藍(lán)色的原因是
饅頭屑中有淀粉,所以滴加碘液后變藍(lán)
饅頭屑中有淀粉,所以滴加碘液后變藍(lán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.元旦假期結(jié)束返校后,他做了如下實驗:
Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成2等份.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
Ⅱ:取2只潔凈試管,分別編號為①、②,做如下處理:(如圖)
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了摸擬
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌

(2)該實驗的目的是觀察
唾液對淀粉
唾液對淀粉
的消化作用.
(3)實驗過程D中,[1]號試管中顏色
變藍(lán)色
變藍(lán)色
,原因是
淀粉沒有變化
淀粉沒有變化
.[2]號試管漿糊顏色
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
淀粉被分解
淀粉被分解

Ⅲ:分析與討論
(4)該實驗過程中,設(shè)置兩只試管的作用是
形成對照
形成對照

(5)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過程,這兩個試管中漿糊的顏色
都變藍(lán)
都變藍(lán)

(6)如果將C過程與D過程對調(diào)一下順序,實驗現(xiàn)象可能是
先都變藍(lán)色,之后2號試管的藍(lán)色消失.
先都變藍(lán)色,之后2號試管的藍(lán)色消失.

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜想,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,還是口腔中的唾液使饅頭變甜的?于是他做了如下實驗:
A.取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
B.取2支潔凈且大小相同的試管,分別編號為①、②,做如下處理:
在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。
______________________________
C.將2支試管一起在室溫下放置5—10分鐘。改進(jìn)(
D.在2支試管中各滴加2滴碘液,搖勻。
E、觀察并記錄個試管中的顏色變化。
分析上述實驗并回答:
(1)  該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬________________________    
(2)  請將實驗的B步驟補充完整。
(3)  該實驗的C步驟有待改進(jìn),請將改進(jìn)的方法記載本步驟的橫線上。
(4)  該探究實驗設(shè)置的實驗變量是                   ;笨實驗中設(shè)置②號試管的目的是            
(5)  在①、②號試管中,會出現(xiàn)藍(lán)色的試管是           ,出現(xiàn)藍(lán)色的原因是                     。

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜想,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,還是口腔中的唾液使饅頭變甜的?于是他做了如下實驗:

A、取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。

B、取2支潔凈且大小相同的試管,分別編號為①、②,做如下處理:

在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。

______________________________                        

C、將2支試管一起在室溫下放置5—10分鐘。改進(jìn)(                             

D、在2支試管中各滴加2滴碘液,搖勻。

E、觀察并記錄個試管中的顏色變化。

分析上述實驗并回答:

(1)  該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁@是為了模擬________________________    

(2)  請將實驗的B步驟補充完整。

(3)  該實驗的C步驟有待改進(jìn),請將改進(jìn)的方法記載本步驟的橫線上。

(4)  該探究實驗設(shè)置的實驗變量是                   ;笨實驗中設(shè)置②號試管的目的是            。

(5)  在①、②號試管中,會出現(xiàn)藍(lán)色的試管是           ,出現(xiàn)藍(lán)色的原因是                     。

 

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽卷)生物(帶解析) 題型:探究題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測,他做了如下實驗:
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實驗操作;

(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬                          。
(2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是                          。
(3)李陽同學(xué)的實驗?zāi)康氖怯^察                          的消化作用。
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實驗設(shè)計不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加            ,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為           

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年七年級第四單元第二章學(xué)業(yè)水平測試卷(帶解析) 題型:探究題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜想,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,還是口腔中的唾液使饅頭變甜的?于是他做了如下實驗:

A.取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
B.取2支潔凈且大小相同的試管,分別編號為①、②,做如下處理:
在①號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。
______________________________
C.將2支試管一起在室溫下放置5—10分鐘。改進(jìn)(
D.在2支試管中各滴加2滴碘液,搖勻。
E、觀察并記錄個試管中的顏色變化。
分析上述實驗并回答:
(1)  該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬________________________    
(2)  請將實驗的B步驟補充完整。
(3)  該實驗的C步驟有待改進(jìn),請將改進(jìn)的方法記載本步驟的橫線上。
(4)  該探究實驗設(shè)置的實驗變量是                   ;笨實驗中設(shè)置②號試管的目的是            。
(5)  在①、②號試管中,會出現(xiàn)藍(lán)色的試管是           ,出現(xiàn)藍(lán)色的原因是                     。

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