18、下圖為一朵花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)該圖表示的是花的 過(guò)程,花謝以后要結(jié)果,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是 。
(2)假設(shè)該植株控制花色的基因組成為Bb(B為紅色,b為白色),請(qǐng)你判斷圖中①結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉所攜帶的基因是 ,該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的新植株,再開(kāi)出花的顏色可能是 。
(3)該植株體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中②結(jié)構(gòu)內(nèi)的染色體數(shù)目是 條。
評(píng)卷人 |
得分 |
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四、綜合題
(每空? 分,共? 分)
18、(1)傳粉 (雙)受精
(2)B或b 紅色或白色
(3)8
四、綜合題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為一朵花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)該圖表示的是花的 過(guò)程,花謝以后要結(jié)果,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是 。
(2)假設(shè)該植株控制花色的基因組成為Bb(B為紅色,b為白色),請(qǐng)你判斷圖中①結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉所攜帶的基因是 ,該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的新植株,再開(kāi)出花的顏色可能是 。
(3)該植株體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中②結(jié)構(gòu)內(nèi)的染色體數(shù)目是 條。
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川資陽(yáng)拱橋初中初三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中4是花粉管
,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成 作用,該過(guò)程一經(jīng)完成, 將發(fā)育成果實(shí)。
(2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[ ] 發(fā)育來(lái)的。
(3)3、5、6合稱(chēng)為 ,將來(lái)發(fā)育成 。
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題
科目:初中生物 來(lái)源:期末題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來(lái)源:山東省期末題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中4是 ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成
作用,該過(guò)程一經(jīng)完成, 將發(fā)育成果實(shí)。
(2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[ ] 發(fā)育來(lái)的。
(3)3、5、6合稱(chēng)為 ,將來(lái)發(fā)育成 。
科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濱州市濱城區(qū)八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
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