多選
一個(gè)物體在平衡力的作用下,則該物體

A.速度不變,動(dòng)能不變
B.一定靜止,機(jī)械能不變
C.動(dòng)能不變,機(jī)械能可能增大
D.勢(shì)能可能減小,機(jī)械能可能減小
ACD
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在圖(a)所示位置,杠桿處于
平衡
平衡
(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),此時(shí)應(yīng)先向
調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在
水平
水平
位置平衡.
(2)若不計(jì)杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個(gè)鉤碼均重1牛,如圖(b)在A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼時(shí),為了使杠桿恢復(fù)平衡,可以在C點(diǎn)掛
4
4
個(gè)鉤碼,或者在B點(diǎn)作用一個(gè)大小為
4
4
牛,方向豎直向
(選填“上”或“下”)的力.
(3)探究過(guò)程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).根據(jù)多次測(cè)量的力和力臂F、L數(shù)據(jù),畫(huà)出F和
1L
的圖線(xiàn)如圖乙(注意看清楚圖乙兩個(gè)坐標(biāo)的含義),由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成
比.根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在圖(a)所示位置,杠桿處于________(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),此時(shí)應(yīng)先向________調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在________位置平衡.
(2)若不計(jì)杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個(gè)鉤碼均重1牛,如圖(b)在A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼時(shí),為了使杠桿恢復(fù)平衡,可以在C點(diǎn)掛________個(gè)鉤碼,或者在B點(diǎn)作用一個(gè)大小為_(kāi)_______牛,方向豎直向________(選填“上”或“下”)的力.
(3)探究過(guò)程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).根據(jù)多次測(cè)量的力和力臂F、L數(shù)據(jù),畫(huà)出F和數(shù)學(xué)公式的圖線(xiàn)如圖乙(注意看清楚圖乙兩個(gè)坐標(biāo)的含義),由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成________比.根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是________m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市泰興市宣堡初中九年級(jí)(上)物理國(guó)慶試卷(解析版) 題型:解答題

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在圖(a)所示位置,杠桿處于______(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),此時(shí)應(yīng)先向______調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在______位置平衡.
(2)若不計(jì)杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻,每個(gè)鉤碼均重1牛,如圖(b)在A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼時(shí),為了使杠桿恢復(fù)平衡,可以在C點(diǎn)掛______個(gè)鉤碼,或者在B點(diǎn)作用一個(gè)大小為_(kāi)_____牛,方向豎直向______(選填“上”或“下”)的力.
(3)探究過(guò)程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).根據(jù)多次測(cè)量的力和力臂F、L數(shù)據(jù),畫(huà)出F和的圖線(xiàn)如圖乙(注意看清楚圖乙兩個(gè)坐標(biāo)的含義),由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成______比.根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是______m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖1所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等,O為杠桿的支點(diǎn).
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
 
位置平衡.這樣做的目的是
 
,調(diào)節(jié)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏低,則將左端螺母向
 
調(diào)節(jié).
(2)某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
 
(選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯(cuò)誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值
 
(選填:大或小).
(3)如圖2所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
 
(選填:變大、變小或保持不變),其原因是
 

(4)某次實(shí)驗(yàn)中,若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因
 

A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作  B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合   D.力和力臂數(shù)目過(guò)多
(5)如圖4所示,實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿,繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)將一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖所示.由圖可知金屬桿重
 
N.
(6)物理課本中有這樣一句話(huà)“托盤(pán)天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿,天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被測(cè)物體的質(zhì)量”.實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼,此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)
 
砝碼的質(zhì)量(填“大于”“小于”或“等于”).
(7)如圖5所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿,請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件,說(shuō)明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤(pán)中重得多的貨物的道理
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖(1)所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等,O為杠桿的支點(diǎn).
⑴實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在    位置平衡.這樣做的目的是       ,調(diào)節(jié)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏低,則將左端螺母向  調(diào)節(jié)。
⑵某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2
20
1
10
2
1
8
2
4
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為   (選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯(cuò)誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值    (選填:大或小).
⑶如圖(2)所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將  (選填:變大、變小或保持不變),其原因是_______.
⑷某次實(shí)驗(yàn)中,若采取如圖(3)所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因    
A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作  B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合   D.力和力臂數(shù)目過(guò)多

⑸如圖(4)所示,實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿,繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)將一個(gè)“拉力- -位移傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖(5)所示.由圖可知金屬桿重     N.

(6)物理課本中有這樣一句話(huà)“托盤(pán)天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿,天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被測(cè)物體的質(zhì)量”。實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼,此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)  砝碼的質(zhì)量(填“大于”“小于”或“等于”)。
(7)如圖(6)所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿,請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件,說(shuō)明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤(pán)中重得多的貨物的道理         。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)小紅想:浮力是液體對(duì)物體向上的托力,而物體間力的作用是相互的,所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力.那么浮力的大小和物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢?
(1)小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細(xì)線(xiàn)和彈簧測(cè)力計(jì),進(jìn)行了如下探究:
①在燒杯中盛適量水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱體的重力G;
③如圖所示,將圓柱體部分浸入燒杯的水中,靜止在某一深度,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,此時(shí)向天平的右盤(pán)加上適量的砝碼,使天平重新平衡,記下天平的讀數(shù)m2
(2)下表為小紅多次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù):(表中h2>h1),通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:
浮力的大小
 
 (選填“大于”、“小于”或“等于”)物體對(duì)液體壓力的大小
圓柱圖位置 圓柱體的重力(牛) 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(牛) 燒杯和水的總質(zhì)量m1 天平讀數(shù)m2
部分浸入 2.6 2.4 180 200
浸沒(méi)深度h1 2.6 2.2 180 220
浸沒(méi)深度h2 2.6 2.2 180 220
(3)小紅在野外考察拾到一塊漂亮的小石塊,她想知道石塊的密度,但只帶了一架托盤(pán)天平、一個(gè)燒杯、適量的水和細(xì)線(xiàn),忘記帶量筒.她靈機(jī)一動(dòng),利用以上探究得到的結(jié)論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了石塊的密度,以下是她設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出小石塊的質(zhì)量m1
②在燒杯中注入適量的水,用天平稱(chēng)出燒杯和水的總質(zhì)量m2;
 
,在天平右盤(pán)添加適量的砝碼,移動(dòng)游碼,天平平衡后,砝碼與游碼的總示數(shù)為m3;
(4)已知水的密度為ρ,則小石塊密度的表達(dá)式為:ρ=
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小紅想:浮力是液體對(duì)物體向上的托力,而物體間力的作用是相互的,所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力.那么浮力的大小和物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢?

  (1)小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細(xì)線(xiàn)和彈簧測(cè)力計(jì),進(jìn)行了如下探究:

①在燒杯中盛適量水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;

②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱體的重力G;

③如圖所示,將圓柱體部分浸入燒杯的水中,靜止在某一深度,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,此時(shí)向天平的右盤(pán)加上適量的砝碼,使天平重新平衡,記下天平的讀數(shù)m2

(2)下表為小紅多次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù):(表中h2>h1)

     通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:浮力的大小___________(選填“大于”、“小于”或“等于”)物體對(duì)液體壓力的大小

(3)小紅在野外考察拾到一塊漂亮的小石塊,她想知道石塊的密度,但只帶了一架托盤(pán)天平、一個(gè)燒杯、適量的水和細(xì)線(xiàn),忘記帶量筒。她靈機(jī)一動(dòng),利用以上探究得到的結(jié)論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了石塊的密度,以下是她設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出小石塊的質(zhì)量m1

②在燒杯中注入適量的水,用天平稱(chēng)出燒杯和水的總質(zhì)量m2;

③__________________________,在天平右盤(pán)添加適量的砝碼,移動(dòng)游碼,天平平衡后,砝碼與游碼的總示數(shù)為m3

(4)已知水的密度為ρ,則小石塊密度的表達(dá)式為:ρ=_______________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2008初中物理中考模擬練習(xí)題九

一、下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)符合題意。(共44分,每小題2分,錯(cuò)選、多選,該小題不得分) 

1、家庭電路的供電電壓是 (??)

2、在通常情況下,下列物體屬于導(dǎo)體的是。??)

3、世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是 (??)

4、家庭電路中,測(cè)量電功的儀表是。??)

5、下列電器中應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的是。??)

6、下列四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是 (??)

7、下列有關(guān)物體慣性說(shuō)法正確的是。??)

8、用照相機(jī)拍照時(shí),在膠片上得到的像應(yīng)是。??)

9、在箱子里放幾塊樟腦塊,過(guò)些日子一開(kāi)箱就能聞到樟腦的氣味,這是因?yàn)椤               。??)

10、一根電阻絲加4伏電壓時(shí)通過(guò)它的電流是0.5安,當(dāng)電源斷開(kāi)時(shí),該電阻絲的阻值是。??)

。??)

12、將一鐵塊,加熱一段時(shí)間以后,則。??)

13、起重機(jī)將一物體豎直向上勻速提升的過(guò)程中,物體具有的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化是                (??)

14、一塊磚平放、側(cè)放、立放在水平地面上,如圖1所示,磚對(duì)地面的壓強(qiáng)較大的是                 (??)

15、在下列事例中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是。??)

16、如圖2所示,在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要使杠桿達(dá)到水平位置的平衡,應(yīng)該(各個(gè)鉤碼質(zhì)量相等)!。??)

17、甲、乙兩同學(xué)體重之比是5∶4,同時(shí)開(kāi)始登山,先后到達(dá)山頂,甲、乙兩同學(xué)所用的時(shí)間之比是3∶4,則兩同學(xué)登山的功率之比是。??)

18、有關(guān)電磁鐵的敘述,下面說(shuō)法中不正確的是 (??)

19、在水面下工作的潛水員,當(dāng)他每豎直向下潛入10米深時(shí),水對(duì)他產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了。??)

20、如圖3所示,容器內(nèi)盛有水,有一塑料試管下面掛一小鐵塊,浮在水面上。現(xiàn)將小鐵塊取下放入試管中,試管仍浮在水面上。則 (??)

21、如圖4所示,電源電壓和燈絲電阻保持不變。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),安培計(jì)示數(shù)和燈L亮度的變化是。??)

22、把標(biāo)有“12V 6W”和“6V 3W”的甲、乙兩個(gè)燈泡串聯(lián)后接在12伏的電源上,下面說(shuō)法正確的是(燈絲電阻不變)。??)

24、關(guān)于沸騰現(xiàn)象的幾種說(shuō)法中,正確的是。??)

25、以下關(guān)于保險(xiǎn)絲的說(shuō)法中,正確的是。??)

   

47、在圖7中畫(huà)出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂。(1分)

48、圖8中的墨水瓶靜止在水平桌面上,畫(huà)出它受到的重力和支持力的示意圖。(2分) 

   

50、在圖10中,標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N極和S極。(1分)

51、圖11表示了光線(xiàn)通過(guò)透鏡前后的方向,在方框中畫(huà)出適當(dāng)類(lèi)型的透鏡。(1分)

52、將圖12中的電燈及開(kāi)關(guān),用筆畫(huà)線(xiàn)連在家庭電路上。(1分)

五、實(shí)驗(yàn)題(共12分)

53、使用彈簧秤的時(shí)候,加在彈簧秤上的力不許超過(guò)它的__________,否則就會(huì)損壞彈簧秤。(1分) 

54、做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),算出有用功是1焦,總功是1.25焦。則該滑輪組的機(jī)械效率是__________。(1分) 

55、圖13中木塊A的長(zhǎng)度是__________厘米。(1分)

56、用天平測(cè)某物體質(zhì)量,所用的砝碼及游碼的位置如圖14所示,那么該物體的質(zhì)量是__________克。(1分)

57、圖15表示溫度計(jì)的一部分,它的示數(shù)是__________℃。(1分)

 

63、如圖20所示,電源電壓恒定。閉合電鍵K,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P滑到b點(diǎn)時(shí),伏特計(jì)的示數(shù)是7.2伏 ;當(dāng)滑片P位于滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)C時(shí),通過(guò)電路中的電流是0.6安;當(dāng)滑片的最大阻值。(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:中考物理專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 題型:021

多項(xiàng)選擇

如果物體在光滑水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),并且在水平方向上只受兩個(gè)力的作用,下列說(shuō)法中正確的是

[  ]

A.這兩個(gè)力一定是一對(duì)平衡力

B.如果同時(shí)撤去這兩個(gè)力,物體將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)

C.如果只撤去其中的一個(gè)力,物體將會(huì)靜止下來(lái)

D.如果在水平方向再加一個(gè)力,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定要改變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

1827年,布朗把花粉放入水中,然后放在顯微鏡下觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著了魔似的不停運(yùn)動(dòng),而且每個(gè)小顆粒的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都改變得很快,不會(huì)停下來(lái).這些小顆粒實(shí)際上是由上萬(wàn)個(gè)分子組成的分子團(tuán),由于受液體分子撞擊不平衡,從而表現(xiàn)出無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的狀況.這就是著名的布朗運(yùn)動(dòng).
(1)布朗運(yùn)動(dòng)中花粉顆粒的運(yùn)動(dòng)是
C
C
運(yùn)動(dòng).
A.分子         B.原子         C.物體
(2)分子很小,看不見(jiàn)摸不著,但正如布朗運(yùn)動(dòng)一樣,我們可以通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí).下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是
C、D
C、D

A.現(xiàn)象:壓縮密閉在注射器內(nèi)的空氣,感覺(jué)越推越吃力;推測(cè):分子之間只有斥力沒(méi)有引力.
B.現(xiàn)象:磁鐵吸住了很多鐵屑;推測(cè):分子間有引力作用.
C.現(xiàn)象:等體積水和酒精混合,總體積變。煌茰y(cè):分子之間有空隙.
D.現(xiàn)象:將墨水滴入水中,可以看到墨水在沿途拉成一長(zhǎng)串墨跡;推測(cè):分子在永不停息地運(yùn)動(dòng).
(3)小明將燒杯放在酒精燈上加熱,在加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)花粉顆粒的運(yùn)動(dòng)加劇并上下翻滾,于是小明推理得出:溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈.你認(rèn)為小明得出的結(jié)論
不可靠
不可靠
(選填“可靠”或“不可靠”),原因是
加熱過(guò)程中主要是由于水的對(duì)流加快了花粉的運(yùn)動(dòng)
加熱過(guò)程中主要是由于水的對(duì)流加快了花粉的運(yùn)動(dòng)

(4)①?gòu)奈⒂^(guān)上看,蒸發(fā)就是由分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的.由于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)和相互碰撞,在任何時(shí)刻總有一些分子具有比平均動(dòng)能還大的動(dòng)能.這些動(dòng)能大的分子,如處于液面附近,其動(dòng)能大于飛出時(shí)克服液體內(nèi)分子間的
引力
引力
(選填“引力”或“斥力”)所需的功時(shí),這些分子就能脫離液面而向外飛出,變成這種液體的氣態(tài)形式,飛出去的分子在和其他分子碰撞后,有可能再回到液面上或進(jìn)入液體內(nèi)部.如果同時(shí)間內(nèi)飛出的分子數(shù)多于飛回的分子數(shù),液體就在蒸發(fā).這就是蒸發(fā)現(xiàn)象.如果飛出去的分子數(shù)等于飛回來(lái)的分子數(shù),則達(dá)到一種動(dòng)態(tài)平衡.
②暴露在空氣中的水蒸發(fā)越快,表明空氣越
干燥
干燥
(選填“干燥”或“潮濕”).
③根據(jù)上面提供的信息推斷,當(dāng)蒸發(fā)已經(jīng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡后,繼續(xù)提高水溫,那么水將
繼續(xù)
繼續(xù)
蒸發(fā)(選填“繼續(xù)”或“不再”),原因是
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,從水面出來(lái)的水分子變多,多于回到水中的水分子
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,從水面出來(lái)的水分子變多,多于回到水中的水分子

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案