多選 |
一個(gè)物體在平衡力的作用下,則該物體 |
A.速度不變,動(dòng)能不變 B.一定靜止,機(jī)械能不變 C.動(dòng)能不變,機(jī)械能可能增大 D.勢(shì)能可能減小,機(jī)械能可能減小 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
1 | L |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市泰興市宣堡初中九年級(jí)(上)物理國(guó)慶試卷(解析版) 題型:解答題
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 2 | 20 | 1 | 10 |
2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
圓柱圖位置 | 圓柱體的重力(牛) | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(牛) | 燒杯和水的總質(zhì)量m1 | 天平讀數(shù)m2 |
部分浸入 | 2.6 | 2.4 | 180 | 200 |
浸沒(méi)深度h1 | 2.6 | 2.2 | 180 | 220 |
浸沒(méi)深度h2 | 2.6 | 2.2 | 180 | 220 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
小紅想:浮力是液體對(duì)物體向上的托力,而物體間力的作用是相互的,所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力.那么浮力的大小和物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢?
(1)小紅利用燒杯、水、天平、合金圓柱體、細(xì)線(xiàn)和彈簧測(cè)力計(jì),進(jìn)行了如下探究:
①在燒杯中盛適量水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱體的重力G;
③如圖所示,將圓柱體部分浸入燒杯的水中,靜止在某一深度,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,此時(shí)向天平的右盤(pán)加上適量的砝碼,使天平重新平衡,記下天平的讀數(shù)m2.
(2)下表為小紅多次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù):(表中h2>h1)
通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:浮力的大小___________(選填“大于”、“小于”或“等于”)物體對(duì)液體壓力的大小
(3)小紅在野外考察拾到一塊漂亮的小石塊,她想知道石塊的密度,但只帶了一架托盤(pán)天平、一個(gè)燒杯、適量的水和細(xì)線(xiàn),忘記帶量筒。她靈機(jī)一動(dòng),利用以上探究得到的結(jié)論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了石塊的密度,以下是她設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)出小石塊的質(zhì)量m1;
②在燒杯中注入適量的水,用天平稱(chēng)出燒杯和水的總質(zhì)量m2;
③__________________________,在天平右盤(pán)添加適量的砝碼,移動(dòng)游碼,天平平衡后,砝碼與游碼的總示數(shù)為m3;
(4)已知水的密度為ρ水,則小石塊密度的表達(dá)式為:ρ石=_______________________
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
2008初中物理中考模擬練習(xí)題九
一、下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)符合題意。(共44分,每小題2分,錯(cuò)選、多選,該小題不得分)
1、家庭電路的供電電壓是 (??)
2、在通常情況下,下列物體屬于導(dǎo)體的是。??)
3、世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的科學(xué)家是 (??)
4、家庭電路中,測(cè)量電功的儀表是。??)
5、下列電器中應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的是。??)
6、下列四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是 (??)
7、下列有關(guān)物體慣性說(shuō)法正確的是。??)
8、用照相機(jī)拍照時(shí),在膠片上得到的像應(yīng)是。??)
9、在箱子里放幾塊樟腦塊,過(guò)些日子一開(kāi)箱就能聞到樟腦的氣味,這是因?yàn)椤 。??)
10、一根電阻絲加4伏電壓時(shí)通過(guò)它的電流是0.5安,當(dāng)電源斷開(kāi)時(shí),該電阻絲的阻值是。??)
。??)
12、將一鐵塊,加熱一段時(shí)間以后,則。??)
13、起重機(jī)將一物體豎直向上勻速提升的過(guò)程中,物體具有的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化是 (??)
14、一塊磚平放、側(cè)放、立放在水平地面上,如圖1所示,磚對(duì)地面的壓強(qiáng)較大的是 (??)
15、在下列事例中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是。??)
16、如圖2所示,在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要使杠桿達(dá)到水平位置的平衡,應(yīng)該(各個(gè)鉤碼質(zhì)量相等)!。??)
17、甲、乙兩同學(xué)體重之比是5∶4,同時(shí)開(kāi)始登山,先后到達(dá)山頂,甲、乙兩同學(xué)所用的時(shí)間之比是3∶4,則兩同學(xué)登山的功率之比是。??)
18、有關(guān)電磁鐵的敘述,下面說(shuō)法中不正確的是 (??)
19、在水面下工作的潛水員,當(dāng)他每豎直向下潛入10米深時(shí),水對(duì)他產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了。??)
20、如圖3所示,容器內(nèi)盛有水,有一塑料試管下面掛一小鐵塊,浮在水面上。現(xiàn)將小鐵塊取下放入試管中,試管仍浮在水面上。則 (??)
21、如圖4所示,電源電壓和燈絲電阻保持不變。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí),安培計(jì)示數(shù)和燈L亮度的變化是。??)
22、把標(biāo)有“12V 6W”和“6V 3W”的甲、乙兩個(gè)燈泡串聯(lián)后接在12伏的電源上,下面說(shuō)法正確的是(燈絲電阻不變)。??)
24、關(guān)于沸騰現(xiàn)象的幾種說(shuō)法中,正確的是。??)
25、以下關(guān)于保險(xiǎn)絲的說(shuō)法中,正確的是。??)
47、在圖7中畫(huà)出力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂。(1分)
48、圖8中的墨水瓶靜止在水平桌面上,畫(huà)出它受到的重力和支持力的示意圖。(2分)
50、在圖10中,標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的N極和S極。(1分)
51、圖11表示了光線(xiàn)通過(guò)透鏡前后的方向,在方框中畫(huà)出適當(dāng)類(lèi)型的透鏡。(1分)
52、將圖12中的電燈及開(kāi)關(guān),用筆畫(huà)線(xiàn)連在家庭電路上。(1分)
五、實(shí)驗(yàn)題(共12分)
53、使用彈簧秤的時(shí)候,加在彈簧秤上的力不許超過(guò)它的__________,否則就會(huì)損壞彈簧秤。(1分)
54、做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),算出有用功是1焦,總功是1.25焦。則該滑輪組的機(jī)械效率是__________。(1分)
55、圖13中木塊A的長(zhǎng)度是__________厘米。(1分)
56、用天平測(cè)某物體質(zhì)量,所用的砝碼及游碼的位置如圖14所示,那么該物體的質(zhì)量是__________克。(1分)
57、圖15表示溫度計(jì)的一部分,它的示數(shù)是__________℃。(1分)
63、如圖20所示,電源電壓恒定。閉合電鍵K,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P滑到b點(diǎn)時(shí),伏特計(jì)的示數(shù)是7.2伏 ;當(dāng)滑片P位于滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)C時(shí),通過(guò)電路中的電流是0.6安;當(dāng)滑片的最大阻值。(4分)
科目:初中物理 來(lái)源:中考物理專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 題型:021
多項(xiàng)選擇
如果物體在光滑水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),并且在水平方向上只受兩個(gè)力的作用,下列說(shuō)法中正確的是
[ ]
A.這兩個(gè)力一定是一對(duì)平衡力
B.如果同時(shí)撤去這兩個(gè)力,物體將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)
C.如果只撤去其中的一個(gè)力,物體將會(huì)靜止下來(lái)
D.如果在水平方向再加一個(gè)力,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定要改變
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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