18、如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程。請分析回答：

（1）圖中①②表示的生理過程分別是       。

（2）D表示的物質(zhì)是         。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?u>         。

（4）當(dāng)今自然環(huán)境中的“溫室效應(yīng)”是大氣中的    增加造成的；產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是人類活動中的               。

（5）近年來，許多國家出現(xiàn)過特大洪災(zāi)、極端干旱和龍卷風(fēng)等災(zāi)難性天氣，有關(guān)專家分析這在一定程度上與人類對自然環(huán)境的破壞有關(guān)，你是怎樣理解的?

18、（1）呼吸作用和光合作用

（2）水和無機(jī)鹽

（3）A→B→C

（4）二氧化碳         對植被的破壞和有機(jī)燃料的大量燃燒

（5）人類亂砍濫伐，使植被遭到破壞，導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)，使氣候變化；森林和草地面積減少，使土壤蓄水能力降低。（其它答案只要合理即可）

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程。請分析回答：

（1）圖中①②表示的生理過程分別是            
和               。
（2）D表示的物質(zhì)是              。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?u>                   。
（4）當(dāng)今自然環(huán)境中的“溫室效應(yīng)”是大氣中的         增加造成的；產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是人類活動中的              。
（5）近年來，許多國家出現(xiàn)過特大洪災(zāi)、極端干旱和龍卷風(fēng)等災(zāi)難性天氣，有關(guān)專家分析這在一定程度上與人類對自然環(huán)境的破壞有關(guān)，你是怎樣理解的?

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科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：填空題

如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程。請分析回答：
（1）圖中①②表示的生理過程分別是             和                。
（2）D表示的物質(zhì)是               。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?U>                    。
（4）當(dāng)今自然環(huán)境中的“溫室效應(yīng)”是大氣中的          增加造成的；產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是人類活動中的               。
（5）近年來，許多國家出現(xiàn)過特大洪災(zāi)、極端干旱和龍卷風(fēng)等災(zāi)難性天氣，有關(guān)專家分析這在一定程度上與人類對自然環(huán)境的破壞有關(guān)，你是怎樣理解的?

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科目：初中生物 來源： 題型：

如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程。請分析回答：

（1）圖中①②表示的生理過程分別是       。

（2）D表示的物質(zhì)是         。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?u>         。

（4）當(dāng)今自然環(huán)境中的“溫室效應(yīng)”是大氣中的    增加造成的；產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是人類活動中的               。

（5）近年來，許多國家出現(xiàn)過特大洪災(zāi)、極端干旱和龍卷風(fēng)等災(zāi)難性天氣，有關(guān)專家分析這在一定程度上與人類對自然環(huán)境的破壞有關(guān)，你是怎樣理解的?

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程．請分析回答：
（1）寫出①過程進(jìn)行的表達(dá)式：______．
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈（用字母表示）______．
（3）生物的遺體和排出物如果埋入地下，經(jīng)過漫長和復(fù)雜的變化，可以變成煤炭和石油．煤炭和石油中的能量最終來自______（填字母代號）固定的太陽能．
（4）為解決煤炭和石油資源日益枯竭的困境，科學(xué)家想辦法利用微藻（微小的藻類植物）生產(chǎn)生物柴油，此舉可以實現(xiàn)CO2的零排放．此舉實現(xiàn)“零排放”的條件是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程。請分析回答：

  

（1）寫出①過程進(jìn)行的表達(dá)式：_______。

  （2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈（用字母表示）______。

  （3）生物的遺體和排出物如果埋入地下，經(jīng)過漫長和復(fù)雜的變化，可以變成煤炭和石油。煤炭和石油中的能量最終來自______（填字母代號）固定的太陽能。

  （4）為解決煤炭和石油資源日益枯竭的困境，科學(xué)家想辦法利用微藻（微小的藻類植物）生產(chǎn)生物柴油，此舉可以實現(xiàn)CO2的零排放。此舉實現(xiàn)“零排放”的條件是______。

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科目：初中生物 來源：2013年湖北省咸寧市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程．請分析回答：
（1）寫出①過程進(jìn)行的表達(dá)式：    ．
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈（用字母表示）    ．
（3）生物的遺體和排出物如果埋入地下，經(jīng)過漫長和復(fù)雜的變化，可以變成煤炭和石油．煤炭和石油中的能量最終來自    （填字母代號）固定的太陽能．
（4）為解決煤炭和石油資源日益枯竭的困境，科學(xué)家想辦法利用微藻（微小的藻類植物）生產(chǎn)生物柴油，此舉可以實現(xiàn)CO2的零排放．此舉實現(xiàn)“零排放”的條件是    ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?咸寧）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程．請分析回答：
（1）寫出①過程進(jìn)行的表達(dá)式：
有機(jī)物（能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物（能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
．
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈（用字母表示）
A→B→C
A→B→C
．
（3）生物的遺體和排出物如果埋入地下，經(jīng)過漫長和復(fù)雜的變化，可以變成煤炭和石油．煤炭和石油中的能量最終來自
A
A
（填字母代號）固定的太陽能．
（4）為解決煤炭和石油資源日益枯竭的困境，科學(xué)家想辦法利用微藻（微小的藻類植物）生產(chǎn)生物柴油，此舉可以實現(xiàn)CO2的零排放．此舉實現(xiàn)“零排放”的條件是
微藻光合作用吸收CO2的量=微藻呼吸作用釋放CO2的量+燃燒生物柴油時生成的CO2量
微藻光合作用吸收CO2的量=微藻呼吸作用釋放CO2的量+燃燒生物柴油時生成的CO2量
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示的是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的生物成分是______，還缺少______成分．在此生態(tài)系統(tǒng)中，生物所需能量的根本來源是______，蛇是______級消費者，貓頭鷹位于第______營養(yǎng)級．正常情況下，個體數(shù)量最少的生物是______．如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽光，最先死亡的生物是______．
（2）野兔是影響草生活的______因素，而陽光、水分等是影響草生活的______因素．影響野兔生活的生物因素，除了草、鼠、蛇、貓頭鷹以及細(xì)菌和真菌，還有______．
（3）圖一的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成，寫出其中的一條食物鏈______
（4）圖一中兔與鼠的關(guān)系是______，貓頭鷹和蛇的關(guān)系是______．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是______．
（6）此生態(tài)系統(tǒng)，通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著______流動和______循環(huán)．前者傳遞的特點是：______流動和逐級______．
（7）此生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定性較弱，其原因是______．
（8）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則短時間內(nèi)草的數(shù)量會______，從而影響生態(tài)平衡．如果此種變化是在生態(tài)系統(tǒng)的______能力范圍內(nèi)，經(jīng)過一段時間還會恢復(fù)到相對穩(wěn)定的狀態(tài)．
（9）圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是______．
（10）在生物分類上，把圖一中的生物分成草和鼠、兔、蛇、貓頭鷹兩類，分類的依據(jù)是：______方式；其中鼠、兔、蛇、貓頭鷹所屬最大的共同分類單位是______；若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將以上四種動物分成兩組，應(yīng)該是：______和______．
（11）以上四種動物中：兔的運動形式是______；貓頭鷹的運動器官是______；這四種動物都能通過運動適應(yīng)環(huán)境，提高_(dá)_____能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
（1）圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費
消費
者，動物與植物通過
吃與被吃（捕食與被捕食）
吃與被吃（捕食與被捕食）
關(guān)系形成食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、
空氣（土壤、溫度、濕度和水）
空氣（土壤、溫度、濕度和水）
（任寫一項）等．
（3）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動，目能量傳遞具有單向性和逐級
遞減
遞減
的特點．平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 消費者．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于
太陽能
太陽能
．
（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細(xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的
有機(jī)物
有機(jī)物
分解為無機(jī)物供植物再利用．
（5）如果用于灌溉農(nóng)田的水中含有某些難分解的有毒物質(zhì)，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是
人
人
．（選填“農(nóng)作物、水生動物、人”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖和所學(xué)知識回答下列問題．
（1）圖中的綠色植物利用太陽能，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了圖中的其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．圖中除綠色植物外的其它生物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者
，它們直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．在食物網(wǎng)中沒有體現(xiàn)的生物因素是
分解者
分解者
，它們以
分解有機(jī)物
分解有機(jī)物
為生，主要指
腐生的細(xì)菌
腐生的細(xì)菌
和
真菌
真菌
．
（2）該圖中共有
7
7
條食物鏈．
（3）請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈：
綠色植物→蝗蟲→鳥（青蛙）→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→鳥（青蛙）→蛇→鷹
．
（4）鳥與蝗蟲直接的關(guān)系是
捕食
捕食
、
競爭
競爭
；如果人類大量捕殺青蛙，會造成蝗蟲的數(shù)量
增多
增多
，影響綠色植物生長．
（5）如果要用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)，還必須有
非生物
非生物
因素．如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)DDT污染了，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是
鷹
鷹
．

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