【2013?山西省晉中市晉商四校聯(lián)考】某學(xué)習(xí)小組利用自行車的運(yùn)動(dòng)“探究阻力做功與速度變化的關(guān)系”．人騎自行車在平直的路面上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)人停止蹬車后，由于受到阻力作用，自行車的速度會(huì)逐漸減小至零，如圖所示．在此過程中，阻力做功使自行車的速度發(fā)生變化．設(shè)自行車無動(dòng)力后受到的阻力恒定．

①在實(shí)驗(yàn)中使自行車在平直的公路上獲得某一速度后停止蹬車，需要測(cè)出人停止蹬車后自行車向前滑行的距離s，為了計(jì)算自行車的初速度，還需要測(cè)量____________（填寫物理量的名稱及符號(hào)）．

②設(shè)自行車受到的阻力恒為f，計(jì)算出阻力做的功及自行車的初速度．改變?nèi)送Ｖ沟跑嚂r(shí)自行車的速度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可以得到多組測(cè)量值．以阻力對(duì)自行車做功的大小為縱坐標(biāo)，自行車初速度為橫坐標(biāo)，作出W一V曲線．分析這條曲線，就可以得到阻力做的功與自行車速度變化的定性關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)中作出W一V圖象如圖所示，其中符合實(shí)際情況的是　　　

（2）某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。

①上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=　　　　　 (保留三位有效數(shù)字)。

②回答下列兩個(gè)問題：

（A）為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有　　　 （填入所選物理量前的字母）

A、木板的長度L　　　　　　 B、木板的質(zhì)量m₁　　　 C、滑塊的質(zhì)量m₂　　　　　　　　　 D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m₃　　 E、滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t

（B）測(cè)量（A）中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器　　　　　　　　　　　　　　 。

（C）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)＝　　　　　　　　　 （用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g），與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)　　　　 （填“偏大”或“偏小” ）。

甲乙兩位同學(xué)利用圖示實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖是甲同學(xué)利用“探究小車加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置來“探究功與速度變化的關(guān)系”，他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放。

①若用游標(biāo)卡尺測(cè)出光電門遮光條的寬度d如右圖所示，則d= 　　　　 cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間?t=2.0×10^-2s，則小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度為　　　　　 m/s；

②實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為　　　　　　　　　　　 ；

③測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過光電門的時(shí)間?t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度v，通過描點(diǎn)作出線性圖象。處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出_________(選填“v—m”或“v²—m”)圖象；

④甲同學(xué)在③中作出的線性圖象不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，可能是由于開始實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，他采取了以下哪些做法________

A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做加速運(yùn)動(dòng)

C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做加速運(yùn)動(dòng)

（2）乙同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行修改，用下圖實(shí)驗(yàn)裝置示意圖做實(shí)驗(yàn)．兩個(gè)質(zhì)量相等的小車1、2分別放在水平桌面上，車中可放砝碼，車前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤里也可放砝碼．兩個(gè)小車通過細(xì)線用夾子固定，打開夾子，小盤和砝碼牽引小車運(yùn)動(dòng)，合上夾子，兩小車同時(shí)停止．小車1、2所受拉力分別為F₁、F₂，車與車中所放砝碼總質(zhì)量分別為m₁、m₂，打開夾子經(jīng)過相同時(shí)間兩車位移分別為x₁、x₂，則（　 ）

A．當(dāng)m₁=m₂、F₁=2F₂時(shí)，x₁=2x₂

B．當(dāng)m₁=m₂、F₁=2F₂時(shí)，x₂=2x₁

C．當(dāng)m₁=2m₂、F₁=F₂時(shí)，x₁=2x₂

D．當(dāng)m₁=2m₂、F₁=F₂時(shí)，x₂=2x₁

（1）某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測(cè)微器測(cè)量其厚度d，示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=________________mm，d=__________mm。
        
（2）某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。

①實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做______
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
②)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是    (    )    
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)              B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)    
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處          D．小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
（3）測(cè)量一塊量程已知的電壓表的內(nèi)阻，器材如下：

A．待測(cè)電壓表（量程3V，內(nèi)阻未知）      
B．電流表（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω） 
C．定值電阻R（阻值5kΩ，額定電流0.5A） 
D．電池組（電動(dòng)勢(shì)小于3V，內(nèi)阻不計(jì)）
E．多用電表一塊     F．開關(guān)兩只    G．導(dǎo)線若干
有一同學(xué)利用上面所給器材，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：

① 用多用電表進(jìn)行粗測(cè)：多用電表電阻檔有3種倍率，分別是×100Ω、×10Ω和×1Ω。該同學(xué)選擇×10Ω倍率，用正確的操作方法測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太小。為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)重新選擇             倍率。重新選擇倍率后，刻度盤上的指針位置如圖所示，那么測(cè)量結(jié)果大約是               Ω。  
②為了更準(zhǔn)確的測(cè)出該電壓表內(nèi)阻的大小，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路。你認(rèn)為其中較合理的是       （填“甲”或“乙”）電路。用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要直接測(cè)量的物理量             ；用上述所測(cè)各量表示電壓表內(nèi)阻，其表達(dá)式應(yīng)為R_v＝            。

（1）某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測(cè)微器測(cè)量其厚度d，示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=________________mm，d=__________mm。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。

①實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做______

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)

②)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是    (    )    

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)              B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)    

C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處          D．小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

（3）測(cè)量一塊量程已知的電壓表的內(nèi)阻，器材如下：

A．待測(cè)電壓表（量程3V，內(nèi)阻未知）      

B．電流表（量程3A，內(nèi)阻0.01Ω） 

C．定值電阻R（阻值5kΩ，額定電流0.5A） 

D．電池組（電動(dòng)勢(shì)小于3V，內(nèi)阻不計(jì)）

E．多用電表一塊     F．開關(guān)兩只    G．導(dǎo)線若干

有一同學(xué)利用上面所給器材，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：

① 用多用電表進(jìn)行粗測(cè)：多用電表電阻檔有3種倍率，分別是×100Ω、×10Ω和×1Ω。該同學(xué)選擇×10Ω倍率，用正確的操作方法測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太小。為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)重新選擇             倍率。重新選擇倍率后，刻度盤上的指針位置如圖所示，那么測(cè)量結(jié)果大約是               Ω。  

②為了更準(zhǔn)確的測(cè)出該電壓表內(nèi)阻的大小，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路。你認(rèn)為其中較合理的是       （填“甲”或“乙”）電路。用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要直接測(cè)量的物理量             ；用上述所測(cè)各量表示電壓表內(nèi)阻，其表達(dá)式應(yīng)為R_v＝            。