科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O是球心，碗的內(nèi)表面光滑．一根輕質(zhì)桿的兩端固定有兩個(gè)小球，質(zhì)量分別是m₁，m₂．當(dāng)它們靜止時(shí)，m₁、m₂與球心的連線跟水平面分別成60°，30°角，則碗對(duì)兩小球的彈力大小之比是（　　）

A．1：2

B． 3 ：1

C．1： 3

D． 3 ：2

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的，一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m₁和m₂的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時(shí)，質(zhì)量為m₁的小球與O點(diǎn)的連線與水平線的夾角為α=60°，兩小球的質(zhì)量比

m1

m1

為（　�。�

A． 3 3

B． 2 3

C． 3 2

D． 3

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面是光滑的．一根質(zhì)量可忽略的剛性細(xì)桿兩端分別固定著質(zhì)量為m₁和m₂的小球，放置在半球面內(nèi)．已知細(xì)桿長度是球面半徑的

2

倍，當(dāng)兩球處于平衡狀態(tài)時(shí)，細(xì)桿與水平面的夾角θ=15°，則兩小球的質(zhì)量比m₂/m₁為（　�。�

A、 3 ：2

B、2： 3

C、 3 ：1

D、1： 3

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的．一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m₁和m₂的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時(shí)，質(zhì)量為m₁的小球與O點(diǎn)的連線與水平線的夾角為α=60°．則兩小球的質(zhì)量比

m2

m1

為

3

3

3

3

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O是球心，碗的內(nèi)表面光滑．一根輕質(zhì)桿的兩端固定有兩個(gè)小球，質(zhì)量分別是m₁，m₂．當(dāng)它們靜止時(shí)，m₁、m₂與球心的連線跟水平面分別成60°，30°角，則碗對(duì)兩小球的彈力大小之比是

3

：1

3

：1

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面及碗沿是光滑的，一根細(xì)線跨過碗沿，線的兩端分別系有質(zhì)量為m₁和m₂的小球，當(dāng)它們處于平衡狀時(shí)，質(zhì)量為m₁的小球與O點(diǎn)的連線與水平線垂直，質(zhì)量為m₂的小球位于水平地面上，此時(shí)質(zhì)量為m₂的小球?qū)Φ孛鎵毫Υ笮�為（　　�?/div>

A．m2g

B． 2 2 m1g

C． 2 2 m2g

D．(m2- 2 2 m2)g

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的．一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m₁和m₂的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時(shí)，質(zhì)量為m₁的小球與O點(diǎn)的連線與水平線的夾角為α=60°．兩小球的質(zhì)量比m₁/m₂為（　�。�

A、 3 3

B、 2 3

C、 3 2

D、 3

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m₁和m₂的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時(shí)，質(zhì)量為m₁,的小球與O點(diǎn)的連線與水平線夾角為= 60⁰，兩個(gè)球的質(zhì)量比為（  ）

A.      B.    C.    D.

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