不定項(xiàng)選擇
如果不計(jì)重力的電子,只受電場(chǎng)力作用,那么電子在電場(chǎng)中可能做

A.勻速直線運(yùn)動(dòng)    
B.勻加速直線運(yùn)動(dòng)    
C.勻變速曲線運(yùn)動(dòng)  
D.勻速圓周運(yùn)動(dòng)
BCD
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展,能源構(gòu)成也在不斷地發(fā)生變化。圖7反映了能源消費(fèi)構(gòu)成的變化。請(qǐng)完成31~36題。

圖7

31.大約在   世紀(jì)   年代以后,人類利用化石能源(煤炭、石油、天然氣)的比重超過了生物能源。造成這種變化的歷史條件是:               

32.據(jù)測(cè)算,我國工業(yè)產(chǎn)品能源、原材料的消耗占企業(yè)生產(chǎn)成本的75%左右,如果能降低1個(gè)百分點(diǎn),就能取得100多億元的效益。我國應(yīng)采取哪些措施降低能耗?

33.在其他能源中,核能具有能量密度大,地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。在核電站中,核反應(yīng)堆釋放的核能被轉(zhuǎn)化為電能。核反應(yīng)堆的工作原理是利用中子轟擊重核發(fā)生裂變反應(yīng),釋放出大量核能。

(1)核反應(yīng)方程式U+n→Ba+Kr+aX是反應(yīng)堆中發(fā)生的許多核反應(yīng)中的一種,n為中子,X為待求粒子,a為X的個(gè)數(shù),則X為   ,a=   。以m Um B a、m K r分別表示U、Ba、Kr核的質(zhì)量,mn、mp分別表示中子、質(zhì)子的質(zhì)量,c為光在真空中傳播的速度,則在上述核反應(yīng)過程中放出的核能ΔE=   。

(2)有一座發(fā)電能力為P=1.00×106 kW的核電站,核能轉(zhuǎn)化為電能的效率η=40%。假定反應(yīng)堆中發(fā)生的裂變反應(yīng)全是本題(1)中的核反應(yīng),已知每次核反應(yīng)過程放出的核能ΔE=2.78×10-11 J,U核的質(zhì)量mU=390×10-27 kg。求每年(1年=3.15×107 s)消耗的U的質(zhì)量。

34.自然界中的鈾和鈷都有同位素。

(1)鈾主要以三種同位素的形式存在,三種同位素的原子百分含量分別為U 0.005%、U 0.72%、U 99.27%。請(qǐng)列出計(jì)算U元素近似原子量的計(jì)算式(不必算出具體數(shù)值):   

(2)放射性同位素60Co能夠產(chǎn)生γ射線。高速運(yùn)動(dòng)的γ射線作用于DNA,能夠產(chǎn)生氫鍵斷裂、堿基替換等效應(yīng),從而有可能誘發(fā)生物產(chǎn)生   ,使生物體出現(xiàn)可遺傳的變異,從而選擇和培育出優(yōu)良品種。此外用γ射線照射過的食品有利于貯藏,這是因?yàn)棣蒙渚能     、    。在進(jìn)行照射生物或食品的操作時(shí),需要注意人體防護(hù)。操作完畢后,人體   (可以、不可以)直接觸摸射線處理過的材料。

35.中國發(fā)展核武器對(duì)世界政治軍事格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)回答。

(1)根據(jù)下表資料分析我國核試驗(yàn)的特點(diǎn)。

    比較項(xiàng)目

國別

首次核試

驗(yàn)?zāi)甏?/p>

試驗(yàn)

次數(shù)

備 注

美國

1945

1032

 

蘇(俄)

1949

715

 

英國

1952

45

不包括1962年以后與美國共同試驗(yàn)之次數(shù)

法國

1960

210

 

中國

1964

45

 

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明我國核試驗(yàn)的目的。

(3)我國在核武器使用問題上堅(jiān)持的原則是什么?這一原則所依據(jù)的我國外交政策的基本點(diǎn)是什么?

36.我們應(yīng)如何辯證地看待人類對(duì)核資源的利用?

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展,能源構(gòu)成也在不斷地發(fā)生變化。圖4反映了能源消費(fèi)構(gòu)成的變化。請(qǐng)完成31~36題:

圖4

31.大約在   世紀(jì)   年代以后,人類利用化石能源(煤炭、石油、天然氣)的比重超過了生物能源。造成這種變化的歷史條件是:                    。

32.據(jù)測(cè)算,我國工業(yè)產(chǎn)品能源、原材料的消耗占企業(yè)生產(chǎn)成本的75%左右,如果能降低1個(gè)百分點(diǎn),就能取得100多億元的效益。我國應(yīng)采取哪些措施降低能耗?

33.在其他能源中,核能具有能量密度大,地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。在核電站中,核反應(yīng)堆釋放的核能轉(zhuǎn)化為電能。核反應(yīng)堆的工作原理是利用中子轟擊重核發(fā)生裂變反應(yīng),釋放出大量核能。

(1)核反應(yīng)方程式U+n→Ba+Kr+aX是反應(yīng)堆中發(fā)生的許多核反應(yīng)中的一種,n為中子,X為待求粒子,a為X的個(gè)數(shù),則X為   ,a =   。以,m Um B a、m K r分別表示U、Ba、Kr核的質(zhì)量,mn、mp分別表示中子、質(zhì)子的質(zhì)量,c為光在真空中傳播的速度,則在上述核反應(yīng)過程中放出的核能ΔE=                    。

(2)有一座發(fā)電能力為P=1.00×106kW的核電站,核能轉(zhuǎn)化為電能的效率η=40%。假定反應(yīng)堆中發(fā)生的裂變反應(yīng)全是本題(1)中的核反應(yīng),已知每次核反應(yīng)過程放出的核能ΔE=2.78×1011 J,U核的質(zhì)量mU=390×1027 kg。求每年(1年=3.15×107 s)消耗的U的質(zhì)量。

34.自然界中的鈾和鈷都有同位素。

(1)鈾主要以三種同位素的形式存在,三種同位素的原子百分含量分別為U 0.005%、U 0.72%、U 99.275%。請(qǐng)列出計(jì)算U元素近似原子量的計(jì)算式(不必算出具體數(shù)值):        

(2)放射性同位素60Co能夠產(chǎn)生γ射線。高速運(yùn)動(dòng)的γ射線作用于DNA,能夠產(chǎn)生氫鍵斷裂、堿基替換等效應(yīng),從而有可能誘發(fā)生物產(chǎn)生       ,使生物體出現(xiàn)可遺傳的變異,從而選擇和培育出優(yōu)良品種。此外用γ射線照射過的食品有利于貯藏,這是因?yàn)棣蒙渚能      。在進(jìn)行照射生物或食品的操作時(shí),需要注意人體防護(hù)。操作完畢后,人體   (可以、不可以)直接觸摸射線處理過的材料。

35.中國發(fā)展核武器對(duì)世界政治軍事格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)回答:

   (1)根據(jù)下表資料分析我國核試驗(yàn)的特點(diǎn)。

     比較項(xiàng)目       

     

國 別

首次核試驗(yàn)?zāi)甏?

試驗(yàn)次數(shù)

備  注

美國

1945

1032

 

蘇(俄)

1949

715

 

英國

1952

45

不包括1962年以后與美國共同試驗(yàn)之次數(shù)

法國

1960

210

 

中國

1964

45

 

  (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明我國核試驗(yàn)的目的。

  (3)我國在核武器使用問題上堅(jiān)持的原則是什么?這一原則所依據(jù)的我國外交政策的基本點(diǎn)是什么?

36.我們應(yīng)如何辯證地看待人類對(duì)核資源的利用?

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示,是多用電表示意圖.某同學(xué)想用此多用電表檢測(cè)一下家庭電路的電壓,他應(yīng)該將多用電表的擋位選擇旋鈕放在
 
位置.圖1乙中示數(shù)即為他的測(cè)量值,則他所測(cè)家庭電路的電壓為
 
V.
精英家教網(wǎng)
(2)用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,能輸出電壓為6V的交流電和直流電.重錘從高處由靜止開始落下,重錘上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
①下列列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的6V直流輸出端上;
C.用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時(shí)接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
E.測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離;
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能.
指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E,將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi),并說明其原因.
答:
 

②如圖3所示.根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為s0,點(diǎn)A、C間的距離為s1,點(diǎn)C、E間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件可以計(jì)算出打C點(diǎn)時(shí)重錘的速度vc=
 
.還可以計(jì)算出重錘下落的加速度a=
 

③根據(jù)紙帶算出的相關(guān)各點(diǎn)的速度v,量出下落的距離h,則以
1
2
v2為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的
1
2
v2-h圖線應(yīng)是圖4中的
 

④在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘動(dòng)能的增加,其原因主要是因?yàn)樵谥劐N下落過程存在著阻力的作用,可以通過該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定該阻力的大。粢阎(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,還需要測(cè)量的物理量是
 
.則重錘在下落過程中受到的平均阻力大小F=
 

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)現(xiàn)在有很多人對(duì)1969年美國的“阿波羅”登月事件表示懷疑,認(rèn)為美國并沒有登上月球,而是在好萊塢影棚里拍攝的.某同學(xué)想:那時(shí)候還沒有電腦特技,畫面中人和器材的運(yùn)動(dòng)可以造假,但一些細(xì)節(jié)的物理規(guī)律是無法造假的!于是他從網(wǎng)上找到一段宇航員阿姆斯特朗在月球表面向前跳躍的視頻,仔細(xì)觀察到在阿姆斯特朗某次剛好飛到最高點(diǎn)時(shí),在他的腳底有一小塊泥土脫落,這塊泥土脫落后作的是
豎直向下初速度為零的勻加速直線
豎直向下初速度為零的勻加速直線
運(yùn)動(dòng),他將畫面在此暫停,如圖1所示,用直尺量出屏幕上阿姆斯特朗的身長(zhǎng)為a,量出腳底到月面的垂直距離為b,然后拿出手機(jī)開啟秒表功能開始計(jì)時(shí),同時(shí)繼續(xù)播放視頻,測(cè)得該泥土從脫落到落地時(shí)間為t:他再從網(wǎng)上查到阿姆斯特朗的真實(shí)身高為H,子是他通過計(jì)算得到月球表面重力加速度為
2Hb
at2
2Hb
at2
;最后他將自己的計(jì)算結(jié)果與真實(shí)的地、月表面重力加速度進(jìn)行了比較,得到了對(duì)美國“阿波羅”登月事件自己的判斷.
(2)驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量守恒

如圖2所示,水平桌面一端固定一水平彈簧,用物塊A將彈簧壓縮至一定長(zhǎng)度(彈簧始終處在彈性限度內(nèi)),然后靜止釋放;物塊么被彈出后滑行至P點(diǎn)停下.在A滑行路徑上適當(dāng)位置選擇一點(diǎn)D并作上標(biāo)記:再在O點(diǎn)放上與A材質(zhì)相同的物塊B(圖中未畫出),將A放在上次相同初始位置靜止釋放,A與B碰撞后各自滑行至從M、N點(diǎn)停下.
①為了驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量守恒,我們需要
ACD
ACD

A.用天平測(cè)出A、B兩物塊的質(zhì)量mA,mB
B.測(cè)出地面與物塊A、B的動(dòng)摩擦因素μ
C.為了防止物塊A反彈,mA應(yīng)大于mB
D.A第一次滑行距離OP,A第二次滑行距離OM,B滑行距離ON
②要驗(yàn)證動(dòng)量守恒.需要驗(yàn)證的公式為
mAS0P=mAS0M+mBS0N
mAS0P=mAS0M+mBS0N
(用所選選項(xiàng)中字母表示)
③做實(shí)驗(yàn)時(shí)兩物塊實(shí)際上都已不能視為質(zhì)點(diǎn),為了更準(zhǔn)確,B物塊放到O點(diǎn)時(shí)應(yīng)讓其
(左、右)端與O點(diǎn)對(duì)齊,桌面上記錄下的P、M點(diǎn)應(yīng)為物塊A的
(左、右)端,N點(diǎn)應(yīng)為物塊B的
(左、右)端.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)現(xiàn)在有很多人對(duì)1969年美國的“阿波羅”登月事件表示懷疑,認(rèn)為美國并沒有登上月球,而是在好萊塢影棚里拍攝的.某同學(xué)想:那時(shí)候還沒有電腦特技,畫面中人和器材的運(yùn)動(dòng)可以造假,但一些細(xì)節(jié)的物理規(guī)律是無法造假的!于是他從網(wǎng)上找到一段宇航員阿姆斯特朗在月球表面向前跳躍的視頻,仔細(xì)觀察到在阿姆斯特朗某次剛好飛到最高點(diǎn)時(shí),在他的腳底有一小塊泥土脫落,這塊泥土脫落后作的是______運(yùn)動(dòng),他將畫面在此暫停,如圖1所示,用直尺量出屏幕上阿姆斯特朗的身長(zhǎng)為a,量出腳底到月面的垂直距離為b,然后拿出手機(jī)開啟秒表功能開始計(jì)時(shí),同時(shí)繼續(xù)播放視頻,測(cè)得該泥土從脫落到落地時(shí)間為t:他再從網(wǎng)上查到阿姆斯特朗的真實(shí)身高為H,子是他通過計(jì)算得到月球表面重力加速度為______;最后他將自己的計(jì)算結(jié)果與真實(shí)的地、月表面重力加速度進(jìn)行了比較,得到了對(duì)美國“阿波羅”登月事件自己的判斷.
(2)驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量守恒

精英家教網(wǎng)

如圖2所示,水平桌面一端固定一水平彈簧,用物塊A將彈簧壓縮至一定長(zhǎng)度(彈簧始終處在彈性限度內(nèi)),然后靜止釋放;物塊么被彈出后滑行至P點(diǎn)停下.在A滑行路徑上適當(dāng)位置選擇一點(diǎn)D并作上標(biāo)記:再在O點(diǎn)放上與A材質(zhì)相同的物塊B(圖中未畫出),將A放在上次相同初始位置靜止釋放,A與B碰撞后各自滑行至從M、N點(diǎn)停下.
①為了驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量守恒,我們需要______
A.用天平測(cè)出A、B兩物塊的質(zhì)量mA,mB
B.測(cè)出地面與物塊A、B的動(dòng)摩擦因素μ
C.為了防止物塊A反彈,mA應(yīng)大于mB
D.A第一次滑行距離OP,A第二次滑行距離OM,B滑行距離ON
②要驗(yàn)證動(dòng)量守恒.需要驗(yàn)證的公式為______(用所選選項(xiàng)中字母表示)
③做實(shí)驗(yàn)時(shí)兩物塊實(shí)際上都已不能視為質(zhì)點(diǎn),為了更準(zhǔn)確,B物塊放到O點(diǎn)時(shí)應(yīng)讓其______(左、右)端與O點(diǎn)對(duì)齊,桌面上記錄下的P、M點(diǎn)應(yīng)為物塊A的______(左、右)端,N點(diǎn)應(yīng)為物塊B的______(左、右)端.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學(xué)高三(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

(1)現(xiàn)在有很多人對(duì)1969年美國的“阿波羅”登月事件表示懷疑,認(rèn)為美國并沒有登上月球,而是在好萊塢影棚里拍攝的.某同學(xué)想:那時(shí)候還沒有電腦特技,畫面中人和器材的運(yùn)動(dòng)可以造假,但一些細(xì)節(jié)的物理規(guī)律是無法造假的!于是他從網(wǎng)上找到一段宇航員阿姆斯特朗在月球表面向前跳躍的視頻,仔細(xì)觀察到在阿姆斯特朗某次剛好飛到最高點(diǎn)時(shí),在他的腳底有一小塊泥土脫落,這塊泥土脫落后作的是    運(yùn)動(dòng),他將畫面在此暫停,如圖1所示,用直尺量出屏幕上阿姆斯特朗的身長(zhǎng)為a,量出腳底到月面的垂直距離為b,然后拿出手機(jī)開啟秒表功能開始計(jì)時(shí),同時(shí)繼續(xù)播放視頻,測(cè)得該泥土從脫落到落地時(shí)間為t:他再從網(wǎng)上查到阿姆斯特朗的真實(shí)身高為H,子是他通過計(jì)算得到月球表面重力加速度為    ;最后他將自己的計(jì)算結(jié)果與真實(shí)的地、月表面重力加速度進(jìn)行了比較,得到了對(duì)美國“阿波羅”登月事件自己的判斷.
(2)驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量守恒

如圖2所示,水平桌面一端固定一水平彈簧,用物塊A將彈簧壓縮至一定長(zhǎng)度(彈簧始終處在彈性限度內(nèi)),然后靜止釋放;物塊么被彈出后滑行至P點(diǎn)停下.在A滑行路徑上適當(dāng)位置選擇一點(diǎn)D并作上標(biāo)記:再在O點(diǎn)放上與A材質(zhì)相同的物塊B(圖中未畫出),將A放在上次相同初始位置靜止釋放,A與B碰撞后各自滑行至從M、N點(diǎn)停下.
①為了驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量守恒,我們需要   
A.用天平測(cè)出A、B兩物塊的質(zhì)量mA,mB
B.測(cè)出地面與物塊A、B的動(dòng)摩擦因素μ
C.為了防止物塊A反彈,mA應(yīng)大于mB
D.A第一次滑行距離OP,A第二次滑行距離OM,B滑行距離ON
②要驗(yàn)證動(dòng)量守恒.需要驗(yàn)證的公式為    (用所選選項(xiàng)中字母表示)
③做實(shí)驗(yàn)時(shí)兩物塊實(shí)際上都已不能視為質(zhì)點(diǎn),為了更準(zhǔn)確,B物塊放到O點(diǎn)時(shí)應(yīng)讓其    (左、右)端與O點(diǎn)對(duì)齊,桌面上記錄下的P、M點(diǎn)應(yīng)為物塊A的    (左、右)端,N點(diǎn)應(yīng)為物塊B的    (左、右)端.

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科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

①下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時(shí)接通電源開關(guān)打出
一條紙帶;
E.測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離;
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。
指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E,將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi).
答:                                            。
②實(shí)驗(yàn)小組A不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分損壞了,剩下的一部分紙帶上各點(diǎn)間的距離如圖所示的數(shù)值,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的周期為T=0.02S,重力加速度g=10m/s2;重錘的質(zhì)量為m=1kg,已知S1=0.98cm,S2=1.42cm,S3=1.78cm, S4=2.18cm,重錘從B點(diǎn)到C點(diǎn)重力勢(shì)能變化量是              J,動(dòng)能變化量是          J.  (結(jié)果保留三位有效數(shù)字) 

                                                       


 

③若實(shí)驗(yàn)小組B在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘動(dòng)能的增加,其原因主要是因?yàn)樵谥劐N下落的過程中存在阻力作用,因此想到可以通過該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)阻力的大小. 根據(jù)已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣裙J(rèn)的較準(zhǔn)確的值為g,電源的頻率為f,用這些物理量求出了重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小F=__________(用字母g、m、f、 S1、 S2 、S3 、S4表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解