30、某中心小學(xué)有8個(gè)班,310名學(xué)生,學(xué)校內(nèi)有商店、食堂、校門口有10家小攤小販,販賣著各種小食品,星期二有12名學(xué)生突發(fā)疾病,出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、頭暈等癥狀。被緊急送往醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)患者的血液、尿液和糞便進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)糞便中含有一種致病細(xì)菌——痢疾桿菌。后來(lái)患病學(xué)生人數(shù)不斷增加,幾天后總計(jì)有83人患此病。細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病,是國(guó)家乙級(jí)傳染病,傳染性很強(qiáng),事情發(fā)生后疾控中心馬上展開調(diào)查和處理,假如你是疾控中心衛(wèi)生防疫工作者,請(qǐng)思考下列問(wèn)題:
⑴你首先應(yīng)該研究的問(wèn)題是 。
⑵痢疾桿菌的來(lái)源可能是 。
⑶你準(zhǔn)備如何開展研究工作?寫出解決問(wèn)題的基本思路:
。
⑷如何較好地預(yù)防此類傳染病,談?wù)勀憬o同學(xué)們的建議:
。
30、(1)學(xué)生感染的痢疾桿菌是從哪里來(lái)的?
(2)學(xué)校內(nèi)外的某種食物;或?qū)W生飲用的水;或接觸了帶有痢疾桿菌的物體。
(3)先詢問(wèn)醫(yī)生或查找資料,了解痢疾桿菌的攜帶者、傳播途徑等,然后對(duì)學(xué)生患者進(jìn)行調(diào)查,了解他們是否在同一地點(diǎn)用過(guò)餐,是否吃過(guò)同樣的食品,是否飲用同樣的水和飲料,是否接觸過(guò)同樣的物品等等。然后對(duì)懷疑食品、水和物品等進(jìn)行檢測(cè),確定痢疾桿菌的來(lái)源。(4)搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,注意食品衛(wèi)生,不食不干凈的食品,不食霉?fàn)變質(zhì)的食品,不喝不干凈的水,切斷傳播途徑等等(其他合理答案亦可)
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
科目:初中生物 來(lái)源:湘潭 題型:解答題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
某中心小學(xué)有8個(gè)班,310名學(xué)生,學(xué)校內(nèi)有商店、食堂、校門口有10家小攤小販,販賣著各種小食品,星期二有12名學(xué)生突發(fā)疾病,出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、頭暈等癥狀。被緊急送往醫(yī)院,醫(yī)生對(duì)患者的血液、尿液和糞便進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)糞便中含有一種致病細(xì)菌——痢疾桿菌。后來(lái)患病學(xué)生人數(shù)不斷增加,幾天后總計(jì)有83人患此病。細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病,是國(guó)家乙級(jí)傳染病,傳染性很強(qiáng),事情發(fā)生后疾控中心馬上展開調(diào)查和處理,假如你是疾控中心衛(wèi)生防疫工作者,請(qǐng)思考下列問(wèn)題:
⑴你首先應(yīng)該研究的問(wèn)題是 。
⑵痢疾桿菌的來(lái)源可能是 。
⑶你準(zhǔn)備如何開展研究工作?寫出解決問(wèn)題的基本思路:
。
⑷如何較好地預(yù)防此類傳染病,談?wù)勀憬o同學(xué)們的建議:
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科目:初中生物 來(lái)源:2007年湖南省湘潭市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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