伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（　�。�
A．事實2→事實1→推論3→推論4
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相關習題

科目：高中物理 來源：高淳縣模擬 題型：單選題

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（　　）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
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科目：高中物理 來源：2010-2011學年廣東省茂名市高州市高二（下）學業(yè)水平測試物理試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
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科目：高中物理 來源：2007-2008學年廣東省陽江市高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（ ）
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科目：高中物理 來源：2006-2007學年廣東省東莞市高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年北京市昌平區(qū)高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年陜西師大附中高一（上）期末物理試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
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科目：高中物理 來源：2009年江蘇省宿遷市高考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
B．事實2→推論1→推論3→推論4
C．事實2→推論3→推論1→推論4
D．事實2→推論1→推論4→推論3

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科目：高中物理 來源：2007年江蘇省高考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
B．事實2→推論1→推論3→推論4
C．事實2→推論3→推論1→推論4
D．事實2→推論1→推論4→推論3

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科目：高中物理 來源：2013年江蘇省南京市高淳縣高考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
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科目：高中物理 來源：2012年廣東省汕尾市普通高中學業(yè)水平考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

伽俐略理想實驗將可靠的事實和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律，伽俐略的斜面實驗程序如下：
（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達到原來的高度．
（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面．
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度．
（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平方向做持續(xù)的勻速運動．
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（數(shù)字表示上述程序的號碼）（ ）
A．事實2→事實1→推論3→推論4
B．事實2→推論1→推論3→推論4
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