17、下圖是科學(xué)家利用一系列生物技術(shù),培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛一一“牛!钡倪^(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中“B過(guò)程”所運(yùn)用的生物技術(shù)是                              ,通過(guò)該技術(shù)對(duì)    “A過(guò)程”形成的受精卵中的               進(jìn)行了改造。

(2)“牛牛”長(zhǎng)大后,所分泌的乳汁中會(huì)含有人乳鐵蛋白,所以“牛!笨杀环Q(chēng)為是一種理想的“                 ”。

(3)與傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式相比,利用“牛!鄙a(chǎn)人乳鐵蛋白,或利用類(lèi)似“牛!钡难、兔、  鼠生產(chǎn)其它所需物質(zhì)具有的優(yōu)點(diǎn)是:                                               

                                         (至少答出兩點(diǎn))。

17、(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)  遺傳物質(zhì)(或基因)

(2)乳房生物反應(yīng)器(或生物反應(yīng)器) 

(3)可節(jié)省建設(shè)廠(chǎng)房和購(gòu)買(mǎi)設(shè)備的費(fèi)用,可減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染   

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是科學(xué)家利用一系列生物技術(shù),培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛一一“牛牛”的過(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中“B過(guò)程”所運(yùn)用的生物技術(shù)是                              ,通過(guò)該技術(shù)對(duì)    “A過(guò)程”形成的受精卵中的               進(jìn)行了改造。

(2)“牛!遍L(zhǎng)大后,所分泌的乳汁中會(huì)含有人乳鐵蛋白,所以“牛!笨杀环Q(chēng)為是一種理想的“                 ”。

(3)與傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式相比,利用“牛!鄙a(chǎn)人乳鐵蛋白,或利用類(lèi)似“牛!钡难、兔、  鼠生產(chǎn)其它所需物質(zhì)具有的優(yōu)點(diǎn)是:                                               

                                         (至少答出兩點(diǎn))。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是克隆羊“多莉”的形成過(guò)程示意圖,據(jù)圖作答:

在培育多利的過(guò)程中,科學(xué)家采用體細(xì)胞克隆技術(shù),主要分四個(gè)步驟進(jìn)行:
①?gòu)囊恢涣鶜q雌性的芬蘭多塞特(Finn Dorset)白面綿羊(稱(chēng)之為A)的乳腺中取出乳腺細(xì)胞,將其放入低濃度的培養(yǎng)液中,細(xì)胞逐漸停止分裂,此細(xì)胞稱(chēng)之為供體細(xì)胞。
②從一頭蘇格蘭黑面母綿羊(稱(chēng)之為B)的卵巢中取出未受精的卵細(xì)胞,并立即將細(xì)胞核除去,留下一個(gè)無(wú)核的卵細(xì)胞,此細(xì)胞稱(chēng)之為受體細(xì)胞。
③利用電脈沖方法,使供體細(xì)胞和受體細(xì)胞融合,最后形成融合細(xì)胞。電脈沖可以產(chǎn)生類(lèi)似于自然受精過(guò)程中的一系列反應(yīng),使融合細(xì)胞也能像受精卵一樣進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化,從而形成胚胎細(xì)胞。
④將胚胎細(xì)胞轉(zhuǎn)移到另一只蘇格蘭黑面母綿羊(稱(chēng)之為C)的子宮內(nèi),胚胎細(xì)胞進(jìn)一步分化和發(fā)育,最后形成小綿羊多利。
(1)從生物的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,多利的誕生過(guò)程經(jīng)歷了以下幾個(gè)層次:
細(xì)胞              器官             多利
(2)多利繼承了提供             的母羊       (選A或B或C)的遺傳特征,所以多利是一只            (選“黑臉羊”或“白臉羊”),多利與為其提供遺傳物質(zhì)的母羊非常相似的現(xiàn)象是生物的               現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆云南省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是克隆羊“多莉”的形成過(guò)程示意圖,據(jù)圖作答:

在培育多利的過(guò)程中,科學(xué)家采用體細(xì)胞克隆技術(shù),主要分四個(gè)步驟進(jìn)行:

①?gòu)囊恢涣鶜q雌性的芬蘭多塞特(Finn Dorset)白面綿羊(稱(chēng)之為A)的乳腺中取出乳腺細(xì)胞,將其放入低濃度的培養(yǎng)液中,細(xì)胞逐漸停止分裂,此細(xì)胞稱(chēng)之為供體細(xì)胞。

②從一頭蘇格蘭黑面母綿羊(稱(chēng)之為B)的卵巢中取出未受精的卵細(xì)胞,并立即將細(xì)胞核除去,留下一個(gè)無(wú)核的卵細(xì)胞,此細(xì)胞稱(chēng)之為受體細(xì)胞。

③利用電脈沖方法,使供體細(xì)胞和受體細(xì)胞融合,最后形成融合細(xì)胞。電脈沖可以產(chǎn)生類(lèi)似于自然受精過(guò)程中的一系列反應(yīng),使融合細(xì)胞也能像受精卵一樣進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化,從而形成胚胎細(xì)胞。

④將胚胎細(xì)胞轉(zhuǎn)移到另一只蘇格蘭黑面母綿羊(稱(chēng)之為C)的子宮內(nèi),胚胎細(xì)胞進(jìn)一步分化和發(fā)育,最后形成小綿羊多利。

(1)從生物的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,多利的誕生過(guò)程經(jīng)歷了以下幾個(gè)層次:

細(xì)胞              器官             多利

(2)多利繼承了提供             的母羊       選A或B或C)的遺傳特征,所以多利是一只            (選“黑臉羊”或“白臉羊”),多利與為其提供遺傳物質(zhì)的母羊非常相似的現(xiàn)象是生物的               現(xiàn)象。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是克隆羊“多莉”的形成過(guò)程示意圖,據(jù)圖作答:

在培育多利的過(guò)程中,科學(xué)家采用體細(xì)胞克隆技術(shù),主要分四個(gè)步驟進(jìn)行:
①?gòu)囊恢涣鶜q雌性的芬蘭多塞特(Finn Dorset)白面綿羊(稱(chēng)之為A)的乳腺中取出乳腺細(xì)胞,將其放入低濃度的培養(yǎng)液中,細(xì)胞逐漸停止分裂,此細(xì)胞稱(chēng)之為供體細(xì)胞。
②從一頭蘇格蘭黑面母綿羊(稱(chēng)之為B)的卵巢中取出未受精的卵細(xì)胞,并立即將細(xì)胞核除去,留下一個(gè)無(wú)核的卵細(xì)胞,此細(xì)胞稱(chēng)之為受體細(xì)胞。
③利用電脈沖方法,使供體細(xì)胞和受體細(xì)胞融合,最后形成融合細(xì)胞。電脈沖可以產(chǎn)生類(lèi)似于自然受精過(guò)程中的一系列反應(yīng),使融合細(xì)胞也能像受精卵一樣進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化,從而形成胚胎細(xì)胞。
④將胚胎細(xì)胞轉(zhuǎn)移到另一只蘇格蘭黑面母綿羊(稱(chēng)之為C)的子宮內(nèi),胚胎細(xì)胞進(jìn)一步分化和發(fā)育,最后形成小綿羊多利。
(1)從生物的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,多利的誕生過(guò)程經(jīng)歷了以下幾個(gè)層次:
細(xì)胞              器官             多利
(2)多利繼承了提供             的母羊       (選A或B或C)的遺傳特征,所以多利是一只            (選“黑臉羊”或“白臉羊”),多利與為其提供遺傳物質(zhì)的母羊非常相似的現(xiàn)象是生物的               現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

概念圖能很好地反應(yīng)概念間的聯(lián)系,有利于同學(xué)們把握所學(xué)知識(shí)的邏輯關(guān)系,下面是生物技術(shù)的一個(gè)概念圖.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)和概念圖回答下列問(wèn)題:
(1)酸奶、泡菜是我們常見(jiàn)的飲料和食品,其制作原理都是利用
 
發(fā)酵制成的.
(2)“糧食酒,好喝不上頭”--這是糧食酒的特點(diǎn),它的釀造與
 
有直接關(guān)系.
(3)如今,農(nóng)民利用糞便和農(nóng)作物的秸桿發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,用上了清潔能源.在這里,要產(chǎn)生沼氣必須要有
 
菌發(fā)酵.
(4)目前,科學(xué)家在想辦法把豆科植物根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到其他農(nóng)作物體內(nèi),如果成功,將為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)一場(chǎng)新的革命.你猜想一下科學(xué)家可能用到生物技術(shù)中的
 

(5)《西游記》中神通廣大的孫悟空拔一根毫毛就可以變成一個(gè)猴子.如今我們的科學(xué)家可以應(yīng)用生物技術(shù)中的
 
技術(shù)使神化變?yōu)榭赡埽?br />(6)抗生素不是萬(wàn)能藥,青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的抗生素,它主要是治療由
 
引起的疾病.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題:
資料一 以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專(zhuān)家用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)雜交水稻,這一成果在世界上被稱(chēng)為中國(guó)的“第五大發(fā)明”.
資料二 科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出一種抗病蟲(chóng)水稻,它能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),殺死害蟲(chóng),但對(duì)人體健康無(wú)害,目前正在大面積推廣種植.科學(xué)家還研究了害蟲(chóng)的遺傳基因,發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲(chóng)基因?yàn)轱@性(用E表示),抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲(chóng)基因?yàn)殡[性(用e表示).
(1)普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是
12
12
條.袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻
基因
基因
的多樣性,也體現(xiàn)了生物的
可遺傳變異
可遺傳變異
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
(2)資料一中用長(zhǎng)穗水稻與短穗水稻雜交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗與長(zhǎng)穗的基因分別用A和a表示,那么親代長(zhǎng)穗水稻的基因組成是
aa
aa
,其后代短穗水稻的基因組成是
Aa
Aa
,請(qǐng)?jiān)谌鐖D圓圈中畫(huà)出該短穗水稻體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系.
(3)資料二中不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲(chóng)的基因組成為
EE或Ee
EE或Ee
;抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲(chóng)的基因組成為
ee
ee
.種植該種抗病蟲(chóng)水稻的意義是
降低生產(chǎn)成本,減輕環(huán)境污染
降低生產(chǎn)成本,減輕環(huán)境污染

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東日照初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題:

資料一 以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專(zhuān)家用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)雜交水稻,這一成果在世界上被稱(chēng)為中國(guó)的“第五大發(fā)明”。

資料二 科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出一種抗病蟲(chóng)水稻,它能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),殺死害蟲(chóng),但對(duì)人體健康無(wú)害,目前正在大面積推廣種植?茖W(xué)家還研究了害蟲(chóng)的遺傳基因,發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲(chóng)基因?yàn)轱@性(用E表示),抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲(chóng)基因?yàn)殡[性(用e表示)。

(1)普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是________條。袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻________的多樣性,也體現(xiàn)了生物的__________________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

(2)資料一中用長(zhǎng)穗水稻與短穗水稻雜交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗與長(zhǎng)穗的基因分別用A和a表示,那么親代長(zhǎng)穗水稻的基因組成是________,其后代短穗水稻的基因組成是_______,請(qǐng)?jiān)谟覉D圓圈中畫(huà)出該短穗水稻體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。

(3)資料二中不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲(chóng)的基因組成為           ;抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲(chóng)的基因組成為           。種植該種抗病蟲(chóng)水稻的意義是                       。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題:
資料一以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專(zhuān)家用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)雜交水稻,這一成果在世界上被稱(chēng)為中國(guó)的“第五大發(fā)明”。
資料二科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出一種抗病蟲(chóng)水稻,它能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì),殺死害蟲(chóng),但對(duì)人體健康無(wú)害,目前正在大面積推廣種植?茖W(xué)家還研究了害蟲(chóng)的遺傳基因,發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲(chóng)基因?yàn)轱@性(用E表示),抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲(chóng)基因?yàn)殡[性(用e表示)。
(1)普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是________條。袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,這是利用了水稻________的多樣性,也體現(xiàn)了生物的__________________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
(2)資料一中用長(zhǎng)穗水稻與短穗水稻雜交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗與長(zhǎng)穗的基因分別用A和a表示,那么親代長(zhǎng)穗水稻的基因組成是________,其后代短穗水稻的基因組成是_______,請(qǐng)?jiān)谟覉D圓圈中畫(huà)出該短穗水稻體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。

(3)資料二中不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲(chóng)的基因組成為          ;抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲(chóng)的基因組成為          。種植該種抗病蟲(chóng)水稻的意義是                      。

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