19.當(dāng)環(huán)境溫度從15℃升至30℃時(shí),人體耗氧量、皮膚血流量及體內(nèi)酶活性的變化依次為(  )
A.增加、減少、降低B.減少、減少、增加C.減少、增加、不變D.增加、減少、不變

分析 寒冷狀態(tài)下,冷覺感受器感受寒冷,通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,下丘腦通過傳出神經(jīng)一方面使得血管收縮,血流量減少,汗腺分泌減少或停止來減少散熱,另一方面使得骨骼肌戰(zhàn)栗,立毛肌收縮以及通過體液調(diào)節(jié)分泌甲狀腺激素,腎上腺激素等讓代謝加強(qiáng)來增加產(chǎn)熱.

解答 解:進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),甲狀腺激素分泌增多,人體耗氧量增加,來增加產(chǎn)熱.反之減少;血流量增加,增加散熱量.由于人是恒溫動(dòng)物,因此體內(nèi)酶的活性不變
故選:C

點(diǎn)評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對體溫調(diào)節(jié)過程的理解能力和識記能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).
限制酶MseⅠPstⅠEcoRⅠSmaⅠXmaⅠ
識別序列及切割位點(diǎn)

(1)限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同點(diǎn)是切割位點(diǎn)不同.
(2)圖2中的目的基因D需要使用MetⅠ和PstⅠ剪切才能獲得,因而需要對圖1所示的運(yùn)載體進(jìn)行改造,構(gòu)建新的限制酶酶切位點(diǎn),試幫助完成構(gòu)建過程(填括號中物質(zhì)的序號):首先用①處理質(zhì)粒;然后用⑤處理質(zhì)粒,使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸;再用④處理質(zhì)粒,形成相應(yīng)的限制酶酶切割位點(diǎn),它可被②識別.(構(gòu)建需要的所有條件如下:①EcoRⅠ②MseⅠ③PstⅠ④DNA連接酶⑤DNA聚合酶)
(3)檢測篩選是一個(gè)重要步驟,圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法,以檢測基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌,培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素和青霉素.從篩選結(jié)果分析,含目的基因的是4、6(填圖中編號)菌落中的細(xì)菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖所示:
(1)圖中的X代表什么元素?N
(2)a的結(jié)構(gòu)通式為,由a-A的過程中,一般有下列數(shù)量關(guān)系:失去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)(填名稱)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目.
(3)A1…A5,功能不同是因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)(氨基酸種類、數(shù)目、排序不同及肽鏈折疊的空間結(jié)構(gòu)不同) 不同.
(4)A3是血紅蛋白,含有的特殊元素是Fe
(5)要鑒定A,一般用雙縮脲試劑(藥劑),顯示出紫 色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況,有關(guān)該圖的說法中正確的是(  )
A.該細(xì)胞be段的姐妹染色單體數(shù)目都相同
B.該細(xì)胞bc段的核DNA數(shù)目都不同
C.該細(xì)胞de段的染色體數(shù)目都相同
D.e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.泰山是我國十大名山之一,擁有豐富的動(dòng)植物資源,包含森林、灌草叢、草甸、濕地等生態(tài)系統(tǒng),其中白鸛、紅隼、豺等動(dòng)物被列為國家級保護(hù)動(dòng)物.

(1)泰山上的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構(gòu)成了生物群落.
(2)某同學(xué)采用樣方法調(diào)查草甸上某植物的種群密度.用樣方法取樣時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣.若要調(diào)查該地區(qū)的物種數(shù)量,依據(jù)甲圖可知選取樣方的最佳面積為S5.
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力.
(4)林業(yè)部門對泰山部分地區(qū)某次“擬松材線蟲”一種松樹上的寄生蟲)的暴發(fā)和防治過程中的種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果如圖乙所示,由圖可知,在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治,且隨著農(nóng)藥使用次數(shù)的增多,防治效果變差;在e點(diǎn)開始進(jìn)行了生物防治,效果持久而穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.群落演替過程中灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是(  )
A.草本植物壽命較短B.灌木較為高大,能獲得更多的陽光
C.草本植物較為低等D.灌木繁殖能力較強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是一個(gè)家系中,甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖,其中一種為伴性遺傳病,Ⅱ3不攜帶乙病致病基因.已知這兩種疾病分別受一對基因控制(注意:甲病相關(guān)基因用A、a表示,乙病相關(guān)基因用B、b表示).根據(jù)圖示,結(jié)合所學(xué)知識,回答相關(guān)問題:

(1)甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳.
(2)Ⅱ7的基因型為AAXBY或AaXBY.若Ⅱ7與一個(gè)有甲病的女子結(jié)婚,婚后生出一個(gè)有甲病的孩子,則再生一個(gè)孩子無甲病的概率為$\frac{1}{2}$.
(3)Ⅱ3與Ⅱ4結(jié)婚,生出一個(gè)正常男孩的概率是$\frac{4}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于減數(shù)分裂的描述,正確的是( 。
A.減數(shù)第一次分裂前的間期,染色質(zhì)(體)數(shù)目加倍
B.減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體聯(lián)會配對
C.減數(shù)第一次分裂后期,姐妹染色單體分開
D.減數(shù)第二次分裂中期,同源染色體排列在赤道板上

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

“SARS”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是( )

A.1、4 B.5、8 C.4、4 D.5、4

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同步練習(xí)冊答案