甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運動，已知甲的加速度比乙的加速度大，則下列說法中正確的是（　　）
A．甲的速度一定比乙的速度大
B．甲的速度變化一定比乙的速度變化快
C．甲的速度變化量一定比乙的速度變化量大
D．若它們的初速度相等，則經(jīng)過相同的時間后甲的速度一定大于乙的速度
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運動，已知甲的加速度比乙的加速度大，則下列說法中正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運動，已知甲的加速度比乙的加速度大，則下列說法中正確的是（　�。�
A．甲的速度一定比乙的速度大
B．甲的速度變化一定比乙的速度變化快
C．甲的速度變化量一定比乙的速度變化量大
D．若它們的初速度相等，則經(jīng)過相同的時間后甲的速度一定大于乙的速度

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年貴州省貴陽市普通高中高一（上）期末物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運動，已知甲的加速度比乙的加速度大，則下列說法中正確的是（ ）
A．甲的速度一定比乙的速度大
B．甲的速度變化一定比乙的速度變化快
C．甲的速度變化量一定比乙的速度變化量大
D．若它們的初速度相等，則經(jīng)過相同的時間后甲的速度一定大于乙的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

甲、乙兩物體在同一直線上做勻變速運動，已知甲的加速度比乙的加速度大，則下列說法中正確的是


  1. A.
    甲的速度一定比乙的速度大
  2. B.
    甲的速度變化一定比乙的速度變化快
  3. C.
    甲的速度變化量一定比乙的速度變化量大
  4. D.
    若它們的初速度相等，則經(jīng)過相同的時間后甲的速度一定大于乙的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出）打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流．他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計數(shù)點A對齊．（下述第（1）、（2）、（3）小題結果均保留兩位有效數(shù)字）
．
（1）由以上數(shù)據(jù)計算打點計時器在打C點時，物體的即時速度vC是
0.16
0.16
m/s；
（2）計算該物體的加速度a為
0.42
0.42
m/s2；
（3）紙帶上的A點所對應的物體的即時速度vA=
0.076
0.076
m/s；
（2）在學“研究平拋物體的運動”的實驗中，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡，并求出小球平拋運動的初速度和拋物線方程．他先調整斜槽軌道使槽口末端水平，然后在方格紙上建立好直角坐標系xOy，將方格紙上的坐標原點O與軌道槽口末端重合，Oy軸與重錘線重合，Ox軸水平（如圖甲）．實驗中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止?jié)L下，經(jīng)過一段水平軌道后拋出．依次均勻下移水平擋板的位置，分別得到小球在擋板上的落點，并在方格紙上標出相應的點跡，再用平滑曲線將方格紙上的點跡連成小球的運動軌跡（如圖乙所示）．已知方格邊長為L=5cm，重力加速度為g=10m/s2，計算結果取兩位有效數(shù)字．

（1）小球平拋的初速度v0=
1.5
1.5
m/s；
（2）小球運動的軌跡方程的表達式為y=
20
9
20
9
x2．
（3）你認為下列情況可能產(chǎn)生實驗誤差的是
D
D
．
A．小球在軌道上滾動過程中有摩擦力    B．每次下移水平擋板不均勻
C．實驗時，水平擋板有時傾斜          D．固定方格紙的木板有時傾斜．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年重慶市豐都中學高三（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出）打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流．他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計數(shù)點A對齊．（下述第（1）、（2）、（3）小題結果均保留兩位有效數(shù)字）
．
（1）由以上數(shù)據(jù)計算打點計時器在打C點時，物體的即時速度vC是______m/s；
（2）計算該物體的加速度a為______m/s2；
（3）紙帶上的A點所對應的物體的即時速度vA=______m/s；
（2）在學“研究平拋物體的運動”的實驗中，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡，并求出小球平拋運動的初速度和拋物線方程．他先調整斜槽軌道使槽口末端水平，然后在方格紙上建立好直角坐標系xOy，將方格紙上的坐標原點O與軌道槽口末端重合，Oy軸與重錘線重合，Ox軸水平（如圖甲）．實驗中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止?jié)L下，經(jīng)過一段水平軌道后拋出．依次均勻下移水平擋板的位置，分別得到小球在擋板上的落點，并在方格紙上標出相應的點跡，再用平滑曲線將方格紙上的點跡連成小球的運動軌跡（如圖乙所示）．已知方格邊長為L=5cm，重力加速度為g=10m/s2，計算結果取兩位有效數(shù)字．

（1）小球平拋的初速度v=______m/s；
（2）小球運動的軌跡方程的表達式為y=______x2．
（3）你認為下列情況可能產(chǎn)生實驗誤差的是______．
A．小球在軌道上滾動過程中有摩擦力    B．每次下移水平擋板不均勻
C．實驗時，水平擋板有時傾斜          D．固定方格紙的木板有時傾斜．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一小組的同學用如圖甲所示裝置做“探究物體質量一定時，加速度與力的關系”實驗。

①下列說法正確的有_______。

A．平衡摩擦力時，用細線一端掛空砝碼盤，另一端與小車相連，將木板適當傾斜，使小車在木板上近似做勻速直線運動

B．每次改變砝碼及砝碼盤總質量之后，應重新平衡摩擦力

C．應讓砝碼及砝碼盤總質量遠大于小車及里面鉤碼的總質量

D．可以近似認為小車受到的拉力等于砝碼及砝碼盤的重力

②乙圖為實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分。從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，用刻度尺分別測量出A點到B、C、D、E的距離如圖所示，已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，則此次實驗中小車運動加速度的測量值a＝________m/s2。（結果保留兩位有效數(shù)字）

③某同學平衡摩擦力后，改變砝碼盤中砝碼的質量，分別測量出小車的加速度a。以砝碼的重力F為橫坐標，以小車的加速度a為縱坐標，得如圖丙所示的a—F圖像，則圖線不通過坐標原點的主要原因是                          。

 


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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）一小組的同學用如圖甲所示裝置做“探究物體質量一定時，加速度與力的關系”實驗．
①下列說法正確的有
 
．
A．平衡摩擦力時，用細線一端掛空砝碼盤，另一端與小車相連，將木板適當傾斜，使小車在木板上近似做勻速直線運動
B．每次改變砝碼及砝碼盤總質量之后，應重新平衡摩擦力
C．應讓砝碼及砝碼盤總質量遠大于小車及里面鉤碼的總質量
D．可以近似認為小車受到的拉力等于砝碼及砝碼盤的重力
②乙圖為實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分．從比較清晰的點跡起，在紙帶 上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，用刻度尺分別測量出A點到B、C、D、E的距離如圖所示，己知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，則此次實驗中小車運動加速度的測量值a=
 
m/s2．（結果保留兩位有效數(shù)字）
③某同學平衡摩擦力后，改變砝碼盤中砝碼的質量，分別測量出小車的加速度a．以 砝碼的重力F為橫坐標，以小車的加速度a為縱坐標，得如圖丙所示的a-F圖象，則圖線不通過坐標原點的主要原因是
 

精英家教網(wǎng)
（2）為了測量由兩節(jié)干電池組成的電池組的電動勢和內阻，某小組的同學從實驗室里選取了以下器材：兩節(jié)干電池組成的電池組（電動勢約3V，內阻約1Ω）/電壓表（量程0?3V，內阻約1OkΩ），電阻箱（0?999.9Ω），保護電阻R0（阻值5Ω），開關一只，導 線若干．
①在圖1所示的實驗原理實物圖中，該同學已完成了部分導線的連接，為使電壓表示數(shù)有較大的變化范圍，請用筆 畫線代替導線完成余下的導線連接．
②實驗中，同學們試著用多用電表代替電壓表測量電
壓．在完成機械調零之后，應將選擇幵關撥到表盤上的
 
區(qū)域（選填“Ω”、“V”、“V”或“A“）．
③同學們根據(jù)以上的實驗原理和方法進行了實驗，通過調節(jié)電阻箱的電阻值，得到了多組電阻箱阻值R和電壓表示數(shù)U，并以
1
U
為縱坐標，
1
R
為橫坐標，作出
1
U
-
1
R
的關系圖線2（該圖線為一條直線）如圖所示，由圖線可求得電池組的電動勢
 
V，內阻r=
 
Ω．（結果保留三位有效數(shù)字）
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗。實驗時保持小車的質量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度。

①  實驗時先不掛鉤碼，反復調整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做

的目的是                       。

 

②圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖乙所示。已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=____________m/s2。（結果保留兩位有效數(shù)字）

 

③實驗時改變所掛鉤碼的質量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度。根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關系圖線，如圖丙所示。此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是        。（選填下列選項的序號）

A．小車與平面軌道之間存在摩擦      B．平面軌道傾斜角度過大

C．所掛鉤碼的總質量過大            D．所用小車的質量過大

 

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