關(guān)于帶電體的帶電量問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．帶電體所帶電量可以是任意庫(kù)侖
B．帶電體所帶電量一定是基元電荷電量的整數(shù)倍
C．帶電體帶正電是因?yàn)榈玫秸姾?/td>
D．帶電體帶負(fù)電是因?yàn)槭フ姾?/td>
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2010年上海市嘉定區(qū)高考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于帶電體的帶電量問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．帶電體所帶電量可以是任意庫(kù)侖
B．帶電體所帶電量一定是基元電荷電量的整數(shù)倍
C．帶電體帶正電是因?yàn)榈玫秸姾?br />D．帶電體帶負(fù)電是因?yàn)槭フ姾?br />

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
小題1:圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為   cm。

小題2:如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車(chē)，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50HZ交流電。小車(chē)的質(zhì)量為M，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m。
①（2分）下列說(shuō)法正確的是        。
A．每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m應(yīng)遠(yuǎn)大于M
D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-圖像
②（2分）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，用細(xì)線(xiàn)通過(guò)定滑輪掛上重物讓小車(chē)勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度a，則小車(chē)加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系可能是下圖中的圖線(xiàn)       。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
③（2分）某同學(xué)平衡摩擦力后，控制小桶（及砝碼）質(zhì)量不變，研究小車(chē)加速度與其質(zhì)量的關(guān)系，得到了如圖戊所示的a-1/M圖像，圖像末端不是直線(xiàn)的原因是             。（請(qǐng)用文字表述）
小題3:測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖所示的裝置，圖中長(zhǎng)木板水平固定．下圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出．從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊加速度大小a=        m/s2(保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于帶電體的帶電量問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于帶電體的帶電量問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．帶電體所帶電量可以是任意庫(kù)侖
B．帶電體所帶電量一定是基元電荷電量的整數(shù)倍
C．帶電體帶正電是因?yàn)榈玫秸姾?/td>
D．帶電體帶負(fù)電是因?yàn)槭フ姾?/td>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)經(jīng)常建立一些典型的理想化模型用于解決實(shí)際問(wèn)題．下列關(guān)于這些模型的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、體育比賽中用的乒乓球總可以看作是一個(gè)位于其球心的質(zhì)點(diǎn)B、帶有確定電量的導(dǎo)體球總可以看作是一個(gè)位于其球心的點(diǎn)電荷C、分子電流假說(shuō)認(rèn)為在原子或者分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部存在著一種環(huán)形電流，它使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極D、在研究安培力時(shí)，與電場(chǎng)中的檢驗(yàn)電荷作用相當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)有方向的電流元，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)使電流元的方向跟磁場(chǎng)方向平行

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)經(jīng)常建立一些典型的理想化模型用于解決實(shí)際問(wèn)題。下列關(guān)于這些模型的說(shuō)法中正確的是

A．體育比賽中用的乒乓球總可以看作是一個(gè)位于其球心的質(zhì)點(diǎn)
B．帶有確定電量的導(dǎo)體球總可以看作是一個(gè)位于其球心的點(diǎn)電荷
C．分子電流假說(shuō)認(rèn)為在原子或者分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部存在著一種環(huán)形電流，它使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極
D．在研究安培力時(shí)，與電場(chǎng)中的檢驗(yàn)電荷作用相當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)有方向的電流元，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)使電流元的方向跟磁場(chǎng)方向平行

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物理學(xué)經(jīng)常建立一些典型的理想化模型用于解決實(shí)際問(wèn)題。下列關(guān)于這些模型的說(shuō)法中正確的是
A．體育比賽中用的乒乓球總可以看作是一個(gè)位于其球心的質(zhì)點(diǎn)
B．帶有確定電量的導(dǎo)體球總可以看作是一個(gè)位于其球心的點(diǎn)電荷
C．分子電流假說(shuō)認(rèn)為在原子或者分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部存在著一種環(huán)形電流，它使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極
D．在研究安培力時(shí)，與電場(chǎng)中的檢驗(yàn)電荷作用相當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)有方向的電流元，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)使電流元的方向跟磁場(chǎng)方向平行

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省武漢市新洲區(qū)高三上學(xué)期期末目標(biāo)檢測(cè)理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車(chē)的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50 Hz．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．按圖甲所示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線(xiàn)豎直；

B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng)；

C．掛上砝碼盤(pán)，接通電源后，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求出小車(chē)的加速度；

D．改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車(chē)在不同合力作用下的加速度．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答以下問(wèn)題：

（1）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是????????????? ．

A．小車(chē)的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等

B. 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為小車(chē)所受合外力

C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼處于超重狀態(tài)

D．砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

（2）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車(chē)的加速度為????? m／s2．（結(jié)

果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車(chē)的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖像（見(jiàn)上圖），與本實(shí)驗(yàn)相符合是____________．

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河南省豫東、豫北十所名校高三上第二次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車(chē)的

質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50 Hz。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線(xiàn)豎直；

B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng)；

C．掛上砝碼盤(pán)，接通電源后，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求出小車(chē)的加速度；

D．改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車(chē)在不同合力作用下的加速度。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答以下問(wèn)題：

（1）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是_______________。

A．小車(chē)的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼盤(pán)處于超重狀態(tài)。

C．與小車(chē)相連的輕繩與長(zhǎng)木板一定要平行

D．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤(pán)總重力的一半

E．砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

（2）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車(chē)的加速度為_(kāi)______m／s2。（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車(chē)的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖像，與本實(shí)驗(yàn)相符合

是____________。

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車(chē)的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50 Hz．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．按圖甲所示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線(xiàn)豎直；
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng)；
C．掛上砝碼盤(pán)，接通電源后，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求出小車(chē)的加速度；
D．改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車(chē)在不同合力作用下的加速度．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答以下問(wèn)題：
（1）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是             ．
A．小車(chē)的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等
B. 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為小車(chē)所受合外力
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼處于超重狀態(tài)
D．砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
（2）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車(chē)的加速度為     m／s2．（結(jié)
果保留2位有效數(shù)字）

（3）由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車(chē)的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖像（見(jiàn)上圖），與本實(shí)驗(yàn)相符合是____________．

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