小紅用下圖所示裝置進行實驗。以下敘述錯誤的是（    ）

A．此裝置放在黑暗處幾天后，天竺葵的葉片會變黃

B．此裝置放在光下幾天后，擠壓塑料袋，石灰水會變渾濁

C．此裝置放在光下幾小時后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)水珠

D．此裝置放在黑暗處一晝夜后，塑料袋內(nèi)的溫度有可能升高

下圖表示張明同學(xué)針對“水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)摹边@個問題實施的探究方案以及對莖的觀察，請回答有關(guān)問題：

（1）該實驗他選擇了帶葉枝條，放在陽光下照射3—4小時，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。然后進行圖中A所示的過程，再用放大鏡觀察莖的橫切面，就會出現(xiàn)圖二所示圖像（部分），你會發(fā)現(xiàn)只有[   ]____________被染成紅色。該實驗裝置放在陽光下的作用是為了增強_________作用。

（2）根吸收來的無機鹽是怎樣被運輸?shù)?__________________________________。

（3）通過張明同學(xué)的探究活動，可得出的結(jié)論是__________________________________。

（8分）把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下3-4小時后，取其莖進行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：

（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是   ，圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是【  】     。這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過【  】     輸送到植物的各個器官的。
（2）圖二中的【3】是     ，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于    組織，該組織細胞經(jīng)過分裂向外可形成【   】       。
（3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的是葉片上的氣孔     ，以利于水分的散失，從而提高植物的    作用，縮短實驗時間。

（每空1分，共5分）把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時后，取其莖進行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：

（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是葉脈（或葉片），圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是       。這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過該結(jié)構(gòu)輸送到植物的各個器官。
（2）圖二中的3是           ，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于分生組織，該組織細胞經(jīng)過分裂向外形成韌皮部，向內(nèi)形成____________。
（3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的讓葉片上的        張開，以利于水分的散失，從而提高植物的蒸騰作用，該結(jié)構(gòu)還是                    等生理活動的氣體交換的窗口。

（每空1分，共5分）把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時后，取其莖進行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：

（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是葉脈（或葉片），圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是       。這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過該結(jié)構(gòu)輸送到植物的各個器官。

（2）圖二中的3是           ，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于分生組織，該組織細胞經(jīng)過分裂向外形成韌皮部，向內(nèi)形成____________。

（3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的讓葉片上的        張開，以利于水分的散失，從而提高植物的蒸騰作用，該結(jié)構(gòu)還是                    等生理活動的氣體交換的窗口。