（6分）在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實驗中

（1）我們都是先確保小車質(zhì)量M不變，研究a與F的關(guān)系，再確保F不變，研究a與M之間的關(guān)系，這種實驗方法稱為__________．
（2）下列說法中正確的是                   ．

A．連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行

B．將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，先接通電源，后放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質(zhì)量…

C．在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時，作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系

D．細線對小車的拉力，一定等于砝碼和沙桶的總重力

（6分）在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實驗中

（1）我們都是先確保小車質(zhì)量M不變，研究a與F的關(guān)系，再確保F不變，研究a與M之間的關(guān)系，這種實驗方法稱為__________．

（2）下列說法中正確的是                   ．

A．連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行

B．將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，先接通電源，后放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質(zhì)量…

C．在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時，作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系

D．細線對小車的拉力，一定等于砝碼和沙桶的總重力

（3）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示，（小車質(zhì)量保持不變）圖線不過原點的原因可是_______________________________.

(8分)采用如圖所示的實驗裝置，“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”。

下列說法中正確的是________

A.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)改變拉力的大小

B.探究加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)改變小車的質(zhì)量

C.在拉力一定時，小車的質(zhì)量M越大，加速度a越小，故用圖象處理數(shù)據(jù)時，直接畫a-M圖象，不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質(zhì)量的關(guān)系

D.當小車的質(zhì)量M遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量m時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小

（2）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a-F圖象；

②實驗中小車所受摩擦力大小約為_________N;

③實驗中小車質(zhì)量為____________kg

根據(jù)“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目

①有關(guān)實驗以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是

　　　 A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實驗誤差

　　　 B．可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m₁及小車和砝碼總質(zhì)量m₂；根據(jù)公式a=m₁g/m₂求出小車的加速度

　　　 C．處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖像，是為了減小誤差

　　　 D．處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-1/M圖像，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷

②某學生在平衡摩擦力時，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示？ 　　　（圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力）

③某學生將實驗裝置如上圖安裝好，準備接通電源后開始做實驗，但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤： 　　　　　；