把一個(gè)力分解為兩個(gè)分力時(shí),以下說法中正確的是( 。
A.一個(gè)分力變大時(shí),另一個(gè)分力一定變小
B.兩個(gè)分力不能同時(shí)變大
C.兩個(gè)分力不能同時(shí)小于這個(gè)力的一半
D.兩個(gè)分力不能同時(shí)大于這個(gè)力的兩倍
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

把一個(gè)力分解為兩個(gè)分力時(shí),以下說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

把一個(gè)力分解為兩個(gè)分力時(shí),以下說法中正確的是( 。
A.一個(gè)分力變大時(shí),另一個(gè)分力一定變小
B.兩個(gè)分力不能同時(shí)變大
C.兩個(gè)分力不能同時(shí)小于這個(gè)力的一半
D.兩個(gè)分力不能同時(shí)大于這個(gè)力的兩倍

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年陜西省渭南中學(xué)高一(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

把一個(gè)力分解為兩個(gè)分力時(shí),以下說法中正確的是( )
A.一個(gè)分力變大時(shí),另一個(gè)分力一定變小
B.兩個(gè)分力不能同時(shí)變大
C.兩個(gè)分力不能同時(shí)小于這個(gè)力的一半
D.兩個(gè)分力不能同時(shí)大于這個(gè)力的兩倍

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

把一個(gè)力分解為兩個(gè)分力時(shí),以下說法中正確的是


  1. A.
    一個(gè)分力變大時(shí),另一個(gè)分力一定變小
  2. B.
    兩個(gè)分力不能同時(shí)變大
  3. C.
    兩個(gè)分力不能同時(shí)小于這個(gè)力的一半
  4. D.
    兩個(gè)分力不能同時(shí)大于這個(gè)力的兩倍

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科目:高中物理 來源:0127 同步題 題型:不定項(xiàng)選擇

把一個(gè)力分解為兩個(gè)分力時(shí),以下說法中正確的是
[     ]
A.一個(gè)分力變大時(shí),另一個(gè)分力一定變小
B.兩個(gè)分力不能同時(shí)變大
C.兩個(gè)分力不能同時(shí)小于這個(gè)力的一半
D.兩個(gè)分力不能同時(shí)大于這個(gè)力的兩倍

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“研究力的合成與分解”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)在水平放置的木板上墊一張白紙,并使白紙固定,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),下列關(guān)于此時(shí)應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說法中正確的是
 

A.只需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2;
B.只需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2及對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向;
C.需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2、對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向以及結(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置O
(2)接著該同學(xué)改用一個(gè)彈簧秤來拉橡皮條,關(guān)于此時(shí)的操作及應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說法中正確的是
 

A.拉橡皮條時(shí)必須使結(jié)點(diǎn)與位置O重合
B.拉橡皮條時(shí)不必使結(jié)點(diǎn)與位置O重合
C.此時(shí)必須要記錄下彈簧秤的讀數(shù)F′
D.只需記錄下拉力的方向而不必記錄下彈簧秤的讀數(shù)F′
(3)此后為了探究F1、F2與F′的關(guān)系,應(yīng)作出F1、F2與F′的
 

A.力的示意圖           B.力的圖示.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

在“研究力的合成與分解”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)在水平放置的木板上墊一張白紙,并使白紙固定,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),下列關(guān)于此時(shí)應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說法中正確的是______
A.只需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2;
B.只需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2及對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向;
C.需記錄下此時(shí)兩彈簧秤的讀數(shù)F1與F2、對(duì)應(yīng)的兩拉力的方向以及結(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置O
(2)接著該同學(xué)改用一個(gè)彈簧秤來拉橡皮條,關(guān)于此時(shí)的操作及應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)的說法中正確的是______
A.拉橡皮條時(shí)必須使結(jié)點(diǎn)與位置O重合
B.拉橡皮條時(shí)不必使結(jié)點(diǎn)與位置O重合
C.此時(shí)必須要記錄下彈簧秤的讀數(shù)F′
D.只需記錄下拉力的方向而不必記錄下彈簧秤的讀數(shù)F′
(3)此后為了探究F1、F2與F′的關(guān)系,應(yīng)作出F1、F2與F′的______
A.力的示意圖        B.力的圖示.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)辨析題:如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2,帶電量分別為q1、q2的金屬小球,用兩根絕緣輕繩懸掛于同一點(diǎn)O.平衡時(shí),兩球恰好位于同一水平面上.輕繩與豎直方向夾角分別為α、β,請(qǐng)確定金屬小球質(zhì)量m1、m2與夾角α、β的關(guān)系式.
某同學(xué)的解法如下:
設(shè)絕緣輕繩長(zhǎng)為l,把兩小球和輕繩看作整體,如下圖所示,
以O(shè)為固定轉(zhuǎn)軸,對(duì)整個(gè)系統(tǒng),根據(jù)力矩的平衡有:
m1g×l×sina=m2g×l×sinβ
m1
m2
=
sinβ
sina

你認(rèn)為這位同學(xué)的解法是否合理?請(qǐng)說明理由;若不合理,請(qǐng)用你自己的方法算出正確結(jié)果.

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科目:高中物理 來源:上海模擬 題型:問答題

辨析題:如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2,帶電量分別為q1、q2的金屬小球,用兩根絕緣輕繩懸掛于同一點(diǎn)O.平衡時(shí),兩球恰好位于同一水平面上.輕繩與豎直方向夾角分別為α、β,請(qǐng)確定金屬小球質(zhì)量m1、m2與夾角α、β的關(guān)系式.
某同學(xué)的解法如下:
設(shè)絕緣輕繩長(zhǎng)為l,把兩小球和輕繩看作整體,如下圖所示,
以O(shè)為固定轉(zhuǎn)軸,對(duì)整個(gè)系統(tǒng),根據(jù)力矩的平衡有:
m1g×l×sina=m2g×l×sinβ
m1
m2
=
sinβ
sina

你認(rèn)為這位同學(xué)的解法是否合理?請(qǐng)說明理由;若不合理,請(qǐng)用你自己的方法算出正確結(jié)果.
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源:上海模擬 題型:問答題

辨析題:如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2,帶電量分別為q1、q2的金屬小球,用兩根絕緣輕繩懸掛于同一點(diǎn)O.平衡時(shí),兩球恰好位于同一水平面上.輕繩與豎直方向夾角分別為α、β,請(qǐng)確定金屬小球質(zhì)量m1、m2與夾角α、β的關(guān)系式.
某同學(xué)的解法如下:
設(shè)絕緣輕繩長(zhǎng)為l,把兩小球和輕繩看作整體,如下圖所示,
以O(shè)為固定轉(zhuǎn)軸,對(duì)整個(gè)系統(tǒng),根據(jù)力矩的平衡有:
m1g×l×sina=m2g×l×sinβ
m1
m2
=
sinβ
sina

你認(rèn)為這位同學(xué)的解法是否合理?請(qǐng)說明理由;若不合理,請(qǐng)用你自己的方法算出正確結(jié)果.
精英家教網(wǎng)

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