如圖所示的四個(gè)電路中,三只燈泡相互并聯(lián)的電路是( 。
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:門頭溝區(qū)一模 題型:單選題

如圖所示的四個(gè)電路中,三只燈泡相互并聯(lián)的電路是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2006年北京市門頭溝區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四個(gè)電路中,三只燈泡相互并聯(lián)的電路是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示的四個(gè)電路中,三只燈泡相互并聯(lián)的電路是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?門頭溝區(qū)一模)如圖所示的四個(gè)電路中,三只燈泡相互并聯(lián)的電路是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按要求作出圖形
(1)試在如圖所示的圖中,畫出鐘表兩指針的像的位置.

(2)如圖所示,均勻鐵棒與地面成角傾斜著,在A端用一個(gè)最小的力拉住鐵棒使之靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最小的拉力F和鐵棒的重力力臂.

(3)一個(gè)盒子內(nèi)裝有三只相同的燈泡,燈泡露出盒外,且盒外有A、B、C、D四個(gè)接線柱,如圖所示.電源分別接AB、AC、CD時(shí)只有一只燈泡亮,且亮度相同;電源接BD時(shí)三只燈泡均亮,但高度較暗.試畫出盒內(nèi)的電路圖.

(4)根據(jù)如圖中小磁針的位置(涂色部分的磁極為N極),標(biāo)出甲、乙兩條磁鐵的N極和S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

按要求作出圖形
(1)試在如圖所示的圖中,畫出鐘表兩指針的像的位置.

(2)如圖所示,均勻鐵棒與地面成角傾斜著,在A端用一個(gè)最小的力拉住鐵棒使之靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最小的拉力F和鐵棒的重力力臂.

(3)一個(gè)盒子內(nèi)裝有三只相同的燈泡,燈泡露出盒外,且盒外有A、B、C、D四個(gè)接線柱,如圖所示.電源分別接AB、AC、CD時(shí)只有一只燈泡亮,且亮度相同;電源接BD時(shí)三只燈泡均亮,但高度較暗.試畫出盒內(nèi)的電路圖.

(4)根據(jù)如圖中小磁針的位置(涂色部分的磁極為N極),標(biāo)出甲、乙兩條磁鐵的N極和S極.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年中考物理模擬試卷(14)(解析版) 題型:解答題

按要求作出圖形
(1)試在如圖所示的圖中,畫出鐘表兩指針的像的位置.

(2)如圖所示,均勻鐵棒與地面成角傾斜著,在A端用一個(gè)最小的力拉住鐵棒使之靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最小的拉力F和鐵棒的重力力臂.

(3)一個(gè)盒子內(nèi)裝有三只相同的燈泡,燈泡露出盒外,且盒外有A、B、C、D四個(gè)接線柱,如圖所示.電源分別接AB、AC、CD時(shí)只有一只燈泡亮,且亮度相同;電源接BD時(shí)三只燈泡均亮,但高度較暗.試畫出盒內(nèi)的電路圖.

(4)根據(jù)如圖中小磁針的位置(涂色部分的磁極為N極),標(biāo)出甲、乙兩條磁鐵的N極和S極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、實(shí)驗(yàn)課上,小明把兩個(gè)燈泡連成了如圖所示的電路.閉合開關(guān),兩燈均不亮.經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,老師告訴他是其中一個(gè)小燈泡壞了.于是,小明又找來(lái)了一個(gè)小燈泡,想出了一種檢測(cè)方法(如下面表格中方法一),請(qǐng)你幫助小明,在不拆開原電路的基礎(chǔ)上,從圖2所示的實(shí)驗(yàn)器材中任選一種,連入電路,設(shè)計(jì)出另外三種檢測(cè)方法,并完成下表.(電流只有從發(fā)光二極管的“+”極流入,二極管才發(fā)光,電路中用符號(hào)“”表示)

  器材 檢測(cè)電路圖 現(xiàn)象與結(jié)論
方法一 檢驗(yàn)燈   開關(guān)閉合,若檢測(cè)燈泡亮,則燈L1壞了;若檢測(cè)燈泡不亮,則燈L2壞了
方法二      
方法三      
方法四      

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省盤錦市大洼一中八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課上,小明把兩個(gè)燈泡連成了如圖所示的電路.閉合開關(guān),兩燈均不亮.經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,老師告訴他是其中一個(gè)小燈泡壞了.于是,小明又找來(lái)了一個(gè)小燈泡,想出了一種檢測(cè)方法(如下面表格中方法一),請(qǐng)你幫助小明,在不拆開原電路的基礎(chǔ)上,從圖2所示的實(shí)驗(yàn)器材中任選一種,連入電路,設(shè)計(jì)出另外三種檢測(cè)方法,并完成下表.(電流只有從發(fā)光二極管的“+”極流入,二極管才發(fā)光,電路中用符號(hào)“”表示)

 器材檢測(cè)電路圖現(xiàn)象與結(jié)論
方法一檢驗(yàn)燈 開關(guān)閉合,若檢測(cè)燈泡亮,則燈L1壞了;若檢測(cè)燈泡不亮,則燈L2壞了
方法二   
方法三   
方法四   

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年滬粵版八年級(jí)(下)期中物理試卷(1)(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課上,小明把兩個(gè)燈泡連成了如圖所示的電路.閉合開關(guān),兩燈均不亮.經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,老師告訴他是其中一個(gè)小燈泡壞了.于是,小明又找來(lái)了一個(gè)小燈泡,想出了一種檢測(cè)方法(如下面表格中方法一),請(qǐng)你幫助小明,在不拆開原電路的基礎(chǔ)上,從圖2所示的實(shí)驗(yàn)器材中任選一種,連入電路,設(shè)計(jì)出另外三種檢測(cè)方法,并完成下表.(電流只有從發(fā)光二極管的“+”極流入,二極管才發(fā)光,電路中用符號(hào)“”表示)

 器材檢測(cè)電路圖現(xiàn)象與結(jié)論
方法一檢驗(yàn)燈 開關(guān)閉合,若檢測(cè)燈泡亮,則燈L1壞了;若檢測(cè)燈泡不亮,則燈L2壞了
方法二   
方法三   
方法四   

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