粗細(xì)相同而長度不同的兩根鋁導(dǎo)線串聯(lián)在電路中,接通電源后(  )
A.通過長鋁導(dǎo)線的電流大B.通過短鋁導(dǎo)線的電流大
C.長鋁導(dǎo)線兩端的電壓大D.短鋁導(dǎo)線兩端的電壓大
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

粗細(xì)相同而長度不同的兩根鋁導(dǎo)線串聯(lián)在電路中,接通電源后( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

粗細(xì)相同而長度不同的兩根鋁導(dǎo)線串聯(lián)在電路中,接通電源后(  )
A.通過長鋁導(dǎo)線的電流大B.通過短鋁導(dǎo)線的電流大
C.長鋁導(dǎo)線兩端的電壓大D.短鋁導(dǎo)線兩端的電壓大

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省青島市膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中學(xué)八年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

粗細(xì)相同而長度不同的兩根鋁導(dǎo)線串聯(lián)在電路中,接通電源后( )
A.通過長鋁導(dǎo)線的電流大
B.通過短鋁導(dǎo)線的電流大
C.長鋁導(dǎo)線兩端的電壓大
D.短鋁導(dǎo)線兩端的電壓大

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

粗細(xì)相同而長度不同的兩根鋁導(dǎo)線串聯(lián)在電路中,接通電源后


  1. A.
    通過長鋁導(dǎo)線的電流大
  2. B.
    通過短鋁導(dǎo)線的電流大
  3. C.
    長鋁導(dǎo)線兩端的電壓大
  4. D.
    短鋁導(dǎo)線兩端的電壓大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實驗室提供了四根電阻絲,其規(guī)格,材料如下表.
電阻絲 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如下圖所示的實驗電路

(1)為了驗證猜想①,應(yīng)該選用編號為
AB
AB
的兩根電阻絲進(jìn)行實驗;如果選用編號為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想
(填序號);分別將A、D兩根電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不同,由此初步得出的結(jié)論:長度和橫截面積相同時,
導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)

(2)最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就
減小
減小
(填“增大”或“減小”)了輸電線路的電阻,從而可以減小輸電線上電能的損失.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為
AB
AB
兩根電阻絲進(jìn)行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想
(填序號);


(2)有同學(xué)認(rèn)為,可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可取.這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化
不明顯
不明顯
(選填“明顯”或“不明顯”).
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就
減小
減小
了輸電線的電阻,從而可以
減小
減小
輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(7分)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)

實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為______兩根電阻絲進(jìn)行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想_______(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想_____(填序號)。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長度和橫截面積相同時,________________________________。

(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化________(選填“明顯”或“不明顯”)。

(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就________了輸電線的電阻,從而可以_______輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”)。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(7分)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:
編號
材料
長度/m
橫截面積/mm2
A
鎳鉻合金
0.5
0.5
B
鎳鉻合金
1.0
0.5
C
鎳鉻合金
0.5
1.0
D
錳銅合金
0.5
0.5
為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路。
 
(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為______兩根電阻絲進(jìn)行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想_______(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想_____(填序號)。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長度和橫截面積相同時,________________________________。
(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化________(選填“明顯”或“不明顯”)。
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就________了輸電線的電阻,從而可以_______輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”)。

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江西省姜堰市二附中九年級第一學(xué)期階段檢測物理卷 題型:實驗題

(7分)在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:

編號
材料
長度/m
橫截面積/mm2
A
鎳鉻合金
0.5
0.5
B
鎳鉻合金
1.0
0.5
C
鎳鉻合金
0.5
1.0
D
錳銅合金
0.5
0.5
為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路。
 
(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為______兩根電阻絲進(jìn)行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想_______(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想_____(填序號)。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長度和橫截面積相同時,________________________________。
(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化________(選填“明顯”或“不明顯”)。
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就________了輸電線的電阻,從而可以_______輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”)。

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省無錫市前洲中學(xué)九年級12月反饋練習(xí)物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表

編號
材料
長度/m
橫截面積/mm2
A
鎳鉻合金
0.5
0.5
B
鎳鉻合金
1.0
0.5
C
鎳鉻合金
0.5
1.0
D
錳銅合金
0.5
0.5
 
(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為_______兩根電阻絲進(jìn)行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想________(填序號);

(2)有同學(xué)認(rèn)為,可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出:此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化___________(選填“明顯”或“不明顯”)。
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就__________了輸電線的電阻,從而可以________輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”)。

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同步練習(xí)冊答案