某同學在實驗室按圖所示電路進行實驗，當把滑動變阻器的滑動觸頭P分別滑到a、b、c、d四個位置時，記下了每個位置所對應的電流表和電壓表的示數(shù)．當他回到教室對測量數(shù)據(jù)進行分析時，才發(fā)現(xiàn)由于自己在記錄數(shù)據(jù)時的不規(guī)范和隨意性，只記錄了電流表的示數(shù)分別為4A/3、6A/5、2A/3、和1A；電壓表的示數(shù)分別為6V、8V、4V和4.8V．但電表示數(shù)之間的對應關(guān)系、電表示數(shù)和滑動觸頭P所處位置之間的對應關(guān)系均已搞不清楚．假如該同學實驗測得的數(shù)據(jù)是準確的，則可以分析出當滑動觸頭P滑到b位置時電流表和電壓表的示數(shù)應該是

1. A.
   1A/3，8V
2. B.
   1A，6V
3. C.
   6A/5，4V
4. D.
   2A/3，4.8V

小明和物理小組的同學到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）小明連接的電路如圖甲所示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接．要求：若將變阻器的滑片向左移動，閉合電鍵S后，能使它接入電路中的電阻最大．
（2）小明按照電路圖進行連接，當他剛把最后一根導線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前______．實驗過程中，小明正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，但發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，小組同學提出下列原因，其中不合理的是______
A．滑動變阻器接入電路電阻太大　 B．導線接觸不良　　　 C．燈泡燈絲斷了　　　　　D．電源正、負極接反了
（3）排除電路故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的實際功率是______W．

物理興趣小組到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則接下來的操作是______．
（2）圖乙是興趣小組尚未完成的電路，請你用鉛筆畫線代替導線，把圖乙中實物連接圖補充完整（要求：滑片向右滑時燈變亮）．

（3）小華按照電路圖進行連接，當她剛把最后一根導線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前______．實驗過程中，同學們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，但小華發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實小華同學的做法是欠妥的，她正確的做法應該是______．
（4）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．小組同學提出下列原因，其中不合理的是______
A．滑動變阻器接入電路電阻太大
B．導線接觸不良
C．燈泡燈絲斷了
D．電源正、負極接反了
（5）排除電路故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖15丙所示，此時小燈泡的電阻是______Ω（電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實際功率是______W．

物理興趣小組到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖15甲所示，則接下來的操作是                               。

（2）圖15乙是興趣小組尚未完成的電路，請你用鉛筆畫線代替導線，把圖乙中實物連接圖補充完整（要求：滑片向右滑時燈變亮）。

（3）小華按照電路圖進行連接，當她剛把最后一根導線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前___         _____。實驗過程中，同學們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，但小華發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實小華同學的做法是欠妥的，她正確的做法應該是__________                      ___________．

（4）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．小組同學提出下列原因，其中不合理的是（   ）

A．滑動變阻器接入電路電阻太大

B．導線接觸不良

C．燈泡燈絲斷了

D．電源正、負極接反了

（5）排除電路故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖15丙所示，此時小燈泡的電阻是      （電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實際功率是       W。

物理興趣小組到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖14甲所示，則接下來的操作是                               。

（2）圖14乙是興趣小組尚未完成的電路，請你用鉛筆畫線代替導線，把圖乙中實物連接圖補充完整（要求：滑片向右滑時燈變亮）。

（3）小華按照電路圖進行連接，當她剛把最后一根導線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前___         _____。實驗過程中，同學們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，但小華發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實小華同學的做法是欠妥的，她正確的做法應該是__________                      ___________。

（4）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮。小組同學提出下列原因，其中不合理的是（   ）

A．滑動變阻器接入電路的電阻太大

B．導線接觸不良

C．燈泡燈絲斷了

D．電源正、負極接反了

（5）排除電路故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖14丙所示，此時小燈泡的電阻是      （電阻計算的結(jié)果保留兩位小數(shù)），燈泡的實際功率是       W。