33、在某醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中,首先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后給他們飲用等量葡萄糖溶液。在3.5小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)給兩人測(cè)一次血糖含量,并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中。
時(shí)間 (小時(shí)) |
血糖含量(mg%) |
時(shí)間 (小時(shí)) |
血糖含量(mg%) |
||
甲 |
乙 |
甲 |
乙 |
||
0 |
103 |
130 |
2.0 |
112 |
205 |
0.5 |
130 |
180 |
2.5 |
106 |
195 |
1.0 |
150 |
230 |
3.0 |
100 |
185 |
1.5 |
130 |
240 |
3.5 |
100 |
130 |
分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)利用表格中的數(shù)據(jù),繪出甲、乙兩人在上述時(shí)間內(nèi)的血糖含量變化曲線。
(2)從乙的有關(guān)數(shù)據(jù)來看,他可能患有什么病?該怎么治療?
(3)甲的血糖含量變化有什么特點(diǎn)?并對(duì)這種變化作出合理的解釋。
33、(1)血糖含量變化曲線見下圖。
(2)乙可能患有糖尿病。
注射胰島素。
(3)由于飲用了葡萄糖溶液,在小腸(消化道)中被吸收進(jìn)血液中,所以甲的血糖含量在短時(shí)間內(nèi)上升;由于胰島素的調(diào)節(jié)作用,血糖含量又迅速下降,并維持在100左右。
科目:初中生物 來源: 題型:
時(shí)間(小時(shí)) | 血糖含量(mg%) | 時(shí)間(小時(shí)) | 血糖含量(mg%) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
甲 | 乙 | 甲 | 乙 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 103 | 130 | 2.0 | 112 | 205 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0.5 | 130 | 180 | 2.5 | 106 | 195 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.0 | 150 | 230 | 3.0 | 100 | 185 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.5 | 130 | 240 | 3.5 | 100 | 130(1)利用表格中的數(shù)據(jù),繪出甲、乙兩人在上述時(shí)間內(nèi)的血糖含量變化曲線. (2)從乙的有關(guān)數(shù)據(jù)來看,他可能患有什么。吭撛趺粗委? (3)甲的血糖含量變化有什么特點(diǎn)?并對(duì)這種變化作出合理的解釋. 科目:初中生物 來源: 題型: 在某醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中,首先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后給他們飲用等量的葡萄糖溶液.在3.5小時(shí)內(nèi),每隔半小時(shí)給兩人測(cè)一次血糖含量,并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中. 分析表中數(shù)掘,回答下列問題:
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