一個(gè)物體受到了同一個(gè)平面的三個(gè)共點(diǎn)力，這三個(gè)力的合力可能為零的是（　�。�
A．5N，10N，15NB．10N，10N，10Nw
C．10N，15N，35ND．2N，10N，8N
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)物塊放在粗糙的水平地面上，受到方向不變的水平推力F的作用，力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖1、圖2所示．某位同學(xué)從這兩圖線做出了如下的判斷：“由于物塊在第二個(gè)2s時(shí)間內(nèi)物體的動(dòng)能增加比第三個(gè)2s時(shí)間內(nèi)的多，故力F在第二個(gè)2s時(shí)間內(nèi)做的功比第三個(gè)2s時(shí)間內(nèi)做的功多”．試分析這位同學(xué)所做的判斷是否正確？如果正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不正確，請(qǐng)給出正確的結(jié)論，并說(shuō)明理由，同時(shí)要求指出這位同學(xué)判斷不正確的原因．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)物體受到了同一個(gè)平面的三個(gè)共點(diǎn)力，這三個(gè)力的合力可能為零的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)物塊放在粗糙的水平地面上，受到方向不變的水平推力F的作用，力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。某位同學(xué)從這兩個(gè)圖線作出了如下的判斷：“由于物塊在第二個(gè)2 s時(shí)間內(nèi)物體增加的動(dòng)能比第三個(gè)2 s時(shí)間內(nèi)增加的多，故力F在第二個(gè)2 s時(shí)間內(nèi)做的功比第三個(gè)2 s時(shí)間內(nèi)做的功多”。試分析這位同學(xué)所做的判斷是否正確?如果正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不正確，請(qǐng)給出正確的結(jié)論，并說(shuō)明理由，同時(shí)要求指出這位同學(xué)判斷不正確的原因。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

一個(gè)物體受到了同一個(gè)平面的三個(gè)共點(diǎn)力，這三個(gè)力的合力可能為零的是（　�。�
A．5N，10N，15NB．10N，10N，10Nw
C．10N，15N，35ND．2N，10N，8N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一個(gè)物塊放在粗糙的水平地面上，受到方向不變的水平推力F的作用，力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖1、圖2所示．某位同學(xué)從這兩圖線做出了如下的判斷：“由于物塊在第二個(gè)2s時(shí)間內(nèi)物體的動(dòng)能增加比第三個(gè)2s時(shí)間內(nèi)的多，故力F在第二個(gè)2s時(shí)間內(nèi)做的功比第三個(gè)2s時(shí)間內(nèi)做的功多”．試分析這位同學(xué)所做的判斷是否正確？如果正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不正確，請(qǐng)給出正確的結(jié)論，并說(shuō)明理由，同時(shí)要求指出這位同學(xué)判斷不正確的原因．

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科目：高中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖南省婁底一中高一（上）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)物體受到了同一個(gè)平面的三個(gè)共點(diǎn)力，這三個(gè)力的合力可能為零的是（ ）
A．5N，10N，15N
B．10N，10N，10Nw
C．10N，15N，35N
D．2N，10N，8N

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科目：高中物理 來(lái)源：2005-2006年北京市東城區(qū)高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

一個(gè)物塊放在粗糙的水平地面上，受到方向不變的水平推力F的作用，力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖1、圖2所示．某位同學(xué)從這兩圖線做出了如下的判斷：“由于物塊在第二個(gè)2s時(shí)間內(nèi)物體的動(dòng)能增加比第三個(gè)2s時(shí)間內(nèi)的多，故力F在第二個(gè)2s時(shí)間內(nèi)做的功比第三個(gè)2s時(shí)間內(nèi)做的功多”．試分析這位同學(xué)所做的判斷是否正確？如果正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不正確，請(qǐng)給出正確的結(jié)論，并說(shuō)明理由，同時(shí)要求指出這位同學(xué)判斷不正確的原因．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

一個(gè)物體受到了同一個(gè)平面的三個(gè)共點(diǎn)力，這三個(gè)力的合力可能為零的是


  1. A.
    5N，10N，15N
  2. B.
    10N，10N，10Nw
  3. C.
    10N，15N，35N
  4. D.
    2N，10N，8N

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科目：高中物理 來(lái)源：0118 月考題 題型：不定項(xiàng)選擇

一個(gè)物體受到了同一個(gè)平面的三個(gè)共點(diǎn)力，這三個(gè)力的合力可能為零的是
[     ]
A．5N，10N，15N
B．10N，10N，10N
C．10N，15N，35N
D．2N，10N，8N

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科目：高中物理 來(lái)源：設(shè)計(jì)必修二物理粵教版 粵教版 題型：043

一個(gè)物塊放在粗糙的水平地面上，受到方向不變的水平推力F的作用，力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示．某位同學(xué)從這兩圖線作出了如下的判斷：“由于在第二個(gè)2 s時(shí)間內(nèi)物體的動(dòng)能增加比第三個(gè)2 s時(shí)間內(nèi)的多，故力F在第二個(gè)2 s時(shí)間內(nèi)做的功比第三個(gè)2 s時(shí)間內(nèi)做的功多．”試分析這位同學(xué)所作的判斷是否正確？如果正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果不正確，請(qǐng)給出正確的結(jié)論，并說(shuō)明理由，同時(shí)要求指出這位同學(xué)判斷不正確的原因．

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