電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量為Q=I2Rt,這個(gè)規(guī)律是下面哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的?( 。
A.奧斯特B.焦耳C.歐姆D.法拉第
B
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科目:初中物理 來源: 題型:

電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量為Q=I2Rt,這個(gè)規(guī)律是下面哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的?( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量為Q=I2Rt,這個(gè)規(guī)律是下面哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的?( 。
A.奧斯特B.焦耳C.歐姆D.法拉第

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科目:初中物理 來源: 題型:

電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟
電流的平方
電流的平方
成正比,跟
導(dǎo)體的電阻
導(dǎo)體的電阻
成正比,跟
通電時(shí)間
通電時(shí)間
成正比,這個(gè)規(guī)律叫
焦耳
焦耳
定律,用公式表示為
Q=I2Rt
Q=I2Rt

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焦耳定律內(nèi)容:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟
電流的二次方
電流的二次方
成正比,跟
導(dǎo)體的電阻
導(dǎo)體的電阻
成正比,跟
通電時(shí)間
通電時(shí)間
成正比.用公式表示為
Q=I2Rt
Q=I2Rt

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焦耳定律的內(nèi)容是:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟
電流的平方
電流的平方
成正比,跟
導(dǎo)體的電阻
導(dǎo)體的電阻
成正比,跟
通電時(shí)間
通電時(shí)間
成比.表達(dá)式為
Q=I2Rt
Q=I2Rt

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科目:初中物理 來源: 題型:

27、我們知道:“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,與電流的平方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時(shí)間成正比.”這就是焦耳定律,有公式可表達(dá)為:Q=I2Rt.受動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問題時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究.他的方法是用電阻絲(其中R≠R)給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相同)加熱,然后觀察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少.請(qǐng)你仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題.
(1)探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比
甲丙(或乙丙)
兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度,而這兩個(gè)燒瓶中電阻絲阻值應(yīng)該
相等

(2)探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比
甲乙
兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度.
(3)有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律,請(qǐng)舉兩個(gè)例子.
電飯鍋,電熱毯

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我們知道:“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,跟電流的平方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比.”這就是焦耳定律,用公式可表達(dá)為:Q=I2Rt.小明想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律中Q與R的關(guān)系,他設(shè)計(jì)了如圖(甲)、(乙)所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油加熱,然后觀察插在煤油中的溫度計(jì)示數(shù),就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少.請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:
(1)他應(yīng)該選用實(shí)驗(yàn)電路
來完成他的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)(選填“甲”或“乙”).
(2)將兩瓶中的金屬絲串聯(lián)起來接在電源上,通過觀察
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
變化的多少,來比較金屬絲放出熱量的多少.通電一定時(shí)間后,B溫度計(jì)示數(shù)較高,它表明在通電時(shí)間和
電流
電流
相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;
(3)小明想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律中Q與I的關(guān)系,如果他采用實(shí)驗(yàn)電路(乙),已知兩個(gè)電阻絲的電阻大小關(guān)系是R3<R4,且手邊還有一組R3、R4,那么請(qǐng)你幫他對(duì)實(shí)驗(yàn)電路加以改進(jìn),畫出改進(jìn)后的電路圖.

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我們知道:“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,與電流的平方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時(shí)間成正比”.這就是焦耳定律,用公式可表達(dá)為:Q=I2Rt.愛動(dòng)腦筋的小華在探究這個(gè)問題時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究,他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油加熱,然后觀察煤油中插入的溫度計(jì)的示數(shù),就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少.請(qǐng)你仔細(xì)觀察小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中要求電阻R
不等于
不等于
R,R
相等
相等
R.(填“等于”或“不等于”)
(2)探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)變化的示數(shù).
(3)探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比
甲、乙
甲、乙
兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)變化的示數(shù).

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精英家教網(wǎng)我們知道:“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,與電流的平方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時(shí)間成正比.”這就是焦耳定律,用公式可表達(dá)為:Q=I2Rt.愛動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問題時(shí),設(shè)計(jì)了圖示的實(shí)驗(yàn),只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究.他的方法是用電阻絲(其中R≠R)給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相同)加熱,然后觀察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度.就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少.請(qǐng)你仔細(xì)觀察小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:
(1)探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比
 
兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)變化的示數(shù).
(2)探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比
 
兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)變化的示數(shù).
(3)此實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)燒瓶中煤油的
 
、
 
應(yīng)當(dāng)控制相同.

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科目:初中物理 來源:2014屆度湖北省鄂州市九年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們知道:“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量,與電流的平方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時(shí)間成正比.”這就是焦耳定律,用公式可表達(dá)為:Q=I2Rt。愛動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問題時(shí),設(shè)計(jì)了圖示的實(shí)驗(yàn),只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究。他的方法是用電阻絲(其中R≠R)給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相同)加熱,然后觀察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以對(duì)比電阻絲放熱的多少。請(qǐng)你仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:

(1)探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比           兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度,而這兩個(gè)燒瓶中電阻絲阻值應(yīng)該             。

(2)探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對(duì)比       兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度。

 

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