一個(gè)小球以5m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng)，碰到墻壁后經(jīng)過(guò)0.2s后以2m/s的速度沿同一直線反彈．則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為（　�。�
A．15m/s2，方向向右B．15m/s2，方向向左
C．35m/s2，方向向右D．35m/s2，方向向左
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)小球以5m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng)，碰到墻壁后經(jīng)過(guò)0.2s后以2m/s的速度沿同一直線反彈．則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)小球以5m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng)，碰到墻壁后經(jīng)過(guò)0.2s后以2m/s的速度沿同一直線反彈．則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為（　　）
A．15m/s2，方向向右B．15m/s2，方向向左
C．35m/s2，方向向右D．35m/s2，方向向左

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省寧德市古田中學(xué)高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)小球以5m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng)，碰到墻壁后經(jīng)過(guò)0.2s后以2m/s的速度沿同一直線反彈．則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為（ ）
A．15m/s2，方向向右
B．15m/s2，方向向左
C．35m/s2，方向向右
D．35m/s2，方向向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)小球以5m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng)，碰到墻壁后經(jīng)過(guò)0.2s后以2m/s的速度沿同一直線反彈．則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為


  1. A.
    15m/s2，方向向右
  2. B.
    15m/s2，方向向左
  3. C.
    35m/s2，方向向右
  4. D.
    35m/s2，方向向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?德陽(yáng)模擬）在光滑水平面上有兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A、B，mA=1kg，mB=0.5kg在兩球間存在一有限區(qū)域：當(dāng)兩小球均在該區(qū)域內(nèi)或者任一小球在該區(qū)域內(nèi)兩球間就有相互作用的恒定斥力F=1N，當(dāng)兩小球均在該區(qū)域外時(shí)兩球間無(wú)作用力．A球離作用區(qū)左邊界SA=20m，B在作用區(qū)右邊界處，作用區(qū)長(zhǎng)度L=5.5m．現(xiàn)使A以初速度vA=8m/s、B球以初速度vB=2m/s相向運(yùn)動(dòng)．求：
（1）A從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到完全穿過(guò)作用區(qū)所用時(shí)間
（2）適當(dāng)調(diào)節(jié)作用區(qū)的寬度或作用力大小，可使A穿過(guò)作用區(qū)后A、B兩球的總動(dòng)能最小，求A、B兩球的最小總動(dòng)能．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

    （09年德陽(yáng)市一診）（15分）在光滑水平面上有兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A、B，mA =1kg，mB =0.5kg在兩球間存在一有限區(qū)域：當(dāng)兩小球均在該區(qū)域內(nèi)或者任一小球在該區(qū)域內(nèi)兩球間就有相互作用的恒定斥力F=1N，當(dāng)兩小球均在該區(qū)域外時(shí)兩球間無(wú)作用力。A球離作用區(qū)左邊界SA=20m，B在作用區(qū)右邊界處，作用區(qū)長(zhǎng)度L=5.5m�，F(xiàn)使A以初速度vA=8m/s、B球以初速度vB=2m/s相向運(yùn)動(dòng)。求：

 

 

（1）A從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到完全穿過(guò)作用區(qū)所用時(shí)間；

（2）適當(dāng)調(diào)節(jié)作用區(qū)的寬度或作用力大小，可使A穿過(guò)作用區(qū)后A、B兩球的總動(dòng)能最小，求A、B兩球的最小總動(dòng)能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

圖是一種過(guò)山車(chē)的簡(jiǎn)易模型，它由水平軌道和在豎直平面內(nèi)的二個(gè)圓形軌道組成，B、C分別是二個(gè)圓形軌道的最低點(diǎn)，BC 間距L=12.5m，第一圓形軌道半徑R1=1.4m．一個(gè)質(zhì)量為m=1.0kg的小球（視為質(zhì)點(diǎn)），從軌道的左側(cè)A點(diǎn)以V0=12.0m/s的初速度沿軌道向右運(yùn)動(dòng)．小球與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，圓形軌道是光滑的．假設(shè)水平軌道足夠長(zhǎng)，圓形軌道間不相互重疊．計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字．試求
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（1）如果小球恰能通過(guò)第一圓形軌道，AB間距L1應(yīng)是多少；
（2）在滿足（1）的條件下，如果要使小球不能脫離軌道，在第二個(gè)圓形軌道的設(shè)計(jì)中，半徑R2的可變范圍；
（3）小球最終停留點(diǎn)與起點(diǎn)A的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

圖是一種過(guò)山車(chē)的簡(jiǎn)易模型，它由水平軌道和在豎直平面內(nèi)的二個(gè)圓形軌道組成，B、C分別是二個(gè)圓形軌道的最低點(diǎn)，BC 間距L=12.5m，第一圓形軌道半徑R1=1.4m．一個(gè)質(zhì)量為m=1.0kg的小球（視為質(zhì)點(diǎn)），從軌道的左側(cè)A點(diǎn)以V0=12.0m/s的初速度沿軌道向右運(yùn)動(dòng)．小球與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，圓形軌道是光滑的．假設(shè)水平軌道足夠長(zhǎng)，圓形軌道間不相互重疊．計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字．試求

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（1）如果小球恰能通過(guò)第一圓形軌道，AB間距L1應(yīng)是多少；
（2）在滿足（1）的條件下，如果要使小球不能脫離軌道，在第二個(gè)圓形軌道的設(shè)計(jì)中，半徑R2的可變范圍；
（3）小球最終停留點(diǎn)與起點(diǎn)A的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年上海市松江區(qū)高考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

圖是一種過(guò)山車(chē)的簡(jiǎn)易模型，它由水平軌道和在豎直平面內(nèi)的二個(gè)圓形軌道組成，B、C分別是二個(gè)圓形軌道的最低點(diǎn)，BC 間距L=12.5m，第一圓形軌道半徑R1=1.4m．一個(gè)質(zhì)量為m=1.0kg的小球（視為質(zhì)點(diǎn)），從軌道的左側(cè)A點(diǎn)以V=12.0m/s的初速度沿軌道向右運(yùn)動(dòng)．小球與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，圓形軌道是光滑的．假設(shè)水平軌道足夠長(zhǎng)，圓形軌道間不相互重疊．計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字．試求

（1）如果小球恰能通過(guò)第一圓形軌道，AB間距L1應(yīng)是多少；
（2）在滿足（1）的條件下，如果要使小球不能脫離軌道，在第二個(gè)圓形軌道的設(shè)計(jì)中，半徑R2的可變范圍；
（3）小球最終停留點(diǎn)與起點(diǎn)A的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（14分）如圖所示，長(zhǎng)L=34.5m的水平傳送帶以大小為=3 m/s的速度沿逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，將一質(zhì)量為M=2 kg的小木盒B輕輕放在傳送帶右端，B與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，在木盒放上傳送帶的同時(shí)，有一個(gè)光滑的質(zhì)量為m=1 kg的小球A自傳送帶的左端以=15 m/s的速度在傳送帶上向右運(yùn)動(dòng)。球與木盒相遇時(shí)，木盒與傳送帶已相對(duì)靜止，相遇后球立即進(jìn)入盒中與盒保持相對(duì)靜止。（取g=10m/s2）求：

（1）球與木盒相遇后瞬間，兩者共同運(yùn)動(dòng)的速度；

（2）小木盒從傳送帶右端到左端的時(shí)間；

（3）小木盒從傳送帶右端到左端的過(guò)程中因木盒

與傳送帶間的摩擦而產(chǎn)生的熱量。

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