一個(gè)小球以5m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng),碰到墻壁后經(jīng)過(guò)0.2s后以2m/s的速度沿同一直線反彈.則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為( 。
A.15m/s2,方向向右B.15m/s2,方向向左
C.35m/s2,方向向右D.35m/s2,方向向左
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一個(gè)小球以5m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng),碰到墻壁后經(jīng)過(guò)0.2s后以2m/s的速度沿同一直線反彈.則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一個(gè)小球以5m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng),碰到墻壁后經(jīng)過(guò)0.2s后以2m/s的速度沿同一直線反彈.則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為(  )
A.15m/s2,方向向右B.15m/s2,方向向左
C.35m/s2,方向向右D.35m/s2,方向向左

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省寧德市古田中學(xué)高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)小球以5m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng),碰到墻壁后經(jīng)過(guò)0.2s后以2m/s的速度沿同一直線反彈.則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為( )
A.15m/s2,方向向右
B.15m/s2,方向向左
C.35m/s2,方向向右
D.35m/s2,方向向左

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

一個(gè)小球以5m/s的速度水平向左運(yùn)動(dòng),碰到墻壁后經(jīng)過(guò)0.2s后以2m/s的速度沿同一直線反彈.則小球在這段時(shí)間內(nèi)的平均加速度為


  1. A.
    15m/s2,方向向右
  2. B.
    15m/s2,方向向左
  3. C.
    35m/s2,方向向右
  4. D.
    35m/s2,方向向左

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?德陽(yáng)模擬)在光滑水平面上有兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A、B,mA=1kg,mB=0.5kg在兩球間存在一有限區(qū)域:當(dāng)兩小球均在該區(qū)域內(nèi)或者任一小球在該區(qū)域內(nèi)兩球間就有相互作用的恒定斥力F=1N,當(dāng)兩小球均在該區(qū)域外時(shí)兩球間無(wú)作用力.A球離作用區(qū)左邊界SA=20m,B在作用區(qū)右邊界處,作用區(qū)長(zhǎng)度L=5.5m.現(xiàn)使A以初速度vA=8m/s、B球以初速度vB=2m/s相向運(yùn)動(dòng).求:
(1)A從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到完全穿過(guò)作用區(qū)所用時(shí)間
(2)適當(dāng)調(diào)節(jié)作用區(qū)的寬度或作用力大小,可使A穿過(guò)作用區(qū)后A、B兩球的總動(dòng)能最小,求A、B兩球的最小總動(dòng)能.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

    (09年德陽(yáng)市一診)(15分)在光滑水平面上有兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A、B,mA =1kg,mB =0.5kg在兩球間存在一有限區(qū)域:當(dāng)兩小球均在該區(qū)域內(nèi)或者任一小球在該區(qū)域內(nèi)兩球間就有相互作用的恒定斥力F=1N,當(dāng)兩小球均在該區(qū)域外時(shí)兩球間無(wú)作用力。A球離作用區(qū)左邊界SA=20m,B在作用區(qū)右邊界處,作用區(qū)長(zhǎng)度L=5.5m,F(xiàn)使A以初速度vA=8m/s、B球以初速度vB=2m/s相向運(yùn)動(dòng)。求:

 

 

(1)A從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到完全穿過(guò)作用區(qū)所用時(shí)間;

(2)適當(dāng)調(diào)節(jié)作用區(qū)的寬度或作用力大小,可使A穿過(guò)作用區(qū)后A、B兩球的總動(dòng)能最小,求A、B兩球的最小總動(dòng)能。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

圖是一種過(guò)山車(chē)的簡(jiǎn)易模型,它由水平軌道和在豎直平面內(nèi)的二個(gè)圓形軌道組成,B、C分別是二個(gè)圓形軌道的最低點(diǎn),BC 間距L=12.5m,第一圓形軌道半徑R1=1.4m.一個(gè)質(zhì)量為m=1.0kg的小球(視為質(zhì)點(diǎn)),從軌道的左側(cè)A點(diǎn)以V0=12.0m/s的初速度沿軌道向右運(yùn)動(dòng).小球與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,圓形軌道是光滑的.假設(shè)水平軌道足夠長(zhǎng),圓形軌道間不相互重疊.計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字.試求
精英家教網(wǎng)
(1)如果小球恰能通過(guò)第一圓形軌道,AB間距L1應(yīng)是多少;
(2)在滿足(1)的條件下,如果要使小球不能脫離軌道,在第二個(gè)圓形軌道的設(shè)計(jì)中,半徑R2的可變范圍;
(3)小球最終停留點(diǎn)與起點(diǎn)A的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

圖是一種過(guò)山車(chē)的簡(jiǎn)易模型,它由水平軌道和在豎直平面內(nèi)的二個(gè)圓形軌道組成,B、C分別是二個(gè)圓形軌道的最低點(diǎn),BC 間距L=12.5m,第一圓形軌道半徑R1=1.4m.一個(gè)質(zhì)量為m=1.0kg的小球(視為質(zhì)點(diǎn)),從軌道的左側(cè)A點(diǎn)以V0=12.0m/s的初速度沿軌道向右運(yùn)動(dòng).小球與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,圓形軌道是光滑的.假設(shè)水平軌道足夠長(zhǎng),圓形軌道間不相互重疊.計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字.試求

精英家教網(wǎng)

(1)如果小球恰能通過(guò)第一圓形軌道,AB間距L1應(yīng)是多少;
(2)在滿足(1)的條件下,如果要使小球不能脫離軌道,在第二個(gè)圓形軌道的設(shè)計(jì)中,半徑R2的可變范圍;
(3)小球最終停留點(diǎn)與起點(diǎn)A的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源:2010年上海市松江區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

圖是一種過(guò)山車(chē)的簡(jiǎn)易模型,它由水平軌道和在豎直平面內(nèi)的二個(gè)圓形軌道組成,B、C分別是二個(gè)圓形軌道的最低點(diǎn),BC 間距L=12.5m,第一圓形軌道半徑R1=1.4m.一個(gè)質(zhì)量為m=1.0kg的小球(視為質(zhì)點(diǎn)),從軌道的左側(cè)A點(diǎn)以V=12.0m/s的初速度沿軌道向右運(yùn)動(dòng).小球與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,圓形軌道是光滑的.假設(shè)水平軌道足夠長(zhǎng),圓形軌道間不相互重疊.計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字.試求

(1)如果小球恰能通過(guò)第一圓形軌道,AB間距L1應(yīng)是多少;
(2)在滿足(1)的條件下,如果要使小球不能脫離軌道,在第二個(gè)圓形軌道的設(shè)計(jì)中,半徑R2的可變范圍;
(3)小球最終停留點(diǎn)與起點(diǎn)A的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(14分)如圖所示,長(zhǎng)L=34.5m的水平傳送帶以大小為=3 m/s的速度沿逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng),將一質(zhì)量為M=2 kg的小木盒B輕輕放在傳送帶右端,B與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù),在木盒放上傳送帶的同時(shí),有一個(gè)光滑的質(zhì)量為m=1 kg的小球A自傳送帶的左端以=15 m/s的速度在傳送帶上向右運(yùn)動(dòng)。球與木盒相遇時(shí),木盒與傳送帶已相對(duì)靜止,相遇后球立即進(jìn)入盒中與盒保持相對(duì)靜止。(取g=10m/s2)求:

(1)球與木盒相遇后瞬間,兩者共同運(yùn)動(dòng)的速度;

(2)小木盒從傳送帶右端到左端的時(shí)間;

(3)小木盒從傳送帶右端到左端的過(guò)程中因木盒

與傳送帶間的摩擦而產(chǎn)生的熱量。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案