小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了如下四個(gè)猜想.根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究,發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是( 。
A.摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
B.把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng),摩擦力變小
C.摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)
D.摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

32、小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)發(fā)現(xiàn),按教材給出的裝置圖(圖甲所示)做實(shí)驗(yàn)時(shí)很不方便,他經(jīng)過思考對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置圖做了改進(jìn),如圖乙所示,將彈簧測力計(jì)一端固定,另一端水平拉著木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)用力水平拉動(dòng)木塊下面的長木板(實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的重力可以不計(jì)).
請(qǐng)你分析比較兩種裝置圖,并回答下列問題.
(1)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮,圖甲中拉動(dòng)木塊必須讓木塊做
勻速直線
運(yùn)動(dòng),而圖乙中拉動(dòng)長木板則不受此限制.
(2)從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:
圖乙中彈簧測力計(jì)處于靜止,便于讀數(shù),減小了由于指針晃動(dòng)而引起的讀數(shù)誤差
(請(qǐng)作具體說明).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明已完成了圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn),由此他可以得到的結(jié)論是
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
;
(2)如果還想繼續(xù)探究,你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么?請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出操作方法簡圖,并與圖甲比較才能得出摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的關(guān)系.

(3)小明還想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計(jì)、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1;
實(shí)驗(yàn)步驟二:把
圓柱狀鉛筆若干
圓柱狀鉛筆若干
放在水平桌面上,將
木塊A
木塊A
放在其上方,用步驟一的方法拉動(dòng)木塊,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2
實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿足
F1>F2
F1>F2
的關(guān)系時(shí),上述結(jié)論是正確的.
(4)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證摩擦力大小是否與物體勻速運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān):
用彈簧測力計(jì)以三次不同的速度拉動(dòng)木塊,使木塊在水平放置的木板上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),記下三次測力計(jì)的示數(shù),并比較大小得出結(jié)論
用彈簧測力計(jì)以三次不同的速度拉動(dòng)木塊,使木塊在水平放置的木板上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),記下三次測力計(jì)的示數(shù),并比較大小得出結(jié)論

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長木板勻速滑動(dòng),從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上 ,從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和   圖所示實(shí)驗(yàn),說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明在                   相同時(shí),接觸面越        ,摩擦力越大。
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F     F。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為       N,若此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做         運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中物理 來源:2014屆吉林長春第一零四中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了如下四個(gè)猜想。根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究,發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是

A.摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

B.把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng),摩擦力變小

C.摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)

D.摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)

 

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長木板勻速滑動(dòng),從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上 ,從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和   圖所示實(shí)驗(yàn),說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明在                   相同時(shí),接觸面越        ,摩擦力越大。

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F     F。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為       N,若此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做         運(yùn)動(dòng)。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)發(fā)現(xiàn),按教材給出的裝置圖(圖甲所示)做實(shí)驗(yàn)時(shí)很不方便,他經(jīng)過思考對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置圖做了改進(jìn),如圖乙所示,將彈簧測力計(jì)一端固定,另一端水平拉著木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)用力水平拉動(dòng)木塊下面的長木板(實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的重力可以不計(jì)).
請(qǐng)你分析比較兩種裝置圖,并回答下列問題.
(1)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮,圖甲中拉動(dòng)木塊必須讓木塊做 ________運(yùn)動(dòng),而圖乙中拉動(dòng)長木板則不受此限制.
(2)從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:________(請(qǐng)作具體說明).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明已完成了圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn),由此他可以得到的結(jié)論是________;
(2)如果還想繼續(xù)探究,你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么?請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出操作方法簡圖,并與圖甲比較才能得出摩擦力的大小與________的關(guān)系.

(3)小明還想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計(jì)、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1;
實(shí)驗(yàn)步驟二:把________放在水平桌面上,將________放在其上方,用步驟一的方法拉動(dòng)木塊,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2
實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿足________的關(guān)系時(shí),上述結(jié)論是正確的.
(4)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證摩擦力大小是否與物體勻速運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān):________.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長木板勻速滑動(dòng),從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和______圖所示實(shí)驗(yàn),說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明在______相同時(shí),接觸面越______,摩擦力越大.
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F=______F.當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為______N,若此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做______運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源:婁底 題型:單選題

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了如下四個(gè)猜想.根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究,發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是(  )
A.摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
B.把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng),摩擦力變小
C.摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)
D.摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長木板勻速滑動(dòng),從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和  圖所示實(shí)驗(yàn),說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明在          相同時(shí),接觸面越     ,摩擦力越大。

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F     F。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為    N,若此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做     運(yùn)動(dòng)。

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