物體摩擦后帶上負(fù)電荷,這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">
A.物體獲得了電子B.物體創(chuàng)造了負(fù)電荷
C.物體失去質(zhì)子D.物體失去了原子核
A
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科目:初中物理 來源: 題型:

物體摩擦后帶上負(fù)電荷,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

物體摩擦后帶上負(fù)電荷,這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A.物體獲得了電子B.物體創(chuàng)造了負(fù)電荷C.物體失去質(zhì)子D.物體失去了原子核

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年四川省遂寧市安居一中九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

物體摩擦后帶上負(fù)電荷,這是因?yàn)椋?)
A.物體獲得了電子
B.物體創(chuàng)造了負(fù)電荷
C.物體失去質(zhì)子
D.物體失去了原子核

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年河北省唐山市22中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

物體摩擦后帶上負(fù)電荷,這是因?yàn)椋?)
A.物體獲得了電子
B.物體創(chuàng)造了負(fù)電荷
C.物體失去質(zhì)子
D.物體失去了原子核

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

物體摩擦后帶上負(fù)電荷,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    物體獲得了電子
  2. B.
    物體失去了電子
  3. C.
    物體產(chǎn)生了負(fù)電荷
  4. D.
    物體摩擦電荷消失

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

物體摩擦后帶上負(fù)電荷,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    物體獲得了電子
  2. B.
    物體創(chuàng)造了負(fù)電荷
  3. C.
    物體失去質(zhì)子
  4. D.
    物體失去了原子核

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:013

物體摩擦后帶上負(fù)電荷,這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.物體獲得了電子

B.物體失去了電子

C.物體產(chǎn)生了負(fù)電荷

D.物體摩擦電荷消失

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科目:初中物理 來源: 題型:013

物體摩擦后帶上負(fù)電荷,這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.物體獲得了電子

B.物體失去了電子

C.物體產(chǎn)生了負(fù)電荷

D.物體摩擦電荷消失

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列短文,并回答問題:
摩擦可以起電,摩擦后的正負(fù)電荷是被束縛在帶電體上的,所以,人們稱之為靜電荷,簡稱靜電.
靜電的危害很多,它的第一種危害來源于帶電體的相互作用.最常見的是:帶靜電的物體會(huì)吸附灰塵和油污,嚴(yán)重的靜電還會(huì)干擾無線電設(shè)備的正常工作;靜電的第二大危害是有可能因靜電火花點(diǎn)燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸.然而,任何事物都有兩面性.對于靜電,只要摸透了它的脾氣,揚(yáng)長避短,也能讓它為人類服務(wù).比如,靜電印花、靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵和靜電分選技術(shù)等,甚至在宇宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置.
(1)有一天,小李同學(xué)雙手合掌摩擦了一陣,忽然想到了如下的問題:兩個(gè)物體摩擦可以起電,我這雙手摩擦可以起電嗎?如果可以起電,那么,哪一只手該帶正電呢?
(2)小芳同學(xué)是個(gè)非常喜好干凈的女孩,有一件事總是讓她頭疼,當(dāng)她穿上一些自己喜歡的化纖衣服時(shí),這些衣服很快就會(huì)粘上一些灰塵.你知道這是怎么一回事嗎?
(3)說說你所知道的利用靜電的一些實(shí)例?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

請閱讀下列短文,并回答問題:
摩擦可以起電,摩擦后的正負(fù)電荷是被束縛在帶電體上的,所以,人們稱之為靜電荷,簡稱靜電.
靜電的危害很多,它的第一種危害來源于帶電體的相互作用.最常見的是:帶靜電的物體會(huì)吸附灰塵和油污,嚴(yán)重的靜電還會(huì)干擾無線電設(shè)備的正常工作;靜電的第二大危害是有可能因靜電火花點(diǎn)燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸.然而,任何事物都有兩面性.對于靜電,只要摸透了它的脾氣,揚(yáng)長避短,也能讓它為人類服務(wù).比如,靜電印花、靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵和靜電分選技術(shù)等,甚至在宇宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置.
(1)有一天,小李同學(xué)雙手合掌摩擦了一陣,忽然想到了如下的問題:兩個(gè)物體摩擦可以起電,我這雙手摩擦可以起電嗎?如果可以起電,那么,哪一只手該帶正電呢?
(2)小芳同學(xué)是個(gè)非常喜好干凈的女孩,有一件事總是讓她頭疼,當(dāng)她穿上一些自己喜歡的化纖衣服時(shí),這些衣服很快就會(huì)粘上一些灰塵.你知道這是怎么一回事嗎?
(3)說說你所知道的利用靜電的一些實(shí)例?

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