下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子間存在著作用力的是( 。
A.用膠水把郵票粘貼在信封上
B.要用很大的力才能把鉛絲折斷
C.兩滴水銀靠近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合成較大的一滴水銀
D.磁鐵能吸引鐵釘
D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子間存在著作用力的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子間存在著作用力的是( 。
A.用膠水把郵票粘貼在信封上
B.要用很大的力才能把鉛絲折斷
C.兩滴水銀靠近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合成較大的一滴水銀
D.磁鐵能吸引鐵釘

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科目:初中物理 來(lái)源:《第10章 小粒子與大宇宙》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子間存在著作用力的是( )
A.用膠水把郵票粘貼在信封上
B.要用很大的力才能把鉛絲折斷
C.兩滴水銀靠近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合成較大的一滴水銀
D.磁鐵能吸引鐵釘

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科目:初中物理 來(lái)源:《第10章 小粒子與大宇宙》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子間存在著作用力的是( )
A.用膠水把郵票粘貼在信封上
B.要用很大的力才能把鉛絲折斷
C.兩滴水銀靠近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合成較大的一滴水銀
D.磁鐵能吸引鐵釘

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子間存在著作用力的是


  1. A.
    用膠水把郵票粘貼在信封上
  2. B.
    要用很大的力才能把鉛絲折斷
  3. C.
    兩滴水銀靠近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合成較大的一滴水銀
  4. D.
    磁鐵能吸引鐵釘

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,能說(shuō)明分子間存在相互作用力的是( 。
A、把香水擦在皮膚上,能聞到香味B、月球繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng),不能脫離地球的吸引C、兩個(gè)鉛塊磨平壓合后不易拉開(kāi)D、塑料吸盤(pán)壓緊在玻璃上很難被拉開(kāi)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖為有關(guān)熱現(xiàn)象的四幅演示實(shí)驗(yàn)圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.甲圖是用來(lái)說(shuō)明分子間存在著相互作用的引力的
B.乙圖是用來(lái)說(shuō)明內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的
C.丙圖是用來(lái)說(shuō)明對(duì)物體做功物體的會(huì)內(nèi)能增加的
D.丁圖中的溫度計(jì)示數(shù)升高,說(shuō)明水沸騰是一個(gè)吸熱過(guò)程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水與日常生活有密切聯(lián)系,在有關(guān)水問(wèn)題中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí).請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
(1)(4分)家用水龍頭在水流較小且穩(wěn)定流動(dòng)時(shí)的形狀應(yīng)該是圖中的
A
A



(2)(4分)如圖(a)所示,在一個(gè)上面開(kāi)口的圓柱形容器內(nèi)存入一定量的水,水面距底都的高度為H.現(xiàn)在容器的底部開(kāi)一個(gè)小孔,水從小孔中流出來(lái).則正確反映水面的高度H隨時(shí)間變化的圖線是圖(b)中的
B
B



(3)(8分)如圖(a)所示,是兩張用照相機(jī)拍攝到的水龍頭滴水時(shí)的照片.甲、乙兩張照片中水龍頭滴水的快慢各不相同.若甲照片中的水龍頭以每秒十滴水的快慢滴水.請(qǐng)?jiān)诜礁窦垐D[(b)]上利用作圖法.算出乙照片中的水龍頭每分鐘滴多少滴水?


(4)(6分)如圖(a)所示在一個(gè)玻璃制的家庭擺設(shè)中放有一定量的水,有一條塑料小魚(yú)A浮在水面上.該玻璃罐的底部安裝了一個(gè)氣泡發(fā)生器,打開(kāi)電源時(shí)氣泡從玻璃罐的
底部沖出,罐內(nèi)充滿(mǎn)了氣泡.試簡(jiǎn)要描述在打開(kāi)氣泡發(fā)生器后,塑料小魚(yú)A的運(yùn)動(dòng)情況,在圖(b)中標(biāo)出塑料小魚(yú)的大致位置,并簡(jiǎn)要說(shuō)明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因.


(5)(12分)如圖所示,是一個(gè)貯水箱.AOB是以D為轉(zhuǎn)軸的杠桿,AO呈水平狀態(tài),A、O兩點(diǎn)間距離l1=40厘米.B、O兩點(diǎn)的水平距離l2=20厘米,B、0兩點(diǎn)的豎直距離l3=15厘米;BC和AQ是能承受40牛拉力的鏈條.AQ鏈條的Q端連接一個(gè)不計(jì)重力,橫截面積為20厘米2的塞子.當(dāng)水箱中貯水的高度為40厘米時(shí),在C端施加豎直向下20牛的拉力.可以將塞子拉開(kāi).那么.為使塞子能被拉開(kāi).而鏈條不被拉斷,貯水箱內(nèi)的最大貯水高度為多少?(g取lO牛/千克)


(6)(8分)現(xiàn)有兩個(gè)完全相同的圓柱形容器.容器的底部分別用進(jìn)水管與甲、乙兩個(gè)水龍頭連接.進(jìn)水管的粗細(xì)與水龍頭的口徑相同.如圖所示.甲、乙兩個(gè)水龍頭距離容器底部的距離均為L(zhǎng).甲水龍頭橫截面積為SA,乙水龍頭的橫截面積為SB,且sA>SB.假設(shè)兩個(gè)水龍頭每秒放出的水量相同,均為Q;試通過(guò)簡(jiǎn)要的分析和推導(dǎo)說(shuō)明,在同時(shí)打開(kāi)水龍頭向容器注水,哪一個(gè)容器會(huì)先放滿(mǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源:2003年上海市第十七屆初中物理競(jìng)賽復(fù)賽試卷(大同中學(xué)杯)(解析版) 題型:解答題

水與日常生活有密切聯(lián)系,在有關(guān)水問(wèn)題中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí).請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
(1)(4分)家用水龍頭在水流較小且穩(wěn)定流動(dòng)時(shí)的形狀應(yīng)該是圖中的______


(2)(4分)如圖(a)所示,在一個(gè)上面開(kāi)口的圓柱形容器內(nèi)存入一定量的水,水面距底都的高度為H.現(xiàn)在容器的底部開(kāi)一個(gè)小孔,水從小孔中流出來(lái).則正確反映水面的高度H隨時(shí)間變化的圖線是圖(b)中的______


(3)(8分)如圖(a)所示,是兩張用照相機(jī)拍攝到的水龍頭滴水時(shí)的照片.甲、乙兩張照片中水龍頭滴水的快慢各不相同.若甲照片中的水龍頭以每秒十滴水的快慢滴水.請(qǐng)?jiān)诜礁窦垐D[(b)]上利用作圖法.算出乙照片中的水龍頭每分鐘滴多少滴水?


(4)(6分)如圖(a)所示在一個(gè)玻璃制的家庭擺設(shè)中放有一定量的水,有一條塑料小魚(yú)A浮在水面上.該玻璃罐的底部安裝了一個(gè)氣泡發(fā)生器,打開(kāi)電源時(shí)氣泡從玻璃罐的
底部沖出,罐內(nèi)充滿(mǎn)了氣泡.試簡(jiǎn)要描述在打開(kāi)氣泡發(fā)生器后,塑料小魚(yú)A的運(yùn)動(dòng)情況,在圖(b)中標(biāo)出塑料小魚(yú)的大致位置,并簡(jiǎn)要說(shuō)明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因.


(5)(12分)如圖所示,是一個(gè)貯水箱.AOB是以D為轉(zhuǎn)軸的杠桿,AO呈水平狀態(tài),A、O兩點(diǎn)間距離l1=40厘米.B、O兩點(diǎn)的水平距離l2=20厘米,B、0兩點(diǎn)的豎直距離l3=15厘米;BC和AQ是能承受40牛拉力的鏈條.AQ鏈條的Q端連接一個(gè)不計(jì)重力,橫截面積為20厘米2的塞子.當(dāng)水箱中貯水的高度為40厘米時(shí),在C端施加豎直向下20牛的拉力.可以將塞子拉開(kāi).那么.為使塞子能被拉開(kāi).而鏈條不被拉斷,貯水箱內(nèi)的最大貯水高度為多少?(g取lO牛/千克)


(6)(8分)現(xiàn)有兩個(gè)完全相同的圓柱形容器.容器的底部分別用進(jìn)水管與甲、乙兩個(gè)水龍頭連接.進(jìn)水管的粗細(xì)與水龍頭的口徑相同.如圖所示.甲、乙兩個(gè)水龍頭距離容器底部的距離均為L(zhǎng).甲水龍頭橫截面積為SA,乙水龍頭的橫截面積為SB,且sA>SB.假設(shè)兩個(gè)水龍頭每秒放出的水量相同,均為Q;試通過(guò)簡(jiǎn)要的分析和推導(dǎo)說(shuō)明,在同時(shí)打開(kāi)水龍頭向容器注水,哪一個(gè)容器會(huì)先放滿(mǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答問(wèn)題。
門(mén)
開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是人生中含意最深的動(dòng)作,在一扇扇門(mén)內(nèi),隱藏著何等樣的奧秘!
沒(méi)有人知道,當(dāng)他打開(kāi)一扇門(mén)一時(shí),有什么在等待著他,即使那是最熟悉的屋子。時(shí)鐘滴答響著,天已傍晚,爐火正旺,也可能隱藏著今人驚訝的事情。也許是修管子的工人就在你外出之時(shí)已經(jīng)來(lái)過(guò),把漏水的龍頭修好了。也許是女廚的憂郁癥突然發(fā)作,向你要求得到保障。聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來(lái)打開(kāi)他的前門(mén)。
門(mén)有各種各樣。有旅館、商店和公共建筑的轉(zhuǎn)門(mén),它們是喧鬧的現(xiàn)代生活方式的象征。還有古怪的吱吱作響的小門(mén),它們依然在變相的酒吧間外面晃動(dòng),只有從肩膀到膝蓋那樣高低。更有活板門(mén)、滑門(mén)、雙層門(mén)、后臺(tái)門(mén)、監(jiān)獄門(mén)、玻璃門(mén)……然而一扇門(mén)的象征和奧秘在于它那隱秘的性質(zhì)。玻璃門(mén)根本不是門(mén),而是一扇窗戶(hù)。門(mén)的意義就是把隱藏在它內(nèi)部的事物加以掩蓋,給心兒造成懸念。
開(kāi)門(mén)的方式也是多種多樣的。當(dāng)侍者用托盤(pán)端給你晚餐時(shí),他歡快地用肘推開(kāi)廚房的門(mén)。當(dāng)你面對(duì)上門(mén)推銷(xiāo)的書(shū)商或者小販時(shí),你把門(mén)打開(kāi)了,但又帶著猜疑和猶豫退回了門(mén)內(nèi)。彬彬有利、小心翼翼的仆投向后退著,敞開(kāi)了屬于大人物的壁壘般的橡木門(mén)。牙醫(yī)的那位富于同情心然而深深沉默的女助手,打開(kāi)通往手術(shù)室的門(mén),不說(shuō)一句話,只是暗示你醫(yī)生已為你作好了準(zhǔn)備。一大清早,一扇門(mén)猛然打開(kāi),護(hù)士走了進(jìn)來(lái):“是個(gè)男孩!”
門(mén)是隱秘、回避的象征,是心靈躲進(jìn)極樂(lè)的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。沒(méi)有門(mén)的屋子不是屋子,而是走廊。無(wú)論一個(gè)人在哪兒,只要他在一扇關(guān)著的門(mén)的后面,他就能使自己不受拘束。在關(guān)著的門(mén)內(nèi),頭腦的工作最為有效。人不是在一起牧放的馬群
開(kāi)門(mén)是一個(gè)神秘的動(dòng)作:它包容著某種未知的情趣,某種進(jìn)入新的時(shí)刻的感知和人類(lèi)煩瑣儀式的一種新的形式。它包含著人間至樂(lè)的最高閃現(xiàn):重聚,和解,久別的戀人們的極大喜悅。即使在悲飭之際,一扇門(mén)的開(kāi)啟也許會(huì)帶來(lái)安慰:它改變并重新分配人類(lèi)的力量。然而,門(mén)的關(guān)閉要可怕得多,它是最終判決的表白。每一扇門(mén)的關(guān)閉就意味著一個(gè)結(jié)束。在門(mén)的關(guān)閉中有著不同程度的悲傷。一扇門(mén)猛然關(guān)上是一種軟弱的自白。一扇門(mén)輕輕地關(guān)上常常是生活中最具悲劇性的動(dòng)作。每一個(gè)人都知道把門(mén)關(guān)上之后接往而來(lái)的揪心之痛,尤其是一當(dāng)所愛(ài)的人音容猶在,而人已遠(yuǎn)去之時(shí)。
開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是生命之嚴(yán)峻流動(dòng)的一部分。生命不會(huì)靜止不動(dòng)并聽(tīng)任我們孤寂無(wú)為。我們總是不斷地懷著希望開(kāi)門(mén),又絕望地把門(mén)關(guān)上。
一扇門(mén)的關(guān)閉是無(wú)可挽回的,至于另一扇門(mén)是不存在的。門(mén)一關(guān)上,就永遠(yuǎn)關(guān)上了,通往消逝了的時(shí)間脈搏的另一個(gè)入口是不存在的。
1.作者開(kāi)頭說(shuō):“開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是人生中含意最深的動(dòng)作。”請(qǐng)根據(jù)文意寫(xiě)出“開(kāi)門(mén)”和“關(guān)門(mén)”的含意。(4分)
答:“開(kāi)門(mén)”的含意是:______________,“關(guān)門(mén)”的含意是:_________________
2.第三段中,作者說(shuō):“玻璃門(mén)根本不是門(mén)!闭(qǐng)聯(lián)系“門(mén)”在文中的主要含意,分析作者這樣說(shuō)的原因。(4分)
答:_________________________
3.請(qǐng)分別說(shuō)明以下三句話在文中的意思。(6分)
(1)人不是在一起牧放的馬群。
(2)開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是生命之嚴(yán)峻流動(dòng)的一部分。
(3)一扇門(mén)的關(guān)閉是無(wú)可挽回的。
答:(1) _______________________  (2) _______________________  (3)
4.下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.作者通過(guò)對(duì)各種各樣的門(mén)的描寫(xiě),賦予“門(mén)”以象征意義,寫(xiě)出了自己獨(dú)特的人生感悟,既表現(xiàn)出積極樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,也表現(xiàn)出某些消極的不可知的神秘色彩。
B.作者筆下的門(mén),有的實(shí)實(shí)在在,有的則賦予象征意義:實(shí)在的“門(mén)”,是讀者最熟悉的,拉近了作者與讀者的距離;象征意義的“門(mén)”,蘊(yùn)涵深刻的哲理,給讀者以極大的啟迪。
C.作者筆法自然,輕巧而又嚴(yán)密,看似信筆所至,實(shí)則前后多有內(nèi)在聯(lián)系。如第二段說(shuō)“聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來(lái)打開(kāi)他的前門(mén)”,就與上文工人修水龍頭和女廚突發(fā)憂郁癥有一定內(nèi)在聯(lián)系。
D.第四段對(duì)開(kāi)門(mén)方式的描寫(xiě),作者精選了五個(gè)各具特色的生活場(chǎng)景,生動(dòng)細(xì)致地表現(xiàn)出不同社會(huì)層面的人的不同心態(tài),緊扣文章主題,具有典型意義和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。

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