中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們欣賞這些優(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)．對(duì)下列幾種光現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（　�。�
A．“湖光映彩霞”--光的折射現(xiàn)象
B．“潭清疑池淺”--光的反射現(xiàn)象
C．“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”--光的直線(xiàn)傳播
D．“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”--光的色散現(xiàn)象
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：攀枝花 題型：單選題

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們欣賞這些優(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)．對(duì)下列幾種光現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（　�。�
A．“湖光映彩霞”--光的折射現(xiàn)象
B．“潭清疑池淺”--光的反射現(xiàn)象
C．“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”--光的直線(xiàn)傳播
D．“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”--光的色散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源：2009年四川省攀枝花市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們欣賞這些優(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)．對(duì)下列幾種光現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（ ）
A．“湖光映彩霞”--光的折射現(xiàn)象
B．“潭清疑池淺”--光的反射現(xiàn)象
C．“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”--光的直線(xiàn)傳播
D．“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”--光的色散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們欣賞這些優(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)．對(duì)下列幾種光現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是


  1. A.
    “湖光映彩霞”--光的折射現(xiàn)象
  2. B.
    “潭清疑池淺”--光的反射現(xiàn)象
  3. C.
    “風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”--光的直線(xiàn)傳播
  4. D.
    “舉杯邀明月，對(duì)影成三人”--光的色散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些憂(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)．常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)．對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋?zhuān)徽_的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些憂(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，其中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆廣東省揭陽(yáng)真理中學(xué)九年級(jí)中考模擬物理試卷（帶解析） 題型：單選題

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些憂(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋。不正確的是  (      )

A．“湖光映彩霞”——光的反射現(xiàn)象
B．“潭清疑水淺”——光的折射現(xiàn)象
C．“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”——光的直線(xiàn)傳播
D．“滿(mǎn)架薔薇一院香”——分子間有相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源：2015屆安徽省黃山市黟縣八年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考（二）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些憂(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋不正確的是(     )

A．“湖光映彩霞”——光的反射現(xiàn)象

B．“潭清疑水淺”——光的折射現(xiàn)象

C．“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”——光的直線(xiàn)傳播

D．“天在清溪底”——光的折射現(xiàn)象

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些憂(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋。不正確的是  (      )

A．“湖光映彩霞”——光的反射現(xiàn)象

B．“潭清疑水淺”——光的折射現(xiàn)象

C．“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”——光的直線(xiàn)傳播

D．“滿(mǎn)架薔薇一院香”——分子間有相互作用力

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012年重慶市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：選擇題

中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些憂(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋?zhuān)徽_的是 (       )

    A．“湖光映彩霞”——光的反射現(xiàn)象

    B．“潭清疑水淺”——光的折射現(xiàn)象

    C．“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”——光的直線(xiàn)傳播

D．“雨后見(jiàn)彩虹”——光的反射

 

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