一個人用一個動滑輪提高物體,若用的力是100N,重物在2秒內(nèi)被勻速提高2米,不計滑輪重,則人對動滑輪做功的功率為( 。
A.150WB.l00W
C.200WD.條件不足,無法計算
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

一個人利用如圖所示的滑輪組勻速提升重為45kg的物體,若每個滑輪重5kg,不計摩擦及繩重.求:
(1)重物和動滑輪的總重量是多少?
(2)繩子自由端的拉力是多大?
(3)若繩子自由端在10s內(nèi)移動了2m,重物上升的高度是多少?
(4)上問中重物上升的速度是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

一個人用一個動滑輪提高物體,若用的力是100N,重物在2秒內(nèi)被勻速提高2米,不計滑輪重,則人對動滑輪做功的功率為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

一個人利用如圖所示的滑輪組勻速提升重為45kg的物體,若每個滑輪重5kg,不計摩擦及繩重.求:
(1)重物和動滑輪的總重量是多少?
(2)繩子自由端的拉力是多大?
(3)若繩子自由端在10s內(nèi)移動了2m,重物上升的高度是多少?
(4)上問中重物上升的速度是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個人用一個動滑輪提高物體,若用的力是100N,重物在2秒內(nèi)被勻速提高2米,不計滑輪重,則人對動滑輪做功的功率為( 。
A.150WB.l00W
C.200WD.條件不足,無法計算

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科目:初中物理 來源:廣東省同步題 題型:計算題

一個人利用如圖所示的滑輪組勻速提升重為45kg的物體,若每個滑輪重5kg,不計摩擦及繩重.求:
(1)重物和動滑輪的總重量是多少?
(2)繩子自由端的拉力是多大?
(3)若繩子自由端在10s內(nèi)移動了2m,重物上升的高度是多少?
(4)上問中重物上升的速度是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)大良實驗中學(xué)九年級(上)物理測試卷(三)(解析版) 題型:解答題

一個人利用如圖所示的滑輪組勻速提升重為45kg的物體,若每個滑輪重5kg,不計摩擦及繩重.求:
(1)重物和動滑輪的總重量是多少?
(2)繩子自由端的拉力是多大?
(3)若繩子自由端在10s內(nèi)移動了2m,重物上升的高度是多少?
(4)上問中重物上升的速度是多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年北京市龍文教育九年級第一次中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示,在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪,卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數(shù)據(jù)。

次數(shù)

鉤碼

重/N

鉤碼上升

的高度/cm

彈簧測力計

的示數(shù)/N

彈簧測力計

移動的距離/cm

小龍

2

10

1.0

30

小文

2

10

0.8

40

(1)小文測得滑輪組的機械效率為________。

(2)實驗后小文想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為:即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應(yīng)該與________有關(guān)。

(3)小龍認(rèn)為:用滑輪組提升重物時,人提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,________也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。

(4)小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h米(不計繩重和摩擦),若滑輪組的機械效率為η,小文的功率P=               

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪,卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數(shù)據(jù).

(1)小文測得滑輪組的機械效率為______.
(2)實驗后小文想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為:即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應(yīng)該與______有關(guān),并用實驗驗證了自己的猜想是正確的.小文的實驗方法是______.
(3)小龍認(rèn)為:用滑輪組提升重物時,人提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,______也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素.
(4)小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h米(不計繩重和摩擦),若滑輪組的機械效率為η,動滑輪重G=______;小文的功率P=______.

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科目:初中物理 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪,卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數(shù)據(jù).

(1)小文測得滑輪組的機械效率為______.
(2)實驗后小文想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為:即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應(yīng)該與______有關(guān),并用實驗驗證了自己的猜想是正確的.小文的實驗方法是______.
(3)小龍認(rèn)為:用滑輪組提升重物時,人提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,______也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素.
(4)小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h米(不計繩重和摩擦),若滑輪組的機械效率為η,動滑輪重G=______;小文的功率P=______.

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科目:初中物理 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在探究滑輪組的機械效率實驗中小龍和小文用同樣的滑輪,卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測出了各自的實驗數(shù)據(jù).

(1)小文測得滑輪組的機械效率為______.
(2)實驗后小文想:對于同一個滑輪組,它的機械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為:即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組,機械效率也不是固定的,還應(yīng)該與______有關(guān),并用實驗驗證了自己的猜想是正確的.小文的實驗方法是______.
(3)小龍認(rèn)為:用滑輪組提升重物時,人提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,______也應(yīng)該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素.
(4)小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h米(不計繩重和摩擦),若滑輪組的機械效率為η,動滑輪重G=______;小文的功率P=______.

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