14、假舟楫者，            ，             。              ，善假于物也。

13、振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，                      ，

12、                        ，威震四海。                      （賈誼《過秦論》）

11、山不在高，                        。水不在深，                        。

（劉禹錫《陋室銘》）

10、業(yè)精于勤荒于嬉，                        。        （韓愈《進學解》）

9、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，                        。

（《孟子·魚我所欲也》）

8、學而不思則罔，                        。            （《論語·為政》）

7、依照示例，按要求回答問題。

學校決定在校園里某些地方寫上富有教育性的詩句，用來勸學和勵志，請你推薦兩條，并說明推薦理由。（注意：①必須是比較有名的詩句；②一定要寫出作者）

示例：

詩句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）

理由：它提醒師生，從書本上得到的知識還是比較淺薄地，必須親身實踐才能深刻理解，使之真正成為自己的知識，發(fā)揮其應有的作用。

詩句：                                                                               

理由：                                                                           

詩句：                                                                              

理由：                                                                     

6、下面一段文字中人物的語言有不得體之處，找出四處并加以修改。

王凱和李陽從小學到高中都是同班同宿舍同桌，十幾年來一起長大，友誼深厚，高考后兩人分別被兩所高校錄取。回校取錄取通知書時，兩人相見，王凱拉住李陽的手說：“李陽同學你好，今天與你在此幸會，我都高興死了！咱倆青梅竹馬，一起長大，你給了我很多的幫助，我永遠感謝你，我相信我們的友誼萬古長青，希望今后我們保持聯(lián)系�！�

①將                修改為               

②將                修改為                

③將                修改為               

④將                修改為               

5、仿照下面例句的句式和修辭特點，另造一個句子。

例句：太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄從地平線上撿走草地上的珠璣。

仿寫：